2025~2026学年江西省南昌中学教育集团九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年江西省南昌中学教育集团九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.博物馆馆藏的下列文物中，主要由金属材料制成的是

A．青铜面具B．龙凤玉佩C．立人陶俑D．青花瓷瓶2.下列安全提示图标与“硫在氧气中燃烧”实验无关的是

A．护目镜B．用电C．明火D．排风3.无人机一般使用锂离子电池供电，其正极材料是磷酸铁锂（LiFePO4），已知锂和磷的化合价分别为+1和+5价，则铁的化合价为

A．+1B．+2C．+3D．+44.下列灭火方法正确的是

A．电器着火—用水浇灭B．酒精灯着火—用嘴吹灭C．图书馆图书灭火—喷水灭火D．森林火灾—开辟防火带5.下列物质由离子构成的是

A．氦气B．金刚石C．氯化钠D．干冰6.大蒜被医学界称为“天然抗菌素”。它的有效成分是大蒜辣素，大蒜辣素的化学式为C6H10S2O，关于大蒜辣素的说法正确的是

A．大蒜辣素中碳、氢、硫、氧四种元素的质量比为B．大蒜辣素充分燃烧可产生二氧化碳、二氧化硫和水C．大蒜辣素中氢元素的质量分数最大D．大蒜辣素是由6个碳原子、10个氢原子、2个硫原子和1个氧原子构成7.制造载人飞船时使用大量钛合金。根据图所示，下列关于钛元素的说法正确的是

A．位于元素周期表第二周期B．核电荷数为22C．化学性质与氦元素相似D．相对原子质量为47.87g8.北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是

A．合金中至少含有两种金属元素B．金属单质在常温下都是固体C．生铁和钢都属于混合物D．纯金属的硬度一般比它们组成合金的硬度更高9.能验证锌、铜、银三种金属活动性顺序的一组试剂是

A．锌、铜、银，稀硫酸B．硝酸锌溶液、硝酸铜溶液、银C．硝酸锌溶液、硝酸银溶液、铜D．铜、银、硝酸锌10.下列图像对应关系正确的是

A．一定质量的红磷在盛有氧气的集气瓶中燃烧B．教材实验中用铜粉与氧气反应验证质量守恒定律C．向一定量的碳粉中持续通入二氧化碳并高温处理D．等质量的铁、锌分别与足量稀盐酸反应二、选择填充题11.下列物质不能由金属与酸直接作用得到的是________。A.B.D.________12.下列有关碳和碳的氧化物的说法中正确的是________。A、一氧化碳具有可燃性，因此可用于冶炼金属B、CO和组成元素相同，所以它们化学性质也相同C、二氧化碳不能供给呼吸，但可以作为植物的气体肥料D、金刚石和石墨物理性质差异大，原因是________13.除去下列物质中的杂质，正确的是________。

选项物质杂质方法（或试剂）ACO点燃BCuCuO加入过量的木炭粉，高温充分反应C通入足量的灼热的铜网D溶液溶液________三、填空题14.传统文化蕴含丰富的化学知识，请用化学观点分析下列诗歌或俗语。(1)“遥知不是雪，为有暗香来”，说明分子________。(2)“没有金刚钻，不揽瓷器活”，金刚石可以在陶瓷上打孔，利用了金刚石的性质是________，图中________（填字母）是金刚石的微观结构示意图。(3)“木与木相摩则然（燃）”，从燃烧的条件分析“木与木相摩”的取火原理是________。(4)“真金不怕火炼”，说明________。15.2024年4月25日，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射，标志着我国载人航天事业再上新台阶(1)载人飞船太阳能电池板需要使用铝合金箔片。铝合金加工成箔片是利用了金属的________（填字母序号）。

A．延展性B．导热性C．导电性(2)铝抗腐蚀性能好的原因是________（用化学方程式说明）。(3)太空舱中利用电解水制备氧气时，生成氧气和氢气的体积比约是________。16.“冷泉”是指海底下的甲烷、硫化氢和二氧化碳等气体在地质结构或压力变化下，逸出海底进入海水的活动。(1)甲烷是天然气的主要成分，天然气、石油和________都是宝贵的化石燃料。甲烷“逸出”海底的活动可能引起的危害是________。(2)甲烷充分燃烧时火焰呈淡蓝色，反应的化学方程式是________，下图是甲烷不充分燃烧时的微观示意图：该反应中甲烷和氧气的质量比是________，方框内X物质的化学式是________，产生该物质会污染环境，也会对人体健康造成直接危害，原因是________，应将家用天然气炉火调成淡蓝色。17.某化学兴趣小组拟从一种由铝、铁、铜、银四种金属粉末组成的混合物中回收铁、铜和银并得到硫酸铝，他们设计了下图所示的流程并进行操作。请回答：已知：，银在该条件下不发生反应。(1)步骤①“磁铁处理”的目的是________。(2)过滤操作中玻璃棒的作用是________。(3)步骤②中发生的化学反应属于________（填基本反应类型）。(4)步骤③能观察到的现象是：固体部分溶解，溶液变为________色。所得滤渣B的成分是________。(5)步骤④中发生反应的化学方程式是________（写一个即可）。四、实验题18.化学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验来探究物质的有关性质。实验一：实验室制取气体。(1)写出仪器名称：①________。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：________；若用G装置收集氧气，应从________（填“a”或“b”）端通入气体。(3)实验室制取二氧化碳选择C装置的优点是________。实验二：在化学课上，老师讲完二氧化碳的性质，实验小组的同学们想自己来验证二氧化碳的性质，于是小组同学向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。(4)观察到的现象是软塑料瓶变瘪和________，此实验能得出二氧化碳的一条物理性质是________。【提出问题】上面实验能否得出二氧化碳能与水反应呢？【交流讨论】(5)小组同学交流后认为不能得出此结论，原因是无法排除________的干扰。【实验探究】小组同学又补充了如图实验：【解释与结论】(6)补充上述实验中________（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）就能得出二氧化碳能和水反应的性质。19.某研究小组利用如图所示装置进行探究实验。已知：①碳酸镁加热分解：；②氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体；③无水氯化钙能吸收水蒸气。(1)写出装置B中发生反应的化学方程式：________。(2)装置E中发生反应后可观察到的现象是________；写出装置G中发生反应的化学方程式：________。(3)从环保角度看，该装置有明显不足之处是________。(4)装置F是安全瓶，能防倒吸，从实验安全角度考虑，本实验还应该在装置________之间添加装置F.五、计算题20.化学兴趣小组为了测定一批从公园采集的大理石样品中碳酸钙的质量分数，分别进行了下图的实验。(杂质不溶于水也不与酸反应，过滤后