2025~2026学年新疆维吾尔自治区哈密市九年级上学期期末化学试卷

2025~2026学年新疆维吾尔自治区哈密市九年级上学期期末化学试卷一、单选题1.劳动课要求中小学生学会烹饪。下列有关操作一定涉及有化学变化的是

A．择菜B．洗菜C．切菜D．炒菜2.为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的中国科学家是

A．宋应星B．闵恩泽C．张青莲D．徐寿3.规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是

A．点燃酒精灯B．给固体加热C．过滤D．检查装置气密性4.“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划的远景目标之一。下列做法与此理念不相符的是

A．使用一次性碗筷，树立健康意识B．积极植树造林，改善空气质量C．工业废水经处理达标后排放，防止水体污染D．使用清洁能源，减少环境污染5.下列物质实验现象描述错误的是

A．电解水时，负极收集的气体可被点燃，发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体6.2024年5月15日，我国第31个“防治碘缺乏病日”的宣传主题为“食盐加碘防疾病平衡营养健康行”。食用加碘精制盐是将碘酸钾(KIO3)按一定比例加入食盐中配制而成。碘酸钾中碘元素的化合价为

A．+1B．+2C．+3D．+57.氮化镓（GaN）是制造发光二极管LED的重要原料，镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法不正确的是

A．属于金属元素B．一个有34个电子C．原子的质子数和核电荷数均为31D．镓原子与镓离子的相对原子质量几乎相等8.下列词语的有关化学原理解释不合理的是

A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．杯水车薪——水太少不能使可燃物的温度降至着火点以下9.学习要善于归纳和总结，以下认识完全正确的是

A．物质的分类B．物质的性质与用途单质：铜、、红磷

混合物：海水、空气、二氧化碳氮气化学性质不活泼：用作保护气

氧气具有助燃性：用作燃料C．物质性质差异及解释D．元素之最金刚石和石墨物理性质差异大：碳原子排列方式不同

CO和的化学性质不同：分子构成不同地壳中含量最多的金属元素：铁元素

空气中含量最多的元素：氮元素

A．AB．BC．CD．D10.染发时会用到一种着色剂——对苯二胺（化学式为C6H8N2），它是一种具有致癌性的物质，长期使用会对染发者的身体带来伤害，下列叙述正确的是

A．它由6个碳元素、8个氢元素、2个氮元素组成B．它由碳原子、氢原子、氮原子构成C．它的分子中碳、氢、氮的原子个数比为6:8:2D．它中碳元素的质量分数是11.1%11.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。下列有关模型不正确的是

A．原子结构模型B．化学反应模型C．物质分类模型D．空气组成模型12.证据推理是学习化学的重要方法之一。下列推理错误的是

A．分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的B．同种元素的质子数相同，则具有相同质子数的微粒一定属于同种元素C．氢气与空气混合点燃可能会发生爆炸，CO与空气混合点燃也可能会爆炸D．某物质燃烧后生成和，则该物质一定含有C、H元素，可能含有O元素13.分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，其在一定条件下反应前后的变化如图所示。下列叙述正确的是

A．该反应是化合反应B．反应过程中有单质生成C．反应前后各元素化合价不变D．参加反应的两种反应物的分子数之比为1﹕414.甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内反应前后的质量关系如图所示，下列说法错误的是(“”表示反应前的质量，“”表示反应后的质量)

A．X=19B．该反应为分解反应C．丙可能是该反应的催化剂D．丁一定是化合物15.以下四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．用一定量的双氧水制取氧气B．将水通电一段时间C．红磷在密闭容器中燃烧D．加热一定质量的高锰酸钾时二氧化锰的质量变化二、填空题16.化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。(1)用化学用语填空。①空气中体积分数最大的气体是________。②地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物的化学式为________。③保持氢气化学性质的最小微粒是________。④碳在空气中不完全燃烧的产物是________。(2)符号“3”中的“3”表示__________，“2-”表示________。17.化学与人类日常生活、古代发明、社会发展、环境保护等方面密切相关。(1)日常生活：生活中常见的“高钙牛奶”“加碘食盐”等商品中，“钙”“碘”指的是______（选填“分子”“原子”或“元素”）。(2)古代发明：明代《天工开物》一书记载了明矾净水，其净水原理是______；(3)社会发展：航天服中的废气处理系统为航天员的生命提供保障，让呼吸产生的废气进入装有活性炭的装置进行净化，这是利用了活性炭的______性。(4)环境保护：使用氢燃料汽车可有效减少二氧化碳的排放。硼（B）可与物质X反应制取氢气，化学方程为，则X的化学式为______．18.建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学习的重要方法。图1是铟元素的部分信息，图2是部分微粒的结构示意图。请回答下列问题：(1)图1中x=________；图2中B粒子的符号为________。(2)图2中，与A化学性质相似的微粒是________（填序号）。(3)图2中五种粒子共有________种元素。(4)图2中B、E形成化合物的化学式为________。19.测定空气中氧气体积分数是重要的化学基础实验。(1)用甲装置测定空气中氧气的体积分数。①要预先将集气瓶容积______等分；燃烧结束后，待______时松开止水夹进行读数。实验中烧杯内水的作用是______。②不能使用蜡烛代替磷进行实验，主要原因是_______。(2)测定空气中氧气体积分数还可以使用乙装置。①实验过程中观察到铜粉变_______，有关的化学方程式是_______。为使反应充分发生，还可以进行的操作是______。②实验开始活塞处于40mL刻度处，实验结束活塞处于32.4mL刻度处(小气球在实验开始和实验结束时均是瘪的)，则测出空气中的氧气体积分数是______。三、实验题20.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空。(1)A中的实验现象是________，说明具有的物理性质是________。(2)B中的实验现象是________，反应方程式________。(3)C中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花变红色，说明具有的化学性质是________，写出此过程中化学反应方程式________。(4)一种洗气装置如图D所示，为了检验一氧化碳中是否混有二氧化碳，瓶中试剂X是________，气体应从装置的________（填“a”或“b”）端导管口通入。21.根据下列实验装置图回答问题。(1)仪器①的名称为________。(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气，所选择的制取装置是________（填字母序号），写出反应的化学方程式________。若用E装置收集氧气，验满的方法是________。(3)与B装置相比，选用C装置制取CO2的优点是________，发生反应的化学方程式为________。(4)实验室收集CO2和O2均可使用的装置是________（填字母）。(5)实验G中，几分钟后观察到________，可证明分子在不断运动。22.关于燃烧的研究是一项重要的课题，某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【任务一】认识燃烧(1)硫粉、铁丝、红磷均能在氧气中燃烧，下列对这三种物质在氧气中燃烧的认识，错误的是_______（填字母）。

A．都是氧化反应B．都产生有毒物质C．都是化合反应D．都能发光放热【任务二】探究燃烧的条件【查阅资料】白磷的着火点是40℃。该兴趣小组做可燃物燃烧条件的探究实验（如图1所示）：①在有空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧（实验I）；②将实验I装置放进热水中（实验Ⅱ），白磷剧烈燃烧，气球胀大。(2)白磷燃烧的化学方程式为_____________。(3)对比图1中实验I和实验Ⅱ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是___________。(4)实验Ⅱ反应一段时间后试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明可燃物燃烧需要的另一个条件是_____________。【任务三】调控燃烧(5)图2是西汉海昏侯墓出土的青铜雁鱼灯。雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应__________（填“扩大”或“减小”）进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是____________________。【任务四】利用燃烧探究物质的组成小组同学利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇燃烧的产物，实验装置及图像如图3所示。(6)结合图中曲线，得知乙醇中含有碳、氢元素的证据是______