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一年级数学11—20各数的认识练习题亲爱的小朋友们，我们已经认识了10以内的数，现在要继续探索11到20这些新朋友啦！这些数字在我们的生活中非常常见，比如我们的年龄、学号，还有钟表上的数字等等。掌握好11到20各数的认识，是我们学习更大数字和进行加减法计算的基础哦。下面，就让我们通过一些有趣的练习来巩固所学的知识吧！一、数一数，连一连小朋友，请你仔细数一数下面每组物品的数量，然后把对应的数字和物品连起来。*（此处应有图片：例如11个苹果，12只小鸟，15颗星星，18朵小花，20个小圆圈等，每个图片旁留出连线空间）*数字选项：11,12,15,18,20二、看图写数1.看小棒图写数：*（图：一捆小棒（10根）和单独的1根）写作：（）*（图：一捆小棒和单独的5根）写作：（）*（图：两捆小棒）写作：（）2.看计数器写数：*（计数器：十位1颗珠子，个位3颗珠子）写作：（）*（计数器：十位1颗珠子，个位9颗珠子）写作：（）*（计数器：十位2颗珠子，个位0颗珠子）写作：（）三、填一填1.1个十和5个一合起来是（）。2.19里面有（）个十和（）个一。3.20里面有（）个十。4.13的“3”在（）位上，表示（）个（）；“1”在（）位上，表示（）个（）。5.与16相邻的两个数是（）和（）。6.17前面的一个数是（），后面的一个数是（）。7.一个数，个位上是8，十位上是1，这个数是（）。四、按要求写数1.写出比10大比15小的数：（）、（）、（）、（）。2.写出个位上是0的两位数：（）、（）。3.写出十位上是1的两位数：（）、（）、（）、（）（至少写4个）。五、比一比，填一填（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）10○1118○1512○2019○1913○1716○10+614-4○109+1○11六、圈一圈，画一画1.把从左数第12个苹果圈起来。*（图：一排苹果，数量超过12个）2.在计数器上画出表示“14”的珠子。*（图：空白计数器，标有十位和个位）七、想一想，排一排1.把下面的数按从小到大的顺序排一排。15、10、18、12、20（）＜（）＜（）＜（）＜（）2.把下面的数按从大到小的顺序排一排。17、11、19、13、16（）＞（）＞（）＞（）＞（）八、解决问题1.小明有10本故事书，小红有6本故事书，小明和小红一共有多少本故事书？（可以画图帮助理解：用○代表故事书）小明：○○○○○○○○○○小红：○○○○○○一共有：（）本。2.妈妈买了一些草莓，小明吃了5个，还剩下10个，妈妈一共买了多少个草莓？（）个。温馨提示：*小朋友在做练习时，要认真读题，仔细思考。*遇到看图题，要仔细观察图片所表达的意思。*对于数的组成，记得“几个十”和“几个一”是关键哦！可以试着用小棒摆一摆，帮助理解。*做完后

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