2025~2026学年广西梧州市苍梧县九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年广西梧州市苍梧县九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.下列发生化学变化的是

A．玻璃破碎B．稻草燃烧C．柠檬榨汁D．冰淇淋融化2.空气成分中，体积分数最大的是（）

A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体3.下列元素名称与元素符号书写都正确的是

A．铁FEB．铜CuC．氯CLD．猛Mn4.如图所示化学实验基本操作正确的是

A．点燃酒精灯B．取用液体C．量筒读数D．过滤5.下列行为，有利于环境保护的是

A．焚烧垃圾B．养殖场废水直接排放到河道C．大量开采沙金D．关闭高碳排放企业6.下列属于纯净物的是

A．大山里的山泉水B．早上新鲜的空气C．氧气D．不锈钢7.实验室制取气体，下列方案不够理想的是

A．电解水制取氢气和氧气B．双氧水制取氧气C．石灰石与稀盐酸制取二氧化碳D．金属锌与稀硫酸制取氢气8.下列有关分子、原子、离子等粒子的观点，正确的是

A．它们都是构成物质的一种粒子B．这三种粒子中，分子最大C．原子核中，质子数等于中子数D．一种元素，只有一种单质9.下列关于溶液的说法中正确的是

A．溶液一定是混合物B．溶液一定是无色透明的C．溶液中只能含有一种溶质D．温度升高，溶解度增大10.我国探月工程嫦娥五号返回器曾携带1731g月壤样品返回地球。月壤中含量丰富的氦-3可作为核聚变燃料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的，氦-3的原子结构示意图为

A．B．C．D．11.下列实验现象的描述，错误的是

A．向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色B．把光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中浸泡一会儿取出，表面覆盖一层红色物质C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末状固体D．硫在空气中燃烧，生成带有刺激性气味的二氧化硫12.铝土矿的主要成分为，其中铝元素的化合价为

A．B．C．D．13.火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是

A．可燃物接触氧气即可发生燃烧B．将木材架空可以降低其着火点C．电线短路起火，可用冷水浇灭D．设置隔离带，防止森林火灾蔓延14.下列实验方案不能达到目的的是

A．鉴别N2和O2——伸入燃着的木条B．鉴别黄铜和黄金——用酒精灯灼烧C．检验CO2——通入澄清石灰水D．将溶解蔗糖的水分离——静置沉淀15.下列化学方程式书写完全正确的是

A．B．C．D．16.下列反应前后，元素化合价肯定没有变化的是

A．化合反应B．分解反应C．复分解反应D．置换反应17.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识错误的是

A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B．分类观：和均是氧化物C．守恒观：1g硫与2g氧气充分反应，生成3g二氧化硫D．转化观：酸碱中和反应，实质是与离子结合生成水的反应18.对比和控制变量法是实验探究的重要方法。下列实验设计能达到目的的是

A．探究铁的锈蚀是否需要氧气B．探究铁、铜的金属活动性强弱C．探究温度对分子运动速率的影响D．探究可燃物燃烧是否需要氧气19.在和的混合物中，已知Fe元素的质量分数为31%，则S元素的质量分数为

A．69%B．31%C．23%D．46%20.在密闭容器中12g的碳与24g的氧气完全反应。则下列说法正确的是

A．生成36g二氧化碳B．生成36g一氧化碳C．生成一氧化碳14g，二氧化碳22gD．生成一氧化碳、二氧化碳各18g二、填空题21.用化学用语填空。(1)镁元素_____；(2)2个氮原子______；(3)硫酸根离子______；(4)2个氢分子_______；(5)五氧化二磷_______。22.请用下列物质对应的序号填空。①乙醇②明矾③氖气④干冰⑤氮气(1)可用于人工降雨的是______；(2)可用于沉降水中悬浮物的是______；(3)可用于制造电光源的是______；(4)可用作酒精灯燃料的是______；(5)可用于制作氮肥的是______。23.（一）中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。(1)《汉书》记载：“高奴县有洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)《吕氏春秋·别类》记载有“金（指铜）柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜_______。(3)《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是_________。(4)《天工开物》记载炼铁过程：“凡铁一炉载土二千余斤，……或用煤炭，或用木炭”。该过程中炭的作用是_______，炼出的铁可锻打成薄片是利用了铁的________性。（二）生产、生活中蕴含着许多化学知识。(5)A中使用了活性炭，是因为活性炭具有________性。(6)B中“高钙高锌营养奶粉”中的“锌”指的是________（填“单质”或“元素”）。(7)C中生石灰（CaO）除湿防潮的原理是_________（用化学方程式表示）。(8)D中碱式碳酸镁受热时：，它能做阻燃剂是因为：①该反应吸热而降低可燃物温度；②__________（写一条）。24.我国向世界承诺，努力争取在2060年实现“碳中和”——排放量和转化量相等，达到零排放，为人类社会的可持续发展贡献中国力量。(1)空气中二氧化碳含量增加的原因有很多，你认为有______（写一种即可）。(2)利用化学方法吸收是“碳捕获”的方法之一。海水吸收的产物是______；若用石灰乳（主要成分是氢氧化钙）“捕获”，反应的化学方程式为______。(3)将空气中的加氢制甲醇，可实现资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。反应①中，电解水生成的和的分子个数比为______；反应②中，生产理论上要消耗的质量为______。25.自然界中，天然金刚石较少。人工合成金刚石通常需要在高温高压条件下才能进行。近期，科学家在一定条件下，将硅融入镓、铁、镍组成的液态金属中，通入甲烷气体，硅（Si）与甲烷反应生成四氢化硅（）和石墨（C），石墨在液态金属表面转化成金刚石薄膜，其转化过程如图1和图2。金刚石薄膜具有良好的光学透明性和高度的化学稳定性，在多领域有广泛的应用。(1)从物质分类角度看，金刚石和石墨均属于______；石墨转化为金刚石属于______（填“物理”或“化学”）变化。(2)图1生成石墨的化学方程式为______，图2变化的微观实质是______。(3)金刚石薄膜的性质有______。26.煤综合利用获得甲烷的一种简化工艺流程图如下所示。(1)甲烷中碳元素和氢元素的质量比为______。(2)在进入“反应室1”前，通常进行粉碎处理，目的是______；“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室______（填“2”或“3”）直接参与反应。(3)在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的化学方程式为______。(4)天然气的主要成分是甲烷，我国部分地区对家用燃料进行了“气代煤”改造，用天然气代替煤的意义是______（任写一条）。三、实验题27.气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据如图所示装置回答问题。(1)仪器①的名称是______。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用的装置组合是______（填序号），化学方程式为______。(3)实验室制取所用药品是______，选择B装置作为发生装置的优点是______；可用E装置收集，说明具有的性质是______。(4)若用F装置测量生成的氧气的体积，则在虚线框内还需添加的仪器是______。28.某脱氧剂的标签显示其成分含有铁粉、活性炭、食盐等物质。学习小组的同学们利用该脱氧剂开展项目式学习。任务一：成分初探实验1：取一包脱氧剂粉末，用磁铁吸引。观察到部分粉末被吸引。实验2：取被磁铁吸出的固体粉末于试管中，加入适量稀盐酸实验3：另取被磁铁吸引的固体粉末，撒向酒精灯的火焰。观察到粉末剧烈燃烧，火星四射。(1)实验2中观察到固体逐渐减少，______，溶液由无色逐渐变成浅绿色；写出有关反应的化学方程式______。(2)铁粉在空气中能燃烧，而铁丝在空气中不易被点燃。原因是______。结论：该脱氧剂中含有铁单质。任务二：脱氧原理探究(3)同学们用软塑料瓶设计图1所示实验。实验中观察到______现象，完成了脱氧原理的检验。这是从______（填“反应物消失”或“新物质生成”）的视角，验证了该反应的发生。任务三：感悟应用设计下表所示对比实验探究脱氧剂中活性炭和食盐的作用。利用温度传感器测得集气瓶中温度随时间的变化曲线如图2所示。

实验铁粉/g水/mL活性炭/g①2500②2500.1③250.20④250.20.1(4)对比实验①与实验③可得到的结论是______