2025-2026学年武汉市江岸区五年级语文下册期末质量检测原创仿真模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）第922套

2025-2026学年武汉市江岸区五年级语文下册期末质量检测原创仿真模拟试卷（含参考答案解析与作文范文）第922套考试节点下册期末质量检测适用范围武汉市江岸区五年级语文期末复习检测考试时间90分钟满分100分答案状态含参考答案解析与作文范文试卷性质仿真模拟检测卷姓名____________班级/考号____________/____________注意事项：1.本卷共三大部分，16道题。请先浏览全卷，再按题号顺序作答；遇到暂时不会的题，可先做标记，最后回看。2.书写要端正、整洁，答案写在相应作答区域内；选择题请写出选项字母，填空题不要漏写标点或单位。3.阅读题要先读材料再作答，回答主观题时尽量用完整句子，能结合文本内容说明理由。4.习作要围绕一个中心写清楚事情经过和真实感受，题目自拟时不得直接照抄提示语。题型结构与分值：部分题号题型分值作答提示一1—7基础知识与积累运用35分字词句段、古诗文积累、综合运用二8—13阅读理解与鉴赏35分课内迁移、文言文、非连续文本、现代文、整本书阅读三14—16习作表达30分片段表达、应用文、完整习作一、基础知识与积累运用（35分）1.看拼音写词语（6分）作答要求：读准拼音，把词语规范写在横线上，每个词语1分。cíxiángduànliànpíngzhàngcùyōngjuànliànzhǎnxīn（）（）（）（）（）（）2.读音、字形与词义选择（5分）作答要求：下列各题只有一个正确答案，把选项字母写在括号里。（1）下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.徘徊（huí）黯然（àn）B.威吓（hè）踌躇（zhù）C.血泊（pō）桅杆（wéi）D.家禽（qín）玷污（zhān）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.慰问慈详B.飞驰肃然起敬C.锻练神机妙算D.胸堂一声不坑（3）“他看着一江春水，心里涌起无限眷恋。”句中“眷恋”的意思最恰当的一项是（）。A.讨厌离开B.深切留恋C.安静等待D.惊讶赞叹（4）下列词语搭配不恰当的一项是（）。A.端正态度B.维护秩序C.增加水平D.提高效率（5）“这个办法真妙，大家都拍手叫好。”句中“妙”的意思与下列哪一项相同？（）A.美妙的音乐B.妙不可言C.妙龄少女D.妙手回春答案：（1）____（2）____（3）____（4）____（5）____3.补充词语并完成运用（5分）作答要求：先把词语补充完整，再按语境选择合适的词语填空。①（）机（）算②一（）见（）③（）然起（）④（）有成（）⑤（）声不（）在“红色江岸故事”讲解活动中，五（2）班的同学准备充分，介绍人物事迹时条理清楚、证据充足，显得__________；听到革命先辈舍己为人的故事，大家都__________。填空：①__________②__________③__________④__________⑤__________选词：____________________4.按要求写句子（6分）作答要求：每小题1分，注意句意完整、标点正确。（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）诸葛亮识人心、懂天时。诸葛亮能顺利借到十万支箭。（用合适的关联词合成一句话）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）同学们排着整齐的队伍和响亮的口号走进操场。（修改病句）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）他把一摞刚整理好的书轻轻放在讲台上。（缩句）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）例：月亮像一只银盘，静静地挂在深蓝的天空。照样子，写一句描写“夏夜”的比喻句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（6）请用动作、神态描写表现“紧张”，不能直接出现“紧张”二字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据积累填空（7分）作答要求：每空1分，错字、漏字均不得分。（1）读到儿童天真烂漫的画面，我会想到《村晚》中的诗句：牧童归去横牛背，____________________。（2）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，诗人把山河沦陷、百姓盼归的深切情感融入诗句：____________________，南望王师又一年。（3）《游子吟》中写出母亲缝衣细密、担忧孩子迟迟不归的诗句是：____________________，____________________。（4）“君子喻于义，____________________”告诉我们做人要重视道义，不可只盯着利益。（5）本学期阅读人物故事，我们认识了____________________的武松、____________________的刘伯承，也感受到普通劳动者身上的可贵品质。6.综合性学习：我是江岸小讲解员（3分）作答要求：阅读情境，完成任务。学校将开展“漫步江岸，讲述家乡变化”主题实践活动。五年级同学要面向低年级同学介绍身边的一处公共空间，如江滩步道、社区书屋、口袋公园、历史建筑周边等。（1）请为活动拟一条简洁、有感染力的宣传语。（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）如果你负责介绍社区书屋，请从“环境、服务、读书活动”三个角度中任选两个，写出讲解提纲。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.语段修改与标点（3分）作答要求：找出语段中的2处语病或错别字并改正；再给画线句补上恰当标点。五月的校园里，紫藤花悄悄谢去，栀子花又接着开放。课间，同学们在操场上有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球，处处充满生机。班主任微笑着说这段日子大家复习即使辛苦但只要方法得当就能把知识整理得更清楚希望同学们沉着自信。她还提醒大家要珍惜时间，认真克服粗心的坏习贯。改正：①________________________②________________________标点：班主任微笑着说____这段日子大家复习虽然辛苦____但只要方法得当____就能把知识整理得更清楚____二、阅读理解与鉴赏（35分）8.课内方法迁移阅读（8分）作答要求：阅读短文，完成后面题目。材料一：小艇在河道里穿行，像一枚灵巧的梭子。船夫坐在船尾，只轻轻一拨桨，小艇便贴着岸边滑过去；前面忽然出现一座低矮的石桥，他不慌不忙，把身子一侧，船头就灵巧地钻了进去。两岸的窗户开着，花盆、晾衣绳、孩子的笑声，都从眼前一闪而过。坐在船上的人，有时像在看一幅流动的画，有时又像被这座水城轻轻托着。（1）短文围绕“小艇”和“船夫”主要写了什么？请用一句话概括。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）画线句“小艇在河道里穿行，像一枚灵巧的梭子”运用了什么修辞？这样写有什么好处？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）从“轻轻一拨”“不慌不忙”“钻了进去”等词语中，你体会到船夫怎样的特点？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）短文末尾写“两岸的窗户、花盆、晾衣绳、孩子的笑声”，这些内容对表现水城有什么作用？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.文言文阅读（7分）作答要求：借助注释读懂短文，完成题目。竹影记夏日，童子数人坐庭中，见竹影横阶，或曰：“此竹入屋矣。”一童笑曰：“非竹入屋，乃日移而影至也。”众试以纸遮窗，影即少；开窗，影复长。众皆服其明。注释：①或：有人。②乃：是。③服：佩服。（1）解释下列加点字的意思。（2分）①童子数人：__________②影复长：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用自己的话说说“非竹入屋，乃日移而影至也”的意思。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）孩子们用什么办法验证了那个小童的话？请用原文回答。（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）你觉得那个小童为什么能让“众皆服其明”？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.非连续性文本阅读（6分）作答要求：阅读图表和文字，完成题目。江岸区某小学五年级“阅读周”活动安排时间活动地点对象周一午间好书交换一楼架空层五年级全体周三班会整本书分享各班教室各班小组周四下午家乡故事朗读报告厅报名同学周五课后阅读成果展图书馆门厅师生自由参观活动提醒：参加“好书交换”的同学需在书中夹一张推荐卡，写清书名、推荐理由和交换意愿；参加“家乡故事朗读”的同学要提前一天把朗读稿交给语文老师。（1）小林想参加“家乡故事朗读”，他最迟应在什么时候交朗读稿？（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）周三班会课各班要开展什么活动？（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）如果你要提醒同学参加“好书交换”，至少要提醒哪两件事？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）有同学认为“阅读成果展”只允许报名同学参观。你同意吗？请说明理由。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.现代文阅读（一）（8分）作答要求：阅读短文，完成题目。一碗热干面的早晨清晨六点半，街角那家小面馆已经亮起灯。老板娘一边掸去门口小木桌上的露水，一边把芝麻酱用长柄勺搅得细细的。锅里水汽翻涌，面条被竹篓轻轻一提，带着热气落进碗里。她熟练地加酱、撒葱花、点辣萝卜，最后把碗往前一推：‘趁热拌，越拌越香。’每天从这里路过的清洁工老周，总会在最靠门的位置坐下。老板娘知道他赶时间，便把面拌得稍快些，还会把一杯温水放在手边。老周吃完，总把碗放回窗口，顺手把旁边桌上的纸屑带走。一个普通早晨，就这样在热气、问候和互相体谅里慢慢醒来。（1）短文主要写了哪两个人？他们之间发生了什么温暖的小事？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）第1句写“面馆已经亮起灯”，有什么作用？（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）文中哪些动作表现了老板娘的熟练？至少写出两个。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“一个普通早晨，就这样在热气、问候和互相体谅里慢慢醒来。”你怎样理解这句话？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）给短文再拟一个题目，要求能表现文章中心。（1分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.现代文阅读（二）（4分）作答要求：阅读短文，完成题目。风把答案送来学校后院有一棵老槐树。期末复习时，我常把不会背的古诗写在小卡片上，夹在树下的石凳边。一天午后，风忽然大起来，卡片被吹得满地跑。我急忙追，发现几位同学也弯腰帮我捡。小敏捡到一张，顺口接出了下一句；阿哲捡到一张，提醒我把易错字圈出来。那天以后，我们约好每天在槐树下抽背十分钟。风没有真的把答案送来，是同伴把方法和鼓励送到了我身边。（1）“风没有真的把答案送来”，真正送来“答案”的是什么？（2分）__________________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参考答案与解析说明：以下答案供阅卷与讲评参考。主观题意思正确、表达清楚即可酌情给分；书写潦草、错别字较多或答非所问的，可按题目要求扣分。1.参考答案：慈祥、锻炼、屏障、簇拥、眷恋、崭新。解析：解析：本题考查常见词语的拼读与规范书写。‘锻炼’的‘炼’不要写成‘练’；‘簇拥’的‘簇’上部为竹字头；‘眷恋’表示深切留恋，书写时注意‘眷’下部是‘目’。每词1分。2.参考答案：（1）C（2）B（3）B（4）C（5）B。解析：解析：（1）‘徊’在‘徘徊’中读huái，‘躇’读chú，‘玷’读diàn，所以C项正确。（2）A项‘慈详’应为‘慈祥’，C项‘锻练’应为‘锻炼’，D项‘胸堂’应为‘胸膛’，‘一声不坑’应为‘一声不吭’。（3）‘眷恋’强调舍不得离开、深切留恋。（4）‘水平’应与‘提高’搭配，不能说‘增加水平’。（5）句中的‘妙’表示好、巧、令人赞叹，与‘妙不可言’中的意思相近。每小题1分。3.参考答案：①神机妙算②一针见血③肃然起敬④胸有成竹⑤一声不吭；选词：胸有成竹、肃然起敬。解析：解析：补充词语时要结合常见固定搭配。语境中‘准备充分，条理清楚、证据充足’说明同学们很有把握，适合填‘胸有成竹’；听到先辈舍己为人的故事，大家产生敬意，适合填‘肃然起敬’。补词3分，选词2分。4.参考答案示例：（1）这清白的梅花，是不能玷污的。（2）因为诸葛亮识人心、懂天时，所以他能顺利借到十万支箭。或：诸葛亮之所以能顺利借到十万支箭，是因为他识人心、懂天时。（3）同学们排着整齐的队伍，喊着响亮的口号走进操场。（4）他放书。（5）示例：夏夜像一块温柔的蓝绒布，星星在上面眨着眼睛。（6）示例：他攥着衣角，眼睛一会儿看门口，一会儿看桌上的试卷，嘴唇抿得紧紧的。解析：解析：第（1）题反问句改陈述句要保留原意，把‘吗’去掉，问号改句号，并用否定表达。第（2）题前后是因果关系。第（3）题‘队伍’可与‘排着’搭配，‘口号’应与‘喊着’搭配。第（4）题缩句保留主干。第（5）题要有本体、喻体并符合夏夜特点。第（6）题要用动作、神态间接表现心理。每小题1分。5.参考答案：（1）短笛无腔信口吹。（2）遗民泪尽胡尘里。（3）临行密密缝，意恐迟迟归。（4）小人喻于利。（5）示例：勇敢豪爽；意志坚强。解析：解析：本题考查古诗文名句和人物形象积累。第（1）—（4）空必须准确书写；第（5）空结合人物事件概括品质即可，如武松可写勇敢、豪爽、机敏，刘伯承可写钢铁般的意志、镇定坚强。每空1分。6.参考答案示例：（1）漫步江岸，看见家乡新模样。或：小小讲解员，讲出江岸美。（2）环境：书屋安静明亮，书架分类清楚，适合阅读；服务：有借阅登记、志愿者推荐好书；读书活动：定期举行故事会、亲子阅读或读书分享。任选两个角度写清即可。解析：解析：宣传语要围绕活动主题，语言简洁、有号召力；讲解提纲要紧扣所选角度，不能只写空泛口号。宣传语1分，提纲两个角度各1分。7.参考答案示例：改正①‘即使辛苦’改为‘虽然辛苦’；②‘坏习贯’改为‘坏习惯’。标点：班主任微笑着说：“这段日子大家复习虽然辛苦，但只要方法得当，就能把知识整理得更清楚。”解析：解析：本题重点考查关联词、错别字和提示语标点。‘即使……但……’搭配不当，应改为‘虽然……但……’；‘习贯’应写作‘习惯’。提示语在前，人物所说的话应使用冒号和前引号；话语结束用句号和后引号。改错2分，标点1分。8.参考答案：（1）短文主要写小艇在河道中灵活穿行，船夫操纵小艇十分熟练。（2）运用了比喻，把小艇比作灵巧的梭子，写出了小艇速度快、动作轻巧的特点，也让画面更生动。（3）体会到船夫技术高超、镇定熟练、应变自如。（4）这些生活细节从侧面表现了水城的亲切、热闹和富有生活气息，也让读者仿佛跟着小艇看到了两岸景象。解析：解析：概括题要抓住‘小艇’和‘船夫’两个对象；修辞作用题要先判断修辞，再写效果；人物特点可从动作词中提炼；环境和细节描写常有烘托氛围、丰富画面的作用。每小题2分。9.参考答案：（1）①几个。②又、再。（2）不是竹子走进屋里，而是太阳移动，竹子的影子照到了屋里。（3）众试以纸遮窗，影即少；开窗，影复长。（4）因为他能仔细观察，懂得影子变化和太阳移动有关，还能用事实解释现象，所以大家佩服他的聪明。解析：解析：解释字词要联系上下文；翻译句子要把‘非……乃……’译成‘不是……而是……’；