2025~2026学年广东省深圳市龙岗区上学期期末考试九年级化学、物理-初中化学

2025~2026学年广东省深圳市龙岗区上学期期末考试九年级化学、物理-初中化学一、单选题1.第十五届全运会践行“科技、绿色”理念。下列与该理念不相符的是

A．利用智能系统节能照明B．大力倡导绿色出行C．垃圾分类与回收利用D．使用大量一次性用品2.下列化学用语表述正确的是

A．60个碳原子：B．镁离子：C．氧化铁：D．中氢元素的化合价：3.中国空间站的推进器是将氙气(Xe)转化为氙离子以产生推力，如图1，元素周期表中氙元素的信息如图2。下列说法正确的是

A．氙气由氙原子构成B．氙原子的最外层电子数为54C．氙元素属于金属元素D．氙原子经过离子加速器，质子数改变4.奥司他韦能有效治疗流感，莽草酸()是合成奥司他韦的重要原料。下列有关莽草酸的说法正确的是

A．相对分子质量是B．其中氧元素的质量分数最大C．含有C、H、O三种元素D．其中碳、氢元素质量比为5.下列实践活动与化学知识无关联的是

选项实践活动化学知识A利用空气检测站监测含量是一种空气污染物B利用活性炭自制净水器净化污水活性炭可除去水中异味C利用橡皮泥制作氮分子模型1个氮分子中有2个氮原子D利用液氮作制冷剂进行冷冻氮气化学性质不活泼

A．AB．BC．CD．D6.1828年人类首次利用氨气和二氧化碳合成尿素，开创了化学合成的新时代。该反应的微观示意图如下，下列说法正确的是

A．该反应涉及的氧化物有2种B．参加反应的两种分子个数比为1：1C．反应前后分子和原子的种类均发生变化D．保持氨气化学性质的最小粒子是氢原子和氮原子7.下列两个实验涉及铜和氧化铜之间的转化。下列说法错误的是

A．实验甲：加热一段时间后，可观察到a端的粗铜丝表面变黑B．实验甲：实验后b端上升，说明该反应不遵循质量守恒定律C．实验乙：观察到试管内黑色粉末变红，可推断该反应生成铜D．实验乙：反应后立即打开橡胶塞，铜可能又反应生成氧化铜8.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列说法错误的是(“—”表示物质能反应，“→”表示物质可一步转化)

A．反应①的实验现象是产生大量白烟B．反应②需在集气瓶底加些水或细沙C．碳在中充分燃烧可用反应③表示D．反应④前后，氧元素化合价不变化实验室常用稀盐酸与大理石制，而稀硫酸与大理石反应一段时间后，生成的硫酸钙膜附在大理石表面，阻碍反应进行。完成下面小题。9．某同学利用稀盐酸与大理石制取后，还开展了如下实验。下列方法能达到实验目的的是

选项目的方法A鉴别和将带燃着的木条伸入气体中B除去中的水蒸气将气体通入装有生石灰的装置C回收废液中的大理石过滤，洗涤，烘干D检验大理石是否反应完全观察有无气泡

A．AB．BC．CD．D10．该同学设计了图1的装置和试剂制取，测定不同搅拌速率对稀硫酸与大理石反应的影响，结果如图2.下列说法错误的是

A．使用磁力搅拌器可破坏附在大理石表面的硫酸钙膜B．当搅拌速率为0转/分钟时，稀硫酸与大理石不反应C．其他条件相同时，搅拌速度越快，产生速率越快D．选择合适的搅拌速度，大理石和稀硫酸也可用于制二、填空题11.中国空间站的再生生保系统保障了航天员长期在轨健康生活，其主要功能如图1。利用再生吸附剂可吸附微量有害气体和部分，再将已吸附的气体排到舱外，而尿液经过蒸馏处理后得到的水可用于饮用和电解供氧。中国空间站电解水系统的电能主要来自太阳能电池板，电解产生的氢气经系列反应再生成水，实现水的循环利用，电解产生的氧气可供给航天员呼吸。成年人每次呼吸时，吸入空气和呼出气体中部分成分的质量变化如图2。(1)吸附微量有害气体的过程发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。(2)尿液经蒸馏后，得到的饮用水是___________(填“纯净物”或“混合物”)。(3)电解水的化学方程式为___________，该反应可得出水中含有___________元素；结合材料分析中国空间站用电解水供氧的优点有___________(写一点)。(4)图2中成分B的化学式为___________。利用不同方法收集人体呼出的气体，并检测含量，数据如表。甲收集到的呼出的含量比乙收集到的少，原因可能是___________(用化学方程式表示)。

序号不同方法收集呼出的的含量甲排水法2.3%乙排空气法3.8%三、实验题12.从古至今，尤其是近几十年来，我国家用燃料经历了“柴草→煤炭→煤气→天然气”的历史变迁。目前实现了焦炉煤气的高价值转化，既可用于制备高纯度氢气，也可转化为合成天然气等。回答下列问题。Ⅰ．某小组围绕“家用燃料的变迁”开展了跨学科实践活动。任务一：了解家用燃料的变迁(1)用煤炭取暖时，若通风不畅会产生，产生的化学方程式为___________。(2)根据表中不同燃料的特点分析，用天然气代替柴草、煤炭和煤气的原因可能有___________(写两个)。

燃料组成元素或主要成分热值柴草C、H、O等约煤炭C、H、O、S等约煤气CO、等约天然气等约任务二：探究燃烧的条件【问题】可燃物燃烧的条件是什么？【猜想】可能与氧气、温度有关。【资料】小煤块的着火点为，火柴头的着火点约为，陶土网的中心温度约为。【用品】陶土网、三脚架、酒精灯、镊子、药匙、火柴头、小石块、小煤块、细沙【实验】(3)

操作现象结论按上图组装装置后，点燃酒精灯。(ABC为等边三角形的三个顶点)A、C处的物质不燃烧，B处的火柴头燃烧起来。对比___________(填字母)处的现象，说明可燃物燃烧需要温度达到着火点。取下ABC的物质，另取两个同样大小的火柴头放在陶土网B、C处，___________(请写出具体的操作、现象)可燃物燃烧需要氧气【拓展】小组利用氧气传感器测定木条燃烧时容器内氧气含量的变化，结合下图的曲线谈谈你对燃烧的新认识。示例：(4)燃烧过程中，氧气含量不断降低。你的新认识：___________。任务三：调控燃料的燃烧(5)为更好调控燃料燃烧，同学们分析了以下做法和原理，请补充：___________。Ⅱ．某小组围绕“燃料的转化”开展调查，了解到可通过以下工艺流程将焦炉煤气转化为高纯氢气、天然气等产品。信息：ⅰ．焦炉煤气含：、、、、苯、硫化氢(H2S)等；ⅱ．

物质苯沸点/°C(常压)80(6)“液化”：最大限度保留和，分离出其他杂质。从沸点角度分析，分离时可控制温度在___________左右。

A．B．C．(7)“脱硫”：除去的过程。在空气中燃烧的反应方程式为：。燃烧除硫是否合理___________？说明理由：___________。(8)“吸附”：得到高纯度氢气。可通过恒温高压将氢气进行液化储存，从微观角度解释，氢气能被液化的原因：___________。(9)“合成”：在催化剂和加热条件下，和反应生成和的化学方程式为___________。该反应启动后撤除热源，但为保护催化剂，反应过程中仍需及时降温，说明该反应___________(填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)。(10)该流程中，焦炉煤气中的碳元素大部分最终转化到___________(填化学式)中。四、综合应用题13.某小组围绕“为活鱼运输选择合适制氧剂”开展实践活动。任务一：调查制氧剂(1)

需求制氧剂反应原理或化学方程式实验室过氧化氢催化H2O2分解的化学方程式为___________活鱼运输鱼浮灵遇水后产生与H2O2，H2O2分解制氧。过氧化钙任务二：探究制氧剂为了探究鱼浮灵遇水后产生的对H2O2分解的影响，该小组制作了如下简易供氧器，并用溶氧仪测定加入不同试剂后的溶氧量变化。(信息：溶氧量指溶解在一定量水中的氧气质量)(2)

物质所加试剂溶氧量80mL4%的H2O2溶液无6.42gNaCl6.4___________9.1(3)根据实验可得出，中的___