全国2025年四年级语文上半年专题练习无纸试卷

全国2025年四年级语文上半年专题练习无纸试卷一、基础知识积累与运用（一）看拼音写词语（10分）qīngxiépútaolàngcháoshūshìxuǎnzé（）（）（）（）（）bēicǎnwéikàngjìngpèiguàngàijiàshǐ（）（）（）（）（）（二）形近字组词（8分）潮（）堤（）淘（）填（）朝（）提（）陶（）慎（）（三）多音字组词（6分）载zài（）zǎi（）模mó（）mú（）系xì（）jì（）（四）成语积累与运用（12分）1.把下列成语补充完整，并选择其中两个造句。人（）鼎（）风（）浪（）（）（）不平精（）力（）（）云（）雾（）（）而安造句1：________________________________________________________造句2：________________________________________________________2.解释下列成语中加点字的意思。（1）愤愤不平（）（2）随遇而安（）（3）精疲力竭（）（4）腾云驾雾（）（五）句子练习（16分）1.按要求改写句子。（1）扩句：蝴蝶飞舞。（至少扩两处）________________________________________________________（2）缩句：灰白色的鹅卵石布满河床。________________________________________________________（3）修改病句：通过这次比赛，使我明白了团队合作的重要性。________________________________________________________（4）句式转换：钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（改为陈述句）________________________________________________________（5）直述句改转述句：妈妈说：“我今晚要加班，你自己先吃饭。”________________________________________________________2.判断下列句子使用的修辞手法，写在括号里。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（）（2）蟋蟀在平台上弹琴。（）（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（）（六）文学常识填空（10分）1.《暮江吟》的作者是______代诗人______，诗中“______，______”一句通过比喻写出了秋夜的可爱。2.《题西林壁》中“______，______”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理，作者是______。3.《普罗米修斯》是一篇______故事，选自______（国家）的神话；《精卫填海》属于______（类型）故事，出自《______》。4.书信的格式包括______、正文、______、日期和署名。二、阅读理解（一）课内阅读（15分）阅读《观潮》片段，完成练习。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.片段按照______顺序描写了潮来时的景象，从“______”“______”“______”等词语可以看出。（3分）2.用“______”画出描写潮声的句子，用“﹏﹏”画出描写潮形的句子。（4分）3.赏析句子：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”（4分）这句话运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______。4.联系上下文，“人声鼎沸”和“沸腾”在文中分别指什么？（4分）“人声鼎沸”：________________________________________________“沸腾”：____________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读《奶奶的菜园》，完成练习。奶奶的菜园在老屋后面，不大，却像一块被精心编织的绿毯。春天，菜苗刚冒头时，奶奶总弯着腰，用她皱巴巴的手掌轻轻拨弄泥土，把歪了的菜苗扶正。夏天，黄瓜架上垂着绿莹莹的瓜，番茄像小灯笼似的挂在枝头，奶奶戴着草帽，挎着竹篮，摘一把空心菜，掐两根嫩丝瓜，额角的汗珠子落进泥土里，转眼就不见了。秋天的菜园最热闹。辣椒红得像火，茄子紫得发亮，白菜裹着一层层绿衣裳。奶奶把晒干的菜梗编成绳子，捆起饱满的萝卜，说：“这萝卜炖肉，甜着呢！”冬天，菜园里盖着一层薄雪，奶奶铲开雪，露出底下的青菜，叶子油亮油亮的，她笑着说：“雪水浇过的菜，鲜！”我最爱看奶奶侍弄菜园。她蹲在菜畦边，这里松松土，那里拔拔草，嘴里还念叨着：“小宝贝们，多喝点水，长得壮实些。”有一次，我问奶奶：“种菜这么累，您为啥还要种？”奶奶摸摸我的头，说：“菜种在地里，心就踏实。你看，它们从种子变成苗，再结出果子，多有意思！”现在，奶奶年纪大了，菜园交给了爷爷。但每次回老家，我总爱去菜园转一转。黄瓜架还在，番茄藤却枯了；辣椒没了，白菜还绿着。风一吹，菜叶沙沙响，好像奶奶在说：“乖孙，来，摘根黄瓜尝尝……”1.用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）________________________________________________________2.联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）（1）侍弄：________________________________________________（2）油亮油亮：____________________________________________3.从修辞角度赏析文中画“______”的句子。（4分）________________________________________________________4.文中多次描写奶奶的“手”和“笑”，如“皱巴巴的手掌”“笑着说”，从中可以看出奶奶是一个怎样的人？（4分）________________________________________________________5.结尾处“风一吹，菜叶沙沙响，好像奶奶在说……”表达了作者怎样的情感？如果你是作者，此时会对奶奶说些什么？（3分）情感：____________________________________________________想说的话：________________________________________________三、口语交际（8分）情境：你的同学小明参加学校演讲比赛，因忘词只得了鼓励奖，他躲在教室角落抹眼泪。你会怎么安慰他？请写一段安慰的话，要求语言亲切，有同理心，至少用上两个表示理解或鼓励的词语（如“别难过”“我懂”“下次”等）。___________________________________________________________________________________________________________________________________________