部编版语文综合测试题及详细解析

部编版语文综合测试题及详细解析前言语文学习是一个循序渐进、厚积薄发的过程。为帮助同学们更好地检验阶段性学习成果，巩固所学知识，提升语文核心素养，笔者精心编制了这份部编版语文综合测试题。本试卷旨在全面考察学生在语言积累、阅读理解、表达应用等方面的能力，并通过详尽的解析，引导同学们明晰知识点，掌握解题方法，查漏补缺，以期在未来的学习中更上一层楼。---部编版语文综合测试卷(小学高年级适用)考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识积累与运用(30分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jǔsàng()áoxiáng()tuījiàn()zhìxù()gāngà()cuǐcàn()chōuyē()2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()(2分)A.魁梧(wǔ)恩赐(cì)勉强(qiǎng)一叶扁舟(piān)B.憎恶(zēng)攒动(cuán)脊梁(jǐ)自怨自艾(yì)C.单薄(bó)盘踞(jù)压轴(zhóu)刚正不阿(ē)D.教诲(huì)模样(mó)尽管(jǐn)情不自禁(jīn)3.下列各组词语中，没有错别字的一项是()(2分)A.再接再厉谈笑风生迫不急待锋芒毕露B.世外桃源川流不息走投无路出类拔萃C.脍炙人口一愁莫展按部就班墨守成规D.兴高采烈相形见绌郑重其事直接了当4.查字典填空。(3分)“幽”字用音序查字法，应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法，应先查()部，再查()画。“幽”在字典里的解释有：A.僻静，深远，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静；D.囚禁。在“幽静的小路”中应选第()种解释，在“幽思”中应选第()种解释。5.选词填空(只填序号)。(3分)A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈E.壮烈F.剧烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)战士们为了保卫祖国，与敌人展开了()的战斗。(3)一阵()的炮火过后，阵地上一片寂静。(4)他的演讲结束后，台下响起了()的掌声。(5)光线太()，会伤害到我们的眼睛。(6)饭后不宜做()运动。6.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________(2)雨点打在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________(3)他经常回忆过去的往事。(修改病句)_________________________________________________(4)老师对我说：“你去把作业本抱过来。”(改为转述句)_________________________________________________7.根据提示，写出相应的诗句或名言警句。(7分)(1)当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句“____________________，____________________”来教育我们。(2)描写春天景色的诗句有很多，我最喜欢“____________________，____________________”。(3)小明学习不努力，遇到困难就退缩，你会用“____________________，____________________”来鼓励他。(4)孔子曰：“三人行，____________________。”二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)阅读《匆匆》片段，回答问题。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。1.这段话的作者是()，他是中国现代著名的()。(2分)2.文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达作用？(3分)_________________________________________________________________3.“针尖上一滴水滴在大海里”这句话，把什么比作什么？这样写有什么好处？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________4.读了这段话，你有什么感想？(3分)_________________________________________________________________(二)课外阅读(18分)抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。小男孩的妈妈取出钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是一百块、五十块。”妈妈于是问：“我们家捐多少呢？”小男孩说：“我们家捐五十块就够了。”妈妈说：“不对，你再想想，为什么别人捐一百块，我们就不能捐一百块呢？”小男孩说：“因为我们家没有钱呀！”妈妈紧紧地搂着小男孩说：“我们家是没有很多钱，但是，我们不能因为没有钱就低头弯腰。你要记住，你和你的同学在精神上是平等的。无论别人捐多少，我们都要量力而行，把我们的心意带到就好。抬起头来做人，不要看轻自己。”第二天，小男孩抬起头，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款数额时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩的心里。那是一份比捐款更重要的礼物。1.给下列加点的字注音。(2分)筹款()签名()富贾()豪绅()2.小男孩为什么低着头对妈妈说“我们家捐五十块就够了”？(3分)_________________________________________________________________3.妈妈是怎样教育小男孩的？用“~~~~”在文中画出相关语句。(2分)4.为什么说“那是一份比捐款更重要的礼物”？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________5.读了这篇文章，你有什么体会？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________6.给文章加一个合适的标题，写在文前的横线上。(3分)三、口语交际(5分)你的好朋友小明最近迷上了网络游戏，经常放学后就去网吧玩，导致作业不能按时完成，学习成绩也下降了。作为他的好朋友，你会怎样劝说他呢？请写一段你想对他说的话。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作(35分)题目：一件令我______的事要求：1.在横线上填上合适的词语，如“开心”、“难过”、“感动”、“后悔”、“难忘”等，使题目完整。2.写一件自己亲身经历或耳闻目睹的事，要把事情的经过写具体，表达真情实感。3.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。---参考答案及详细解析一、基础知识积累与运用(30分)1.看拼音，写词语(8分，每词1分)魁梧沮丧翱翔推荐秩序尴尬璀璨抽噎*解析：此题考查学生对课内要求会写词语的掌握情况。注意“魁梧”的“魁”是“鬼”字旁；“翱翔”二字均为“羽”字头；“尴尬”二字都是半包围结构，偏旁为“尤”字去掉一点；“璀璨”二字笔画较多，需注意书写准确。*2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(B)(2分)*解析：A项中“魁梧(wǔ)”应为“魁梧(wú)”；C项中“压轴(zhóu)”应为“压轴(zhòu)”；D项中“模样(mó)”应为“模样(mú)”。B项读音全部正确。*3.下列各组词语中，没有错别字的一项是(B)(2分)*解析：A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；D项“直接了当”应为“直截了当”。B项无错别字。*4.查字典填空(3分，每空0.5分)Y,you(或yōu),山(或幺),6(或6画，注意“幽”的部首“山”或“幺”均可，查“山”部时再查6画，查“幺”部时再查6画)。A,C。*解析：“幽”读音为yōu，音序是音节的第一个大写字母Y。部首查字法，“幽”字结构较为特殊，可查“山”部，也可查“幺”部，具体以教材要求为准。“幽静的小路”指小路僻静，故选A；“幽思”指沉静地思考，故选C。*5.选词填空(3分，每空0.5分)(1)A(2)E(3)C(4)B(5)D(6)F*解析：“激烈”常形容动作、言论等剧烈，如比赛激烈；“壮烈”形容豪壮而惨烈，如战斗壮烈；“猛烈”侧重力量大、来势猛，如炮火猛烈；“热烈”形容情绪高昂、兴奋激动，如掌声热烈；“强烈”指程度很高，如光线强烈；“剧烈”指变动或刺激厉害，如运动剧烈。*6.按要求改写句子(4分，每句1分)(1)强大的敌人被我们打败了。*解析：“被”字句基本结构是“受事者+被+施事者+动作”。*(2)示例：雨点调皮地在窗户上跳着舞。/雨点在窗户上快乐地敲着鼓点。*解析：拟人就是把事物人格化，赋予事物人的动作、情感等。*(3)他经常回忆往事。(或：他经常回忆过去的事。)*解析：“过去的”和“往事”语义重复，删去其一即可。*(4)老师对我说，让我去把作业本抱过来。*解析：转述句要去掉引号，冒号变逗号，第一人称“你”根据语境改为第三人称“我”，祈使句中的“你”可改为“让我”。*7.根据提示，写出相应的诗句或名言警句(7分，每空1分，错、漏、添字均不得分)(1)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(2)示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。/草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。(符合题意即可)(3)示例：世上无难事，只要肯登攀。/宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。(符合题意即可)(4)必有我师焉。*解析：此题考查古诗文及名言警句的积累与运用。第(2)(3)题为开放性试题，只要符合提示要求即可。*二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(12分)1.朱自清，散文家(或文学家、诗人、学者、民主战士)。(2分，每空1分)*解析：考查对文学常识的识记。《匆匆》是朱自清先生的经典散文。*2.运用了排比和设问的修辞手法。(1分)排比句式增强了语势，强调了时间的流逝是自然现象，但又引出下文对“我们的日子为什么一去不复返”的追问；(1分)设问则引起读者的思考，突出了作者对时间流逝的困惑和惋惜之情。(1分)*解析：“燕子去了……杨柳枯了……桃花谢了……”结构相似、句式整齐，是排比。“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”自问，是设问。分析作用时要结合内容和情感。*3.把“八千多日子”比作“针尖上一滴水”，把“时间的流”比作“大海”。(2分)这样写生动形象地写出了个人的日子在漫长的时间长河中显得极其渺小、微不足道，(1分)突出了时间流逝之快和作者对时间流逝的无奈、惋惜之情。(1分)*解析：明确本体和喻体是解答比喻修辞的关键。分析好处时，要从生动形象的表达效果和作者情感两方面入手。*4.示例：时间过得真快，我们要珍惜时间，努力学习，不要虚度光阴。(3分，言之有理即可)*解析：此题为开放性试题，围绕“珍惜时间”、“不虚度光阴”等方面谈感想，语言通顺即可。*(二)课外阅读(18分)1.chóu,qiān,gǔ,shēn(2分，每字0.5分)*解析：考查生字的认读能力。*2.因为小男孩觉得自己家里没有钱，(1分)看到同学们都捐一百块、五十块，而自己家只能捐五十块，感到自卑，所以低着头说话。(2分)*解析：从文中“我们家没有钱呀！”以及小男孩说话时的神态“低着头”可以推断出他的心理活动。*3.妈妈紧紧地搂着小男孩说：“我们家是没有很多钱，但是，我们不能因为没有钱就低头弯腰。你要记住，你和你的同学在精神上是平等的。无论别人捐多少，我们都要量力而行，把我们的心意带到就好。抬起头来做人，不要看轻自己。”(2分，画出完整句子即可)*解析：直接从文中寻找妈妈教育小男孩的话语。*4.因为妈妈的话告诉小男孩，人与人之间在精神上是平等的，