2026年高考语文全国二卷真题试卷及答案

2026年高考语文全国二卷真题试卷及答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

科技与人文精神的融合

科技的发展日新月异，其带来的便利早已渗透进生活的方方面面。然而，科技的迅猛发展也引发了一些新的道德与社会问题。在提升效率的同时，科技正逐渐改变人们的价值观和思维方式。我们不能忽视科技对个体生命的塑造，更应警惕其可能带来的精神空虚与伦理危机。这不仅关乎技术本身，更关乎人类如何以人文精神来引导科技进步，使其服务于人的全面发展。材料二：

数字化时代的阅读困境

随着智能手机和网络的普及，人们获取信息的方式发生了巨大变化。从纸质书到电子书，从图书馆到移动终端，阅读呈现出碎片化和快餐化的趋势。这种趋势虽然提高了信息流通效率，但也削弱了深层思维与审美体验。在数据洪流中，人们更倾向于快速浏览而非深入思考，这使得传统的阅读方式面临前所未有的挑战。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.两则材料都强调科技的双刃剑效应，主张要规范使用科技

B.材料一强调科技对人类价值观的积极影响，而材料二则批判其负面影响

C.材料二认为，数字化阅读削弱了人们的深层思维与审美体验

D.材料一指出科技发展应以促进人类全面发展为目标根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一主要从伦理和精神层面探讨科技与人类未来的互动

B.材料二指出数字化阅读消解了阅读的深度和系统性

C.两则材料都认同科技在现代社会中具有不可替代的作用

D.材料一强调人文精神对科技发展的引导作用下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用议论文体，通过设问引出论点，层次清晰

B.材料二通过现象对比指出问题，强调思辨的重要性

C.两则材料都使用了数据和现实案例增强说服力

D.材料一的论据集中在科技对人的精神层面的影响请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与人文精神”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】秋日小巷

秋日的午后，阳光透过梧桐叶洒在小巷的青石板上，斑驳陆离。巷子两旁是斑驳的老墙，墙角的野菊花在风中摇曳，散发出淡淡的清香。小巷深处传来一阵悠扬的琴声，仿佛勾起了人们对旧时光的记忆。整条小巷沉静而悠远，像一幅缓缓展开的水墨画，让人不禁放慢脚步，沉醉其中。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.小巷的自然景象与人文气息交织，营造出一种宁静的氛围

B.文中“斑驳陆离”、“悠扬”等词语增强了画面感和情感表达

C.琴声是全文情感的高潮，直接引出了主人公的回忆

D.作者通过细腻的描写表达了对过往时光的怀念之情关于文中“秋日的午后”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这部分为下文的回忆做铺垫

B.“秋日”点明了时间背景

C.“午后”暗示了主人公正处于闲适的状态

D.这部分主要运用比喻修辞手法请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语·为政》）

夫学，固需积累，亦需思索。学而不思，犹如填满一桶水而不加以搅拌，终将腐败。思而不学，如同在风中翻动书页而不曾用心阅读，终将空泛。故学问之道，贵在知行合一，勤学善思。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）夫学/固需积累/亦需思索。

（选项）①夫学②固需积累③亦需思索

______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“罔”意为“迷惑、糊涂”

B.“殆”意为“危险、有害”

C.“学问之道”指学习与思考的道理

D.“知行合一”出自《论语》下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.原文重点论述了学习与思考的关系

B.文中认为只学习而不思考会导致思想僵化

C.指出学习与思考结合才能真正掌握知识

D.强调思考的重要性，认为思考比学习更重要把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）故学问之道，贵在知行合一。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《行路难》·李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘了盛大的宴饮场面，反衬出诗人内心的苦闷

B.颔联表达了诗人志向受阻、心境恍惚的情感

C.颈联展现诗人的远大抱负与现实困境之间的冲突

D.尾联表现出诗人乐观向上的精神风貌本诗颈联“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“______________，______________”两句，表达了男子对女子的倾慕之情。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐旋律的起伏多变。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今社会，我们常常__________，认为只要努力就能成功。然而，现实中往往并非如此，许多努力却没有得到应有的回报，这使得我们对“努力”产生了__________。其实，成功不仅仅取决于个人的付出，更与机遇、环境等因素密切相关。因此，在追求个人目标时，我们既要__________，也要重视外部条件的把握。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）__________

（2）__________

（3）__________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】随着人工智能技术的不断发展，人们的日常生活中越来越依赖智能设备。例如，手机、智能音箱、智能家居等产品已经成为家庭生活的标配。然而，这种便利也带来了新的问题，比如隐私泄露、信息过载等。因此，面对人工智能的普及，我们既要看到其优势，也要意识到潜在的风险。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）

（1）在智能设备__________

（2）这种便利也__________

（3）因此，面对人工智能__________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）“科技发展日新月异，但人类的精神世界却越来越空虚。”

“读书使人充实，思考使人深邃。”有人认为，科技的进步会削弱人类的精神力量；也有人认为，科技只是手段，关键在于人类如何运用。对此，你怎么看？请结合自身经历或社会现象，写一篇文章谈谈你对“科技与精神力量”关系的理解和思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一强调科技对人的精神层面的影响，而非建议如何使用科技。B项说法错误，材料一并未主张科技对人的精神影响是积极的，而是存有警示意义。答案：C

解析：两则材料并不认同科技的不可替代性，材料二对科技持批判态度，认为其影响具有双重性。答案：C

解析：材料一未使用数据和现实案例，而是通过抽象论述提出问题。答案示例：①开篇指出科技发展与人类精神的关系；②提出科技对精神的双重影响；③呼吁以人文精神引导科技发展；④总结科技与人的关系应和谐统一。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一以科技发展为背景，提出科技对人的精神可能造成的影响，接着展开论述，最后强调人文精神的重要性，形成清晰的逻辑结构。答案示例：材料一侧重科技对人的精神层面的潜在危害，主要从伦理和精神引导角度论述；材料二则侧重数字化阅读对个体思维深度的影响，着重分析阅读方式的变化与问题。二者的共同点在于都关注科技对人类精神的影响，批判其单一化、快餐化倾向。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：分析两则材料的侧重点差异与共同点，需结合文本具体分析。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：C

解析：颈联“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并未直接引出回忆，而是用自然景象象征人生困境。答案：C

解析：文中表明“闲来垂钓”与“忽复乘舟”是并列关系，共同表达诗人非功利的追求。答案示例：①渲染宁静悠远的秋日氛围；②烘托主人公脱离现实、沉浸回忆的心境；③推动情节发展，引出对过往时光的追忆；④暗示时光易逝、岁月如歌的主题。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：环境描写服务于人物心情和主题表达，如琴声引发回忆、阳光营造氛围等。答案示例：表层：表达对旧时光的怀念；中层：体现文化传承与记忆的重要性；深层：反映现代化进程中对传统精神家园的呼唤。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：注意分析不同层次的意蕴，避免表意单一。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：①固需积累②亦需思索③贵在知行合一

解析：根据句意判断，“固需积累”是一个完整的分句，“亦需思索”是并列，“贵在知行合一”是总结。答案：D

解析：“知行合一”并非出自《论语》，而是王阳明的哲学思想。答案：D

解析：文末强调的是科技与人文的平衡，而非单一侧重。答案：（1）只学习而不思考就会迷惑，只思考而不学习就会危险；（2）因此，学问之道，最重要的是知行合一。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：注意“罔”“殆”等文言词的准确翻译，“贵在”是句中重点。答案要点：①指出学习与思考的关系；②强调两者的结合；③表达对知识掌握的深刻理解。

评分标准：每点1分。

解析：文末“贵在知行合一”总结全文，体现对学习与思考关系的深刻思考。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：尾联“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人对未来的坚定信念，而非单纯乐观。答案示例：①使用比喻与夸张手法，形象描绘行路之难；②自然景象象征人生困境；③突出诗人内心的挣扎与不甘；④运用对仗结构增强节奏与感染力。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：结合诗句意象和表现手法分析，如“冰塞川”“雪满山”象征人生障碍，“欲渡”“将登”体现挣扎。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：（1）习以为常（2）无所适从（3）与时俱进

解析：成语需符合语境，“习以为常”形容对某种现象熟悉，“无所适从”表达迷茫状态，“与时俱进”体现认知转变。修改示例：我们既要看到其优势，也要意识到潜在的风险。

解析：原句“因此，在追求个人目标时，我们既要看到其优势，也要重视外部条件的把握”存在多处成分重复或冗余，需简洁表达。答案示例：①运用排比增强语势；②突出面对未知的迷茫与清醒；③表达辩证思考的精神。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：关注语言的节奏与情感表达，理解排比、对比等修辞手法的作用。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①在智能设备日益普及的当下②这种便利也潜藏着隐患③面对人工智能的普及，应有理性态度

评分标准：每处2分，共6分。

解析：补写句子需前后文逻辑连贯，表达完整。压缩示例：人工智能迅速发展，改变生活便利，但也带来隐私与信息问题，需理性应对。

评分标准：包含关键信息，不超过70个字。

解析：保留主体（人工智能）、事件（改变生活）、问题（隐私与信息）及态度（需理性）。四、写作（60分）

23.审题立意解析：考生需围绕“科技发展与精神力量之间关系”展开，可探讨科技如何影响人的思想、情感、价值观等。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、