2025~2026学年河北省承德市鹰手营子矿区九年级上学期期末质量监测化学试卷

2025~2026学年河北省承德市鹰手营子矿区九年级上学期期末质量监测化学试卷一、单选题1.传统制作豆腐的主要流程如下：该流程中涉及化学变化的是

A．研磨制浆B．纱布滤浆C．烧火煮浆D．挤压成型2.安全是进行化学实验操作的第一要务。下列图标与铁丝在氧气中燃烧实验无关的是

A．热烫B．护目镜C．洗手D．排风

A．AB．BC．CD．D3.在水质检测及自制净水器跨学科实践活动中，某同学自制了如图所示的净水器，其中主要利用其吸附性的材料是

A．小卵石B．石英砂C．棉纱布D．活性炭4.稀土元素是具有重要用途的资源。其中钆元素在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关说法不正确的是

A．钆是一种金属元素B．钆的元素符号是GdC．钆元素原子的核内质子数是64D．钆的相对原子质量是157.25g5.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列宏观事实的微观解释错误的是

选项宏观事实微观解释A水烧开把壶盖冲开温度升高，分子变大B警犬搜救地震中被困人员分子在不停运动C金刚石作钻头，石墨作润滑剂碳原子排列方式不同D氧气和氢气的化学性质不同分子种类不同

A．AB．BC．CD．D6.《中共河北省委关于制定河北省国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出了美丽河北建设取得更大进展的经济社会发展目标。下列做法与这一预期发展目标不相符合的是

A．大量施用农药和化肥，提高粮食产量B．推广清洁能源，落实节能减排C．垃圾分类回收，减少环境污染D．积极植树造林，改善空气质量7.四环素(C22H24N2O8)是一种广谱抗菌药。下列说法错误的是

A．四环素由碳、氢、氮、氧四种元素组成B．四环素分子中碳、氢原子个数比为11∶12C．四环素中氢元素的质量分数最小D．四环素中氮、氧元素的质量比为1∶48.形成化学观念，发展科学思维。下列对化学观念认识错误的是

A．微粒观：物质是由分子、原子或离子构成的B．元素观：水由2个氢元素和1个氧元素组成C．能量观：化学变化不但生成了新物质，还伴随着能量变化D．转化观：自然界中“水循环”与“氧循环”和“碳循环”在变化上有本质的区别9.下列实验不能达到实验目的是

实验方案实验目的A．探究铁钉生锈的条件B．证明CH4中含有碳元素实验方案实验目的C．探究的部分性质D．探究温度对分子运动快慢的影响

A．AB．BC．CD．D10.用氧气传感器测量蜡烛在密闭容器内燃烧至熄灭过程中，容器内氧气含量的变化如图所示：下列说法错误的是

A．蜡烛熄灭时钟罩内O2的体积分数为15.8%B．蜡烛在30s时比90s时燃烧更旺C．用干粉灭火器灭火，降低了可燃物周围O2的浓度D．油锅着火用锅盖盖灭后，锅内氧气完全被消耗二、填空题11.家用燃料的变迁体现着科技的进步，印证着生活的向好发展。(1)薪柴、煤炭、液化石油气、天然气均可作为燃料，主要的原因是它们都具有___________。(2)过去，薪柴是主要燃料。涉及薪柴的成语“釜底抽薪”蕴含了一种灭火方法，其灭火原理是___________。(3)燃料不充分燃烧不仅会浪费资源，还会造成空气污染。使燃料充分燃烧，通常需要考虑的因素有___________(写一种即可)。(4)你认为未来家用燃料应具备的特点是___________。(写出一条)12.铁锅作为中华传统烹饪的代表，不仅是炊具，更是承载家庭烟火气的象征。(1)认识铁的来源。自然界中的铁。因为铁的化学性质___________，所以自然界中的铁元素大多以___________的形式存在。(2)认识铁锅的制作。①裁料。在钢板上划线，沿线切出锅。传统工艺常用一种蓝色溶液划线，划线处会出现红色物质，该蓝色溶液可能是___________(写一种物质)溶液；②锻打。铁锅坯锻打成型，是利用铁具有___________(填性质)。③淬火。将锻打好的铁锅加热，然后伸入到冷水中，铁在高温下与水蒸气反应生成一层致密的四氧化三铁，铁锅的硬度和耐磨性会显著增强，另外还生成一种气体单质。该反应的化学方程式是___________，该反应所属的化学反应基本类型是___________。13.空间站是一个相对封闭的场所，解决“气体从哪里来”的问题必然伴生着“气体往哪里去”的问题。如图是载人空间站中处理二氧化碳的微观示意图。请回答下列问题：(1)该反应前后种类和数目不变的是___________(填“分子”或“原子”)。(2)该反应的化学方程式为___________。(3)参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为___________；在保证甲充足的情况下，若该反应在某反应时段得到了18g丙和8g丁，则处理掉二氧化碳的质量为___________g。(4)该反应中的“一定条件”包括“催化剂”。该反应使用催化剂的目的是___________反应速率。14.利用赤铁矿石(主要成分为Fe2O3)炼铁的工艺流程示意图如图所示。回答下列问题：(1)将矿石粉碎的目的是___________。(2)还原反应室中发生反应的化学方程式为___________。(任写一个)(3)催化反应室中发生的反应之一为。其中的化学式为___________。(4)燃烧室为还原反应室提供热量，其中的能量转化是将___________能转化为热能。(5)写出日常生活中防止铁制品生锈的一种方法___________。三、实验题15.根据如图所示实验回答问题。(1)下图所示为实验室用高锰酸钾制取氧气实验。下左图中仪器①的名称是___________；用下右图中装置收集氧气，验满时应将带火星的木条靠近___________(填“a”或“b”)导管口，观察木条是否复燃。(2)下图所示为为探究燃烧条件的微型实验，实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。加入热水后，白磷未燃烧，是因为___________；此时，若向湿棉花上滴加紫色石蕊溶液，则湿棉花显___________色；推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明___________。16.同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片，于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹(1)用___________的方法(填物理方法)除去铝片、铜片表面污渍以及铁片表面铁锈。活动一：比较硬度(2)运用所学方法，设计实验比较铁片和铝片的硬度___________(简明写出实验操作及现象)，得出铁的硬度大于铝。活动二：制作书签利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照如图所示过程进行操作(石蜡不与所滴加试剂反应)。在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。(3)滴入的试剂是稀硫酸，则___________的金属片表面没有显现图案。(4)滴入的试剂是___________溶液，则三种金属片上均可显现图案。写出其中一个的化学方程式___________。【交流反思】(5)上述操作中没有验证出Al、Fe的金属活动性顺序，请设计实验进行验证___________(写出一组试剂即可)。【实验总结】(6)此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了