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2026年苏科版(新教材)小学信息技术六年级下册跨学科主题一、填空题1.智能水杯系统是融合、工程等多学科知识的项目。5.智能水杯的感知模块主要依靠等设备采集环境和状态数据。一、判断题1.智能水杯系统只需要信息技术知识，不需要其他学科知识支撑。()3.智能水杯的模块化设计不利于系统的调试和维护。()4.智能水杯系统的电源模块只需提供电能，不需要考虑安全性。()5.设计智能水杯时，需求分析是第一步，也是关键环节。()6.智能水杯的饮水提醒功能只能通过声音方式实现。()7.智能水杯系统组装完成后，不需要调试就能正常使用。()8.智能水杯系统优化可以从功能、外观、能耗等多个方面进行。()9.跨学科设计智能水杯，能培养我们的综合实践能力和创新思维。()10.智能水杯系统的显示模块只能显示水温信息，不能显示其他内容。()二、选择题1.下列不属于智能水杯系统感知模块的是()A.温度传感器B.水位传感器C.显示屏2.智能水杯中负责处理传感器数据、控制其他模块工作的是()B.控制模块C.执行模块D.显示模块3.设计智能水杯系统时，划分功能模块遵循的是()D.复杂化思想4.下列属于智能水杯执行模块的是()A.单片机B.温度传感器C.蜂鸣器5.智能水杯系统设计流程中，紧接着系统设计之后的步骤是()B.模块制作C.调试优化6.智能水杯水温监测功能主要依靠()实现B.温度传感器C.蜂鸣器D.控制程序7.调试智能水杯系统时，不需要测试的内容是()A.水温检测准确性B.提醒功能有效性C.外观美观度D.系统运行稳定性8.跨学科设计智能水杯系统的主要优势不包括()A.融合多学科知识B.提升综合实践能力D.增强创新设计意识三、简答题四、综合应用题1.为小学生设计的智能水杯，应重点满足哪些核心需求?4.结合科学、艺术学科知识，谈谈如何优化智能水杯的外观和实用性设计。5.智能水杯系统在使用过程中可能出现哪些问题?对应的解决措施是什一、填空题2.水温监测，饮水提醒4.系统，模块化5.温度传感器，水位传感器7.蜂鸣器，指示灯9.功能稳定性，数据准确性二、判断题三、选择题四、简答题五、综合应用题核心控制模块(中心协调)醒电源模块(锂电池)供电→所有模块3.应用反馈优化：①加入饮水量反馈，记录每日饮水数据，分析饮水习间；③用户操作反馈，记录使用习惯，优化提醒方式具装饰与提醒功能；

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