2025~2026学年江西省南昌市九年级上学期期末考试化学科试卷

2025~2026学年江西省南昌市九年级上学期期末考试化学科试卷一、单选题1.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A．石墨做电极B．氢气作为清洁燃料C．铁做炊具D．钢铁用作建筑材料2.对稀土分离技术做出巨大贡献的科学家是

A．徐寿B．闵恩泽C．张青莲D．徐光宪3.科学发展常以如图所示的方式推进、循环。公元前5世纪，有哲学家猜想：万物是由极其微小的、不可分割的“原子”构成。这属于

A．观察现象B．提出问题C．建立假说D．形成结论4.下列转化可以通过物理变化实现的是

A．混合物→纯净物B．原子→离子C．化合物→单质D．单质→氧化物5.“快乐因子”多巴胺（C8H11O2N）是人脑中的一种神经递质。下列关于多巴胺的说法正确的是

A．从分类上看：多巴胺属于氧化物B．从质量上看：多巴胺中碳元素的质量分数最大C．从宏观上看：多巴胺中含4个元素D．从微观上看：多巴胺分子共由22个原子构成6.在密闭玻璃罩内放置三根点燃的蜡烛（图甲），观察到长蜡烛先熄灭，接着短蜡烛熄灭，中间蜡烛最后熄灭。传感器测得氧气含量变化（图乙）。下列解释或结论错误的是

A．开始燃烧释放热的，升到上方隔氧，长蜡烛先熄灭B．长蜡烛熄灭后，降温，降到下方隔氧，短蜡烛熄灭C．一段时间后，玻璃罩内氧气消耗完，中间蜡烛最后熄灭D．冷的密度比同温时的大，但热的密度可能比冷的小7.碳酸乙二酯（C3H4O3）可用于生产可降解塑料，科学工作者以CO2为主要原料合成（C3H4O3）的过程如图所示，下列说法正确的是

A．反应前后分子种类不变B．反应前后原子数目改变C．参与反应的这两种物质的质量比为1:1D．保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子与氧原子8.下列实验设计能达到实验目的的是

A．比较铜和银的金属活动性强弱B．验证质量守恒定律C．证明铁钉生锈过程有氧气和水参加反应D．电炉从室温升温至260℃，①先燃烧，②后燃烧，③④不燃烧，证明无烟煤和沙子均不是可燃物9.化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列认识不正确的是

A．守恒观：1克碳与1克氧气充分反应，生成2克二氧化碳B．微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是分子间隔发生改变C．转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定D．组成观：物质都是由元素组成的10.下列图像能正确表示对应关系的是

A．分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气B．向等质量的铁粉和镁粉中逐滴加入等浓度的稀硫酸C．在充满空气的密闭容器中加热一定量的铜D．加热一定质量的木炭粉和氧化铜混合物二、选择填充题11.化学符号是独特的化学语言。下列化学语言表达正确的是________A.氖气：Ne2B.H2O2：过氧化氢由氢分子和氧分子构成C.铝离子：Al3+D.2个氢原子——________12.如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法正确的是________A.硒原子的质子数为34B.硫原子可以得到电子形成C.砷元素属于金属元素D.硫元素和硒元素本质区别是________不同13.下列实验方案设计合理的是________

选项实验目的实验方案A鉴别黄金和黄铜观察颜色B除去水中色素，异味加适量明矾，沉降C鉴别CO和H2点燃，在火焰上方罩干燥的烧杯D除去CO2中混入的少量CO________三、填空题14.“二十四节气”凝聚了古代农耕文明的智慧，不仅精准反映了自然界的季节变化，还蕴含着深厚的文化内涵和古人的哲学思考，它与人们的生产生活息息相关。(1)谷雨：“谷雨春光晓”，煤燃烧产生的________排放到空气中，会形成酸雨。(2)夏至：“夏至杨梅满山红”，杨梅中含有丰富的钙、磷、铁。这里的“钙、磷、铁”指的是________（填“元素”、“原子”、“分子”或“离子”）。(3)秋分：“桂花吹断月中香”。同学们能在校园里闻到阵阵桂花香，请从分子的角度解释其原因________。(4)立冬：“寸积篝炉炭”，古人常烧炭以取暖，金刚石和石墨都属于碳单质，其物理性质差异很大的原因是________________。15.兴趣小组开展“小区火灾隐患调查与火灾防范宣传”实践活动。【设计方案】使用某生成式人工智能软件辅助生成实践活动方案。方案强调开展可燃物、火源控制、消防设施等的调查，并对活动提出具体的实施建议。

AI，如何开展生活小区火灾隐患调查与防范宣传小区人口密集，可重点调查小区消防设施、安全通道、电气安全……【展开调查】调查发现：小区配有干粉灭火器；居民主要以天然气为家用燃料、以电动车为出行工具。【进行宣传】介绍灭火器的使用方法、常见火灾隐患，并张贴安全标识。基于上述实践活动，请回答下列问题：(1)使用干粉灭火器灭火时，应对准火焰________（填“上”“中”或“根”）部喷射。(2)火灾隐患及应对措施。天然气（主要成分CH4）泄漏易引发火灾，CH4完全燃烧的化学方程式为________________。(3)设置安全标识。①如图：“禁止烟火”的消防安全标志是________（填字母）。②宣传语“油锅起火别慌乱，锅盖——盖火自断”蕴含的灭火原理是________。16.金属材料在桥梁建造中发挥着重要作用。(1)桥梁的金属材料①建造桥梁使用的金属材料主要有铁、锌、铝、钢丝、镀锌钢丝等。其中属于合金的是________（选一种）。②炼铁过程中将赤铁矿（Fe2O3）、焦炭和石灰石一起加入高炉。该过程中焦炭的作用是________（写一种即可）。(2)金属材料的制造一种超高强度钢丝生产中有“裁料”、“拉丝”、“酸洗”等主要工序：①“裁料”：在钢板上划线，沿线切割。传统工艺常用一种蓝色溶液划线，划线处会出现红色物质，该蓝色溶液可能是________（写一种物质）。②“拉丝”：将钢板拉成细丝，利用了金属的性质是：________。③“酸洗”时，将钢丝放入酸洗槽中除去钢丝表面的铁锈。若“酸洗”时间过长，铁会被稀盐酸腐蚀，原理是________________（用化学方程式表示）。(3)金属材料腐蚀及防护某桥梁主缆采用Zn—Al—Mg钢丝，工程师为了缆索主缆不被腐蚀，设计了如图桥梁防护系统。请说明缆索主缆的防护原理________________。17.“5G”改变生活“中国芯”彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，下图是一种制备高纯硅的工艺流程图：(1)反应Ⅰ：标出SiO2中Si元素的化合价________。(2)操作Ⅰ：操作Ⅰ的名称是________，写出该操作中用到的一种玻璃仪器________。(3)反应Ⅱ：写出反应Ⅱ化学方程式________________。(4)反应Ⅲ：该反应的基本反应类型是________。(5)上述已知生产流程中，可以循环利用的物质是________。四、科学探究题18.实验室现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸、稀盐酸及下列仪器。某同学利用该实验用品进行研究。(1)该同学拟用块状石灰石制CO2，应选用的另一种试剂是________。用图1仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有_______，该反应的化学方程式为_____。若补充一种仪器________，再利用上述仪器和试剂还可以制取氧气。(2)收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？如图2，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图2所示。①图2中，通CO2导管末端应处于________（填“A”或“B”）位置。②图2中所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内CO2的体积分数约为________。(3)“碳捕捉和封存”技术是实现“碳中和”的重要途径。用图3装置模拟油气田封存CO2。连接装置A、B，将CO2从______（填“a”或“b”）导管口通入装有油的广口瓶中封存。捕集的CO2可制成干冰，干冰可用于________。19.建构思维模型利于提高对事物认识深度。某小组同学对解决“气体检验”类问题建构了如下六个环节的思维模型：【提出问题】检验酒精（C2H5OH）燃烧后的气体产物成分是什么？【推断猜想】(1)猜想1：NH3、H2O；猜想2：CO2、H2O；猜想3：CO、H2O；猜想4：_____【分析讨论】(2)“猜想1”不成立的原因是____。【查阅资料】Ⅰ.白色无水硫酸铜固体遇水会变成蓝色；Ⅱ.CO2能与NaOH发生反应，而CO不能；Ⅲ.相同条件下，NaOH溶液吸收CO2的能力比Ca(OH)2溶液强。【设计实验】应用模型设计如图方案（固定装置未画出），将气体产物通过该装置进行实验。【操作现象】(3)Ⅰ.向装置中通入气体产物，观察到______，E中澄清石灰水不浑浊。说明气体产物成分中一定有H2O和CO2。Ⅱ.通入一段时间气体产物后，点燃酒精灯，D中有红色固体生成，E中澄清石灰水变浑浊。请写出D中玻璃管里反应的化学方程式____。Ⅲ.关闭止水夹，熄灭酒精灯【得出结论】(4)猜想_____成立。【反思讨论】(5)装置E的作用①证明D装置中有无二氧化碳产生；______。五、计算题20.“金粉”（Cu—Zn合金）是一种金属颜料，可用于文物修复。某化学兴趣小组为测定“金粉”中铜的含量，进行了如图所示的实验。请根据图示数据计算：(1)