2026年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年黑龙江省齐齐哈尔市中考语文一模试卷一、单选题：本大题共2小题，共4分。1.下面是“家乡旅游导览手册”中的语句，句中加点词语使用不当的一项是（）A.探访扎龙湿地，万顷芦苇荡中丹顶鹤翩然起舞的景象蔚为壮观。

B.昂昂溪的俄式建筑风格独特，请大家浮光掠影地浏览。

C.西满英烈纪念馆里记录着无数革命先烈为民族解放前仆后继的感人事迹。

D.作为历史文化名城，齐齐哈尔的人文底蕴与自然风光相得益彰。2.下面语句没有语病的一项是（）A.游客们之所以纷至沓来，是因为被这里的丹顶鹤适应野外生存的能力和繁育过程深深吸引的原因。

B.为了保障丹顶鹤的种群恢复，科研人员尽管进行了长期的监测，还开展了一系列卓有成效的野化训练。

C.为了纪念嫩江抗洪胜利，齐齐哈尔市人民政府修建了“抗洪胜利纪念塔”，塔身东侧刻有塔铭。

D.通过观看丹顶鹤的野化驯飞表演，使广大游客增强了保护野生动物的意识。二、默写：本大题共1小题，共10分。3.学校组织开展“春之感悟”主题班会，请补全下面的开场白。

春天，是生机的序曲。看，早莺争抢暖树栖息，新燕啄来春泥筑巢——这就是白居易《钱塘湖春行》中“

，

”的蓬勃。

春天，是时光的诗行。漫步江畔，我们会发现，春天总藏在新旧交替的瞬间里。王湾在《次北固山下》中写道：“

，

”。

春天，更是韧性的赞歌。人生路上，难免有低谷与挫折，但若能心怀希望，便如春日里的万物般生生不息。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以诗明志，留下了“

，

”的千古绝唱。

而当春光渐浓，我们也会在花落燕归中，读懂时光的从容与释然。晏殊在《浣溪沙》中感叹：“

，

”。三、名著阅读：本大题共2小题，共7分。4.阅读《红星照耀中国》，完成下列表格。采访地点核心见闻与记录（任举一例即可）A.______记录了红军大学的简陋校舍与独特的教学方式，如学员们用缴获的地图学习。陕北根据地B.______5.毛泽东与鲁迅，一位投身革命，一位执笔为戈，都完成了从“个体觉醒”到“家国担当”的蜕变。请结合《红星照耀中国》与《朝花夕拾》的具体情节，谈谈你对这一共同精神轨迹的理解。四、语言表达：本大题共1小题，共5分。6.同学们在制作“家乡旅游导览手册”过程中，认识到保护环境的重要性，围绕“出行守低碳，步履赴文明”展开讨论，请你完成对话。

小语：我们可以用步行、骑自行车出行代替乘私家车出行。步行、骑自行车出行好处很多，除有利于保护环境外，从身体健康的角度看，好处是①______。

小文：我也想骑自行车出行，但也有实际困难，例如鹤城的气候，②______。

小齐：我觉得小文提出的气候方面的困难是实际存在的，另外，道路方面也存在不利因素。我了解到城区主干道非机动车道占比不足三成，部分路段存在“断头”、占道现象。针对道路问题，我们给交管部门提两条建议：③______；______。五、综合性学习：本大题共2小题，共9分。7.

齐齐哈尔，别称“鹤城”，名称源自达斡尔语意为天然牧场①落于嫩江江畔，是黑龙江省西部中心城市。这里以“世界大湿地•中国鹤家乡”的生态禀赋闻名，拥有全球最大的芦苇湿地——扎龙自然保护区。这里也是东北烤肉发源地，烟火气十足的美食文化深入人心。这②北国之城兼具壮阔的自然风貌与温润的人文气息(1)请为卷首语中的加点字标注正确读音。

达斡尔（______）

禀赋（______）(2)请为卷首语①②处选择正确字形。

A．座

B．坐

①______

②______(3)卷首语中的划线句标点符号使用正确的一项是（______）A.名称源自达斡尔语，意为“天然牧场”

B.名称源自达斡尔语，意为“天然牧场。”

C.名称源自达斡尔语。意为“天然牧场”

D.名称源自达斡尔语：意为“天然牧场。”8.根据要求答题。鹤舞嫩江碧波，风吟卜奎古韵。扎龙湿地的丹顶鹤点染了北疆最灵动的生态画卷。古老卜奎的街巷烟火，承载着齐齐哈尔厚重的历史文脉。湿地如画，鹤鸣九皋，文脉悠长。每一处风光都温润如画，每一段故事都动人心弦，这里既是自然馈赠的诗意栖息地，更是文化浸润的北国名城。(1)下列对“文脉品鉴”内容的分析，正确的一项是（______）A.“碧波”“画卷”“故事”都是名词，“灵动”“厚重”是动词

B.“舒展翅膀”“温润如画”“动人心弦”都是动宾短语

C.“扎龙湿地的丹顶鹤点染了北疆最灵动的生态画卷。”一句的主干是：丹顶鹤点染画卷

D.“这里既是自然馈赠的诗意栖息地，更是文化浸润的北国名城”是转折关系复句(2)下列相关表述，不正确的一项是（______）A.“鹤鸣九皋”出自《诗经》。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇。诗经的主要表现手法是赋、比、兴

B.“卜奎”是齐齐哈尔的旧称，属于我国北方边疆重镇，与古代“边塞”地域文化相关

C.和平广场碑文中写道：“公元二00五年，岁在乙酉。”干支纪年法中，“乙”属于地支，“酉”属于天干

D.古人常借“鹤”抒怀，如刘禹锡诗句“晴空一鹤排云上”，表现出豪迈乐观的情怀六、现代文阅读：本大题共2小题，共23分。9.阅读下面五则材料，完成下面小题。

材料一

材料二：人工智能，产业一线显身手

①2025年，我国人工智能企业数量、核心产业规模持续增长，人工智能已从实验室走向生产一线、走进千家万户。

②在工业领域，智能质检、智能分拣、无人车间提升效率、降低成本；在农业领域，智能灌溉、病虫害识别、产量预测助力稳产增收；在教育领域，个性化学习、智能批改、虚拟教师让优质资源普惠更多学生；在医疗领域，辅助诊断、新药研发、健康管理为生命保驾护航。（摘编自《光明日报》2026年1月29日第05版。）

材料三：用好人工智能这把“钥匙”

人工智能的本质是增强人的能力，而非替代人。2026年，教育部明确推动人工智能进入中小学考试评价体系，将AI素养纳入育人核心目标。对青少年而言，具备AI素养不再是可选项，而是必选项。学会使用AI工具只是基础，更重要的是提升科学素养、独立思考、创新精神与伦理判断力。依赖算法推荐、被动接受信息，易陷入思维惰性；能辨别信息真伪、理性判断价值、主动解决问题、掌控技术而非被技术左右，才能在智能时代立足。真正的智能时代，需要科技与人文同行、创新与责任并重。青少年要在掌握技术的同时，坚守人文情怀与道德底线，让AI向善、向美、向好，成为服务自身成长与社会发展的得力助手。（取材于中国教育新闻网，2026年3月1日）

材料四：“十五五”规划里的新词热词

全面实施“人工智能+”行动，加强人工智能同科技创新、产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合，抢占人工智能产业应用制高点，全方位赋能千行百业。（取材自《人民日报》客户端）

材料五：发展人工智能要守住“三颗心”付龙

①今年的政府工作报告提出，“推动重点行业领域人工智能商业化规模化应用”“完善人工智能治理”。

②人工智能正在加速融入经济社会发展的“毛细血管”。发展人工智能要守住“三颗心”。

③坚守“以人为本”的初心。发展人工智能，要把保障人的安全与权利放在优先位置，以人为中心、有利于人类福祉。应推动人工智能普惠共享，将其打造成造福全人类的公共产品。

④坚守“赋能发展”的信心。人工智能被视为继蒸汽机、电力、互联网之后的划时代变革性技术，具有溢出带动性很强的“头雁”效应，要确保技术进步切实转化为真正推动社会进步的生产力。

⑤坚守“科技向善”的决心。人工智能的发展与治理，要将人文关怀、道德伦理与社会责任置于算法效率之前。要加快推进人工智能立法进程，构建全方位、多层次的综合治理体系。

（摘编自《人民日报》）(1)【信息筛选与概括】请结合材料三、四、五，概括我国为推动人工智能安全、健康、高质量发展，采取了哪些引导政策(2)【句意理解与推断】请结合材料三及学习生活实际，谈谈你对材料三中“人工智能的本质是增强人的能力，而非替代人”这句话的理解(3)【观点整合与评价】请结合材料一、材料二的相关内容，分别提取关键信息，为材料五提出的发展人工智能要守住“三颗心”中的任意“两颗心”，提供事实或观点支撑(4)【信息提取与表达】

学校引入AI健康监测平台，为每位同学生成一周健康画像。下图是小鹤同学的AI监测报告，请你根据这份AI健康报告，给小鹤同学写一段80字左右的建议。（要求语言得体、有条理，体现人文关怀。）10.阅读下面选文，完成下面小题。将功勋“深潜”在人生大海——追思中国核潜艇先驱黄旭华

①2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九名誉所长黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。像核潜艇一样潜在水底下

②1958年，作为国家最高机密的中国核潜艇工程正式立项。

③听说要搞核潜艇研究，黄旭华很高兴。但组织要求：这是绝密工作，与父母亲、兄弟姐妹和同学关系要尽量淡化，不能暴露工作单位、工作名称、工作任务和工作性质，隐姓埋名，当一辈子无名英雄。

④“我就像核潜艇一样，潜在水底下。”黄旭华欣然答应。

⑤为了保守组织秘密，整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时也没能送上最后一程，以至于老人至死都不知道儿子究竟在做什么。赤胆忠心的家国情怀

⑥我国核潜艇研制工作步履维艰。“当时还没有手摇计算机，我们初期只能依靠算盘进行数据计算。每一组数字由两组人计算，答案相同才能通过。”黄旭华回忆说。

⑦除了用算盘计算数据，他们还采取用秤称重的方法：要求所有上艇设备都要过秤，安装中的边角余料也要一一过秤。几年的建造过程，天天如此，使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合……

⑧用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题，是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。1970年12月26日，我国第一艘鱼雷攻击核潜艇下水，1974年8月1日正式交付编入人民海军的战斗序列，中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家。速度之快，震惊世界。花甲痴翁志探龙宫

⑨1988年，我国核潜艇极限深度深潜试验和水下全功率最高航速试验在南海开展。

⑩艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水压力就有1吨多。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，或一条焊缝有问题，或一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。

⑪1963年，美国王牌核潜艇“长尾鲨号”在深潜试验还不到200米时就沉入海底，艇上100多名参试人员无一生还。

⑫深潜日期一天天临近。参试人员的思想包袱却越来越重。让人没想到的是，62岁的黄旭华语气坚定地说：“我跟你们一道下去！”

⑬试验当天，由浅潜到深潜，参试人员全神贯注，坚守各自岗位，只听到艇长下达任务、艇员汇报实测数据的清脆声音，巨大的海水压力压迫潜艇发出的巨响，焊缝的撕裂声令人毛骨悚然。

⑭黄旭华镇定自若。深度器的指针指向极限深度时，艇长下令全艇检查有无异常情况，全部检查完毕后，下令开始上浮。

⑮浮到100米时，突然听到轰隆隆的声音，安全深度到了，深潜试验成功了，全艇沸腾了，有的人抑制不住哭了出来。

⑯黄旭华并非诗人，但在那一刻诗兴大发，写了四句打油诗：

“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。”

（摘自《科技日报》2025年2月8日，有删减）(1)【梳理概括】请结合文章具体内容，说说黄旭华院士在核潜艇研制过程中“舍”了什么，又“得”了什么？(2)【标题意蕴】文章以“将功勋‘深潜’在人生大海”为标题，又在文中反复写核潜艇的“深潜”，请探究“深潜”的含义(3)【写法赏析】请分析文章第⑪段写“美国‘长尾鲨号’核潜艇深潜试验”的表达效果(4)【理解赏析】文章结尾仅十六字的打油诗，语言通俗直白，不事雕琢，却字字千钧，尽显科学家质朴、真诚的本色。请在四句诗中任选一句进行赏析。

“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。”七、文言文阅读：本大题共1小题，共10分。11.【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】

①黑水之阳，隰温之畔，有布枯城峙焉。程将军镇守时，顾边塞荒寂，乏胜景以娱人，乃谋于众，辟城西仓基为公园。聚稚阜而筑高台，凿幽池于其下，架长桥以通衢，设回栏而九曲，最适垂纶之趣。迨乎年深岁久，干戈屡兴，亭榭倾颓，池台颓圮，匾额剥落，字迹难辨。凡游于是园者抚今追昔无不怅然有感。

②岁至丙辰，杨公季高莅龙沙，司观政之职。越明年，海内升平，四境无虞，百废俱兴。公念旧园之芜秽，乃召巧匠都料，谋所以扩而新之者。于是浚池修台，整榭复栏，焕然一新。

③余徜徉于是园，见山石嵯峨，草木葱茏，水波潋滟，桥影横斜，怡然乐而忘归。因思范文正公有言：“后天下之乐而乐。”今四海晏然，斯园盛启，游者各得其适，欢声盈耳。

④故为之记，以勒①贞珉②，俾后世知此园之兴废，与夫盛世之休祥云尔。（改写自《龙沙公园记》）【注释】①勒：雕刻。②贞珉：对石刻碑铭的美称(1)请用“/”给下面的语句断句（断两处）。

凡

游

于

是

园

者

抚

今

追

昔

无

不

怅

然

有

感(2)根据提示的方法，解释下列加点词语。文言词句方法义项、例词及例句释义黑水之阳课内迁移阴阳割昏晓（《望岳》）

______怡然乐而忘归关联成语怡然自得

______俾后世知此园之兴废查阅词典①使，让；②从，跟随；

③同“卑”，低下、卑微。

______

（填序号）(3)用现代汉语翻译句子。

越明年，海内升平，四境无虞，百废具兴(4)【乙】文记述了龙沙公园发展历程，请结合文意填写下表。时间节点发展历程具体情况①______兴边塞荒寂，无胜景娱人，创建公园岁久兵兴时废②______杨季高莅任后兴③______(5)结合【甲】文的主旨，谈谈【乙】文引用范仲淹名言，有何作用？八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共2分。12.阅读辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成对话。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！词人辛弃疾在梦中化身意气风发的将军，正立下不世之功，名垂青史。然而，一声“可怜白发生”如惊雷般将他劈回现实。此时，两个他激烈交锋：

A.热血将军：执着于梦中的辉煌，渴望继续征战。

B.迟暮词人：清醒于现实的白发，无奈于岁月的无情。

请根据词意，补全这两个“自我”之间的对话。

A：梦中沙场秋点兵，的卢飞快破敌阵，此身既在，何愁壮志难酬？

B：______

A：纵使白发覆顶，丹心犹在，岂能就此认命？九、作文：本大题共1小题，共50分。13.阅读材料，从下面两个任务中任选其一作文。

从海底一万米，到距地球4300万公里，中国人探索的“脚步”入海上天。中国式现代化，每个人都是主角。每一个你我，都是向上的力量。我们一起，向上！向上！再向上！

任务一：

这是刊发在《人民日报》上的图文，请仔细读图读文，就你最有感触的一个角度，自拟题目，写一篇文章（文体不限，戏剧、诗歌除外）。

任务二：

请以“我们一起，向上！”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）请将作文的题目写在答题卡作文纸的第一行；

（2）不得抄袭、套作；

（3）字数不少于600字；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

答案和解析1.【答案】B【解析】A.正确，蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象。句中形容丹顶鹤在芦苇荡中翩然起舞的景象盛大壮美，符合语境。

B.有误，浮光掠影：比喻观察不细致，印象不深刻，含贬义。句中用来建议游客浏览建筑，用错对象。

C.正确，前仆后继：前面的人倒下，后面的人紧跟上去，形容英勇奋斗、不怕牺牲。句中形容革命先烈为国献身，符合语境。

D.正确，相得益彰：两者互相配合，更能显出各自的长处。句中指人文底蕴与自然风光互相衬托，更显美好，符合语境。

故选：B。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。2.【答案】C【解析】A.有误，句式杂糅，删掉“的原因”。

B.有误，关联词搭配不当，将“尽管”改为“不仅”。

C.正确。

D.有误，缺少主语，删去“通过”或“使”。

故选：C。

本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

解答此类题，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。3.【答案】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥海日生残夜江春入旧年沉舟侧畔千帆过病树前头万木春无可奈何花落去似曾相识燕归来（注意“畔”的书写）【解析】答案：

几处早莺争暖树

谁家新燕啄春泥

海日生残夜

江春入旧年

沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

无可奈何花落去

似曾相识燕归来（注意“畔”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】A.保安

B.示例：采访了毛泽东，记录了他关于游击战术的论述。【解析】本题考查对名著情节的把握。

A.根据《红星照耀中国》第三章《在保安》“红军大学以窑洞为教室，石头和砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，学员们用敌人传单背面为笔记本”可知，斯诺在保安采访时，亲眼目睹了红军大学校舍极为简陋，但教学方式独特，学员们在艰苦条件下坚持学习。

B.根据《红星照耀中国》第四章《一个共产党员的由来》“毛泽东向我详细讲述了红军游击战术的基本原则，包括敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”可知，斯诺在陕北根据地深入采访了毛泽东，系统记录了他关于游击战术的军事理论。由此可知，B处可填：采访毛泽东，记录其关于游击战术的论述。

或：根据《红星照耀中国》第三章《在保安》“红军剧社的演出主题丰富，有抗日宣传、革命故事，士兵与百姓共同观看，气氛热烈，展现出军民一心的凝聚力”可知，斯诺在陕北观看了红军剧社的表演，感受到军民团结的氛围。由此可知，B处也可填：观看红军剧社演出，感受军民团结的氛围。

答案：

A.保安

B.示例：采访了毛泽东，记录了他关于游击战术的论述。

《红星照耀中国》真实记录了埃德加•斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5.【答案】示例：毛泽东在韶山冲敢于反抗父亲的专制，后因阅读《盛世危言》等书，意识到国家危亡，毅然投身救国洪流；鲁迅在仙台学医本可救治国人身体，但“幻灯片事件”让他明白“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，也只能做毫无意义的示众的看客”，于是选择弃医从文。二者都经历了从关注“小我”到心系“大我”的转变，体现了近代中国先进知识分子将个人命运与国家前途紧密相连的家国情怀，以及为民族觉醒而勇于担当、不懈探索的精神品质。【解析】本题考查名著阅读启示。

首先，明确题目要求，即结合《红星照耀中国》与《朝花夕拾》的具体情节，分析毛泽东与鲁迅从“个体觉醒”到“家国担当”的蜕变。接着，分别梳理两部作品中体现这一蜕变的关键情节。对于毛泽东，可选取其少年时期反抗父亲专制、阅读进步书籍后投身救国洪流等情节，展现其从关注个人命运到心系国家前途的转变。对于鲁迅，则可选取其在仙台学医期间因“幻灯片事件”而弃医从文的情节，体现其从救治国人身体到唤醒国人精神的觉醒。最后，总结二者共同的精神轨迹，即近代中国先进知识分子将个人命运与国家前途紧密相连的家国情怀，以及为民族觉醒而勇于担当、不懈探索的精神内核。在阐述过程中，注意结合具体情节，使分析更具说服力和感染力。

示例：在《红星照耀中国》里，毛泽东年少时敢于违抗父亲不合理要求，展现出初步的反抗意识与个体觉醒。后来他广泛阅读进步书籍，了解到国家面临的深重危机，从此不再局限于个人生活，而是毅然决然地踏上革命道路，为民族独立和人民解放不懈奋斗。《朝花夕拾》中，鲁迅最初前往仙台学医，想凭借医术拯救国人的身体。然而，课堂上“幻灯片事件”深深刺痛了他，他看到麻木的国人，意识到精神上的愚昧比身体疾病更可怕。于是，鲁迅果断弃医从文，以笔为武器，试图唤醒民众的灵魂。毛泽东与鲁迅都经历了从关注自身到心怀家国的转变，他们将个人追求融入国家命运，以各自的方式担当起救国救民的重任，这种精神轨迹彰显了近代中国先进知识分子的伟大情怀与使命担当。

答案：

示例：毛泽东在韶山冲敢于反抗父亲的专制，后因阅读《盛世危言》等书，意识到国家危亡，毅然投身救国洪流；鲁迅在仙台学医本可救治国人身体，但“幻灯片事件”让他明白“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，也只能做毫无意义的示众的看客”，于是选择弃医从文。二者都经历了从关注“小我”到心系“大我”的转变，体现了近代中国先进知识分子将个人命运与国家前途紧密相连的家国情怀，以及为民族觉醒而勇于担当、不懈探索的精神品质。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。6.【答案】①示例：增强心肺功能、强健骨骼，促进新陈代谢等

②示例：冬季漫长严寒，道路易结冰，不适合骑行

③增设连续贯通的非机动车专用道，优化断头路段衔接

严查机动车非法占用非机动车道行为【解析】①空，此空需要从身体健康的角度阐述步行、骑自行车出行的好处。步行和骑自行车都属于有氧运动，有氧运动对身体健康有诸多益处，比如可以增强心肺功能，促进血液循环，提高身体的代谢能力，还能锻炼肌肉力量，增强身体的协调性和平衡能力等。

示例：能增强心肺功能，促进血液循环，提高身体代谢能力，锻炼肌肉力量。

②空，小文想骑自行车出行但有实际困难，这里要结合鹤城的气候特点来阐述骑自行车出行面临的困难。鹤城具有冬季寒冷漫长的气候特点，道路易结冰打滑，不利于骑行。

示例：冬季寒冷漫长，道路易结冰，不便骑车。

③④空，对于非机动车道占比不足的问题，可以建议合理规划道路，增加非机动车道的占比；对于部分路段“断头”、占道现象，可以建议加强道路管理，及时修复“断头”路段，整治占道行为，保障非机动车道的畅通。

示例：合理规划道路，增加非机动车道占比；加强道路管理，及时修复‘断头’路段，整治占道行为”。

答案：

①示例：增强心肺功能、强健骨骼，促进新陈代谢等

②示例：冬季漫长严寒，道路易结冰，不适合骑行

③增设连续贯通的非机动车专用道，优化断头路段衔接

严查机动车非法占用非机动车道行为

本题考查句子的补写。注意结合语境，语义连贯。

提建议要求观点正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力；内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实；语言要精练。建议写得简明扼要，只要把解决问题的具体方法和措施表述清楚即可，不需要过多地分析和论证。7.【答案】【小题1】wò;bǐng【小题2】B;A【小题3】A【解析】（1）根据字词积累，“达斡尔”中的“斡”读作“wò”，“禀赋”中的“禀”读作“bǐng”。

（2）根据字词积累，“坐落”“这座”是正确写法。

（3）“名称源自达斡尔语”与“意为‘天然牧场’”是连贯的一句话，中间用逗号，句末句号在引号外。

故选：A。

答案：

（1）wò

bǐng

（2）①B

②A

（3）A

（1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。

（2）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。

（3）本题考查标点符号。解答此题，要掌握常见标点符号的用法。

在日常学习中，要注意积累字词，并有意识地进行复习。8.【答案】【小题1】C【小题2】C【解析】（1）A.有误，“灵动”“厚重”这两个词是用来修饰名词的形容词，并非动词。

B.有误，“温润如画”是补充短语，不是动宾短语。

C.正确。

D.有误，“既是……更是……”是表示递进关系的关联词，并非转折关系。

故选：C。

（2）ABD.正确。

C.有误，干支纪年里，甲、乙、丙、丁……属于天干，子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥属于地支。因此“乙”是天干，“酉”是地支。

故选：C。

答案：

（1）C

（2）C

（1）本题考查汉语语法基础知识。解答此类题目需要准确掌握词性分类、短语结构类型、句子主干提取以及复句关系等语文基础概念。

（2）本题考查文学文化常识。解答此类题目需要对古代文学典籍、历史文化常识、干支纪年法等知识有准确的记忆和理解。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。9.【答案】【小题1】将人工智能素养纳入中小学育人目标，重视人才培养与伦理规范；实施“人工智能+”行动，推动人工智能与各行业深度融合、全方位赋能；推动重点行业领域人工智能商业化规模化应用，完善人工智能治理体系【小题2】人工智能的本质是增强人的能力，而非替代人；对我们初中生来说，AI就像一位得力的学习助手；它可以帮我们查资料、讲难题、整理知识点，节省时间、提高效率，让学习更轻松；但思考过程、知识理解、创新思维和认真努力，只能靠我们自己；AI只是工具，真正决定成绩和成长的，永远是我们自身的付出与坚持【小题3】示例：①材料一支撑“以人为本”的初心：春晚多款智能体共同服务大众，使用频次极高，说明人工智能走进大众生活，给人们带来便利与欢乐，印证了以人为本、普惠共享、造福人民的发展初心；②材料二支撑“赋能发展”的信心：工业、农业、医疗等领域的智能应用，将人工智能转化为实实在在的生产力，为材料五的“赋能发展”的信心提供了事实依据【小题4】小鹤同学你好，从AI健康数据看，你运动和睡眠都不足，屏幕使用时间偏长；建议你每天增加户外锻炼，早睡一小时，少看电子产品；有健康的身体，才能更好地投入学习与生活【解析】（1）结合材料三可知，国家从教育层面发力，将人工智能素养纳入中小学育人目标，既强调技术应用能力，也重视学生的独立思考与伦理判断，为人工智能健康发展培育具备综合素养的人才。

结合材料四可知，国家通过实施“人工智能+”行动，推动人工智能与多领域深度融合，引导技术服务于产业升级与社会发展，促进人工智能高质量应用。

结合材料五第①段以及第③—⑤段可知，国家既鼓励人工智能在重点行业的规模化应用，也强调守住“以人为本”“科技向善”的底线，通过完善治理体系、推进立法，保障人工智能安全、有序发展。

由此可知，我国推动人工智能发展的引导政策主要包含三方面：一是教育层面，将AI素养纳入育人目标，培养兼具技术能力与伦理意识的人才；二是产业层面，实施“人工智能+”行动，推动技术与各行业深度融合；三是治理层面，推动商业化规模化应用的同时，完善治理体系，坚守以人为本、科技向善的原则，确保人工智能安全、健康、高质量发展。

（2）结合材料三第①段“人工智能的本质是增强人的能力，而非替代人”，以及“学会使用AI工具只是基础，更重要的是提升科学素养、独立思考、创新精神与伦理判断力”可知，AI的核心作用是辅助人类，为学习和工作提供便利，而不是取代人的主动思考与独立判断。它能帮我们整理资料、讲解难题、提高效率，但无法代替我们理解知识、构建思维、培养创新能力。

结合学习生活实际可知，比如写作文时，AI可以帮我们润色语言、提供思路，但文章的立意、情感与个人表达，需要我们自己构思；遇到难题时，AI能给出解法，但只有自己一步步推导，才能真正掌握解题方法、形成逻辑思维。由此可知，人工智能只是增强我们能力的工具，它能为我们减负增效，却无法替代我们的学习过程与成长付出。我们要学会善用AI，把它当作助力，而不是依赖它逃避思考，这样才能真正实现自身的进步与成长。

（3）结合材料一“2026年春晚智能体使用频次柱状图”可知，豆包、千问、元宝等智能体在春晚期间使用频次极高，总次数近40亿次，说明人工智能已深度融入大众文化生活，为亿万观众提供了便捷互动与娱乐体验。这印证了“以人为本”的初心——人工智能并非脱离大众的技术，而是普惠共享、服务人民、为大众带来便利与欢乐的公共产品，符合“把保障人的安全与权利放在优先位置、有利于人类福祉”的发展方向。

结合材料二第②段可知，人工智能已在多个行业落地应用，显著提升效率、降低成本、助力稳产增收、普惠优质资源、为生命保驾护航。由此可知，这印证了“赋能发展”的信心——人工智能作为变革性技术，其“头雁”效应正转化为实实在在的生产力，全方位赋能千行百业，推动经济社会高质量发展。

示例：①材料二支撑“以人为本”的初心：人工智能在教育领域实现“个性化学习、智能批改、虚拟教师让优质资源普惠更多学生”，在医疗领域实现“辅助诊断、新药研发、健康管理为生命保驾护航”，说明技术正推动教育公平、守护大众健康，体现了“造福全人类”的发展初心。

②材料一支撑“赋能发展”的信心：春晚智能体的高使用频次，证明人工智能在文化消费领域已实现规模化应用，为大众娱乐与文化传播注入新动能，是技术赋能文化产业发展的生动体现。

（4）首先提取图表核心数据：日均运动仅28分钟、睡眠6.3小时、屏幕使用3.7小时，三项指标均偏离健康标准。题干要求以同学身份写建议，需兼顾人文关怀与条理，语言得体，控制在80字左右。写作时先点明问题，再给出具体可操作的建议，最后表达关心与鼓励。

示例：小鹤你好，AI监测显示你运动偏少、睡眠不足、屏幕时间偏长。建议你每天多运动，早点休息，减少电子设备使用，健康的作息能让你学习状态更好。

答案：

（1）将人工智能素养纳入中小学育人目标，重视人才培养与伦理规范；实施“人工智能+”行动，推动人工智能与各行业深度融合、全方位赋能；推动重点行业领域人工智能商业化规模化应用，完善人工智能治理体系。

（2）人工智能的本质是增强人的能力，而非替代人。对我们初中生来说，AI就像一位得力的学习助手。它可以帮我们查资料、讲难题、整理知识点，节省时间、提高效率，让学习更轻松。但思考过程、知识理解、创新思维和认真努力，只能靠我们自己。AI只是工具，真正决定成绩和成长的，永远是我们自身的付出与坚持。

（3）示例：①材料一支撑“以人为本”的初心：春晚多款智能体共同服务大众，使用频次极高，说明人工智能走进大众生活，给人们带来便利与欢乐，印证了以人为本、普惠共享、造福人民的发展初心。

②材料二支撑“赋能发展”的信心：工业、农业、医疗等领域的智能应用，将人工智能转化为实实在在的生产力，为材料五的“赋能发展”的信心提供了事实依据。

（4）小鹤同学你好，从AI健康数据看，你运动和睡眠都不足，屏幕使用时间偏长。建议你每天增加户外锻炼，早睡一小时，少看电子产品。有健康的身体，才能更好地投入学习与生活。

这组阅读材料围绕人工智能展开，内容涵盖产业应用、国家政策、育人导向与发展伦理。材料层次清晰，从现实应用到顶层规划，再到人文反思，层层递进。既展现AI赋能百业的蓬勃生机，也强调以人为本、科技向善的治理原则。选文兼具时代性与思想性，既考查信息筛选能力，又引导学生树立正确的科技观，兼具实用价值与育人意义。第一题考查对材料的概括；第二题考查对内容的理解；第三题考查对内容的理解分析；第四题考查图文转换。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。1.材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。2.材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。3.关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。10.【答案】【小题1】舍：舍弃了30年的亲情联系，与家人仅靠海军信箱沟通，父亲去世未能送终；舍弃了个人的名利，隐姓埋名做无名英雄；得：成功研制出中国第一艘鱼雷攻击核潜艇，让中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家；完成核潜艇极限深度深潜试验，填补我国核潜艇技术空白；铸就了国之重器，守护了国家海防安全【小题2】①表层义，指核潜艇在海底的实际深潜试验，是文本的核心事件，也是黄旭华团队的核心科研成果；②深层义，一是指黄旭华人生的“深潜”，他隐姓埋名30年，默默扎根核潜艇研制领域，不求名利、甘于寂寞；二是指黄旭华科研的“深潜”，他不惧艰险，深入科研难题核心，敢闯技术禁区，用极致的钻研精神攻克诸多难关【小题3】运用对比（衬托）手法，将1988年我国核潜艇极限深度深潜试验与1963年美国王牌核潜艇“长尾鲨号”深潜试验进行对比，既突出了试验的危险性，又彰显了中国科学家迎难而上、创造奇迹的勇气与实力，表达赞美之情；（对比可直观地感受到深海探索的高风险性，凸显黄旭华团队成功的不易；又强调了中国科研团队攻克了世界技术难题，已经成熟掌握了世界核心技术；）【小题4】“花甲痴翁”：点明年龄与心境；“花甲”指62岁高龄，本应颐养天年；“痴”字是全诗的诗眼，“痴翁”是自嘲，更是对事业的痴迷与执着，塑造出一位老而弥坚、初心不改的英雄形象；“志探龙宫”：“志”，是以身许国的忠诚，是攻坚克难的坚韧，是勇攀高峰的开拓；它与前面的“痴”相辅相成，因“痴”而“志”坚，因“志”而“痴”深，共同塑造了一位顶天立地的民族脊梁形象；“龙宫”化用传统意象，代指深海极限，既点明核潜艇深潜的任务，又赋予其神秘与神圣感，彰显出为国铸重器、敢闯无人区的凌云壮志；“惊涛骇浪”：既指深海险恶的自然环境，也暗喻科研路上的重重艰险与生死考验，画面感极强，渲染出紧张、悲壮的氛围；“乐在其中”：以“乐”收束全诗，这个“乐”绝非普通的快乐，而是一种超越生死、融入家国的大乐，将生死置之度外，把艰险视为乐趣，体现出超越个人安危、以奉献为幸福的崇高境界，情感豪迈，余味悠长【解析】（1）本题考查对文章的理解和概括。

结合第③段可知，为了国家机密，黄旭华舍弃了个人名利，甘愿隐姓埋名，默默奉献。结合第⑤段可知，他舍弃了与家人的正常亲情，30年联系极少，父亲离世也未能尽孝。由此可知，他“舍”的是个人名利与寻常亲情。

结合第⑧段第二句可知，他带领团队攻克难关，成功研制出我国第一艘核潜艇，让国家拥有了战略重器。结合第⑨段至第⑮段内容可知，他亲自参与极限深潜试验并取得成功，填补了我国相关技术空白，筑牢了国家海防安全。由此可知，他“得”的是国之重器的诞生、国家海防的稳固与民族的尊严。

（2）本题考查对文章的理解和分析。

结合第⑨段可知，“深潜”表层含指核潜艇在海底进行的极限深度下潜试验，是文章记叙的核心事件。因此“深潜”首先是真实的科研行动。

结合第④段和第⑤段可知，“深潜”深层含义指黄旭华隐姓埋名、远离家人，默默奉献的人生选择。“深潜”象征他甘于无名、为国深藏的人生境界。

结合第⑧段第一句可知，“深潜”深层含义也指他潜心钻研、勇闯技术禁区，深入攻克核潜艇研制难题的科研精神。因此“深潜”也代表他深耕科研、不畏艰险的执着追求。

（3）本题考查对文章的理解和分析。结合第⑪段可知，美国作为军事强国，其王牌核潜艇在深潜试验中都遭遇艇毁人亡的惨剧，这充分说明深潜试验存在极高的危险性，稍有不慎就会付出生命代价。而文章前文已交代我国核潜艇深潜试验的背景，此时插入美国“长尾鲨号”的悲剧，与我国即将开展的极限深度深潜试验形成鲜明对比（衬托），既让读者直观感受到我国深潜试验面临的巨大风险，也凸显出我国参试人员，尤其是62岁的黄旭华主动请缨参与深潜的勇气非凡。这段内容运用对比（衬托）手法，不仅突出了深潜试验的艰巨性和危险性，更反衬出黄旭华团队迎难而上、敢于挑战技术禁区的胆识与实力，也表达了对中国科研工作者不畏艰险、为国奉献精神的由衷赞美，同时也暗示我国核潜艇研制技术的成熟与可靠，彰显了中国科研团队的硬实力。

（4）本题考查对句子的理解和概括。结合诗句字面意思+深层情感，每句都紧扣“科学家质朴本色与家国情怀”，先解析诗句含义，再关联人物精神，突出每句的情感与价值，贴合黄旭华的人物形象。

示例一：“花甲痴翁”中的“花甲”点明黄旭华60多岁仍坚守科研一线，“痴翁”写出他对核潜艇事业的痴迷，不是真的“痴”，而是对科研的极致专注，凸显他不顾年龄、深耕事业的执着。

示例二：“志探龙宫”的“志”是为国铸重器的决心，“龙宫”代指深海技术禁区，写出他敢于突破技术壁垒，主动承担风险，把科研做到极致的担当，彰显为国奉献的初心。

示例三：“惊涛骇浪”既指深海里的险恶环境、海水的巨大压力，也暗喻科研路上的重重难关（如技术空白、未知风险），突出他直面危险、毫不退缩的勇气。

示例四：“乐在其中”中“乐”不是普通的快乐，是克服艰险、完成使命的成就感，是把个人价值融入国家发展的满足，体现他不求名利、甘于奉献的崇高境界。

答案：

（1）舍：舍弃了30年的亲情联系，与家人仅靠海军信箱沟通，父亲去世未能送终；舍弃了个人的名利，隐姓埋名做无名英雄。

得：成功研制出中国第一艘鱼雷攻击核潜艇，让中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家；完成核潜艇极限深度深潜试验，填补我国核潜艇技术空白；铸就了国之重器，守护了国家海防安全。

（2）①表层义，指核潜艇在海底的实际深潜试验，是文本的核心事件，也是黄旭华团队的核心科研成果；②深层义，一是指黄旭华人生的“深潜”，他隐姓埋名30年，默默扎根核潜艇研制领域，不求名利、甘于寂寞；二是指黄旭华科研的“深潜”，他不惧艰险，深入科研难题核心，敢闯技术禁区，用极致的钻研精神攻克诸多难关。

（3）运用对比（衬托）手法，将1988年我国核潜艇极限深度深潜试验与1963年美国王牌核潜艇“长尾鲨号”深潜试验进行对比，既突出了试验的危险性，又彰显了中国科学家迎难而上、创造奇迹的勇气与实力，表达赞美之情。（对比可直观地感受到深海探索的高风险性，凸显黄旭华团队成功的不易；又强调了中国科研团队攻克了世界技术难题，已经成熟掌握了世界核心技术。）

（4）“花甲痴翁”：点明年龄与心境。“花甲”指62岁高龄，本应颐养天年；“痴”字是全诗的诗眼，“痴翁”是自嘲，更是对事业的痴迷与执着，塑造出一位老而弥坚、初心不改的英雄形象。

“志探龙宫”：“志”，是以身许国的忠诚，是攻坚克难的坚韧，是勇攀高峰的开拓。它与前面的“痴”相辅相成，因“痴”而“志”坚，因“志”而“痴”深，共同塑造了一位顶天立地的民族脊梁形象。“龙宫”化用传统意象，代指深海极限，既点明核潜艇深潜的任务，又赋予其神秘与神圣感，彰显出为国铸重器、敢闯无人区的凌云壮志。

“惊涛骇浪”：既指深海险恶的自然环境，也暗喻科研路上的重重艰险与生死考验，画面感极强，渲染出紧张、悲壮的氛围。

“乐在其中”：以“乐”收束全诗，这个“乐”绝非普通的快乐，而是一种超越生死、融入家国的大乐，将生死置之度外，把艰险视为乐趣，体现出超越个人安危、以奉献为幸福的崇高境界，情感豪迈，余味悠长。

本文以黄旭华院士逝世为引，围绕“深潜”一线串珠，记叙了他隐姓埋名三十载、克难攻坚研核潜艇、以身试险闯深潜极限的感人事迹。文章选材典型，细节真挚动人，将家国情怀与科学精神融为一体。通过对比、细节描写等手法，塑造出一位甘于寂寞、忠诚报国、无畏生死的科学家形象，语言质朴厚重，读来令人动容，尽显国之脊梁的精神力量。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。11.【答案】【小题1】凡游于是园者/抚今追昔/无不怅然有感【小题2】北岸;安适、愉快的样子;①【小题3】到了第二年，天下太平，四方边境没有忧患，各种荒废的事业都兴办起来【小题4】程将军镇守时;亭榭倾颓，池台颓圮，匾额剥落，字迹难辨，园景荒废;浚池修台，整榭复栏，焕然一新，重修公园【小题5】深化主旨，借范仲淹“先忧后乐”思想，赞颂程将军始建公园，杨季高重修公园的政绩，强调为政者应以天下为己任【解析】（1）他考查断句。句意：凡是游览这座园子的人，抚今追昔，没有不满怀惆怅、心生感慨的。“凡游于是园者”指所有游览这座园子的人，是主语部分；“抚今追昔”是游人的行为，追忆兴衰变迁；“无不怅然有感”写内心感慨。

故断句：凡游于是园者/抚今追昔/无不怅然有感。

（2）本题考查文言词语。

①根据课内迁移，“阴阳割昏晓”意为：山南山北分隔出清晨的黄昏。阴指山的北面，阳指山的南面（山南水北为阳）。根据课内迁移，“黑水之阳”的“阳”意为北岸。句意：黑水的北岸。

②成语“怡然自得”意为：高兴而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。根据关联成语法，“怡然乐而忘归”的“怡然”意为安适、愉快的样子。句意：非常快乐，竟忘记回家。

③根据查阅词典法可知，“俾”字有三种解释，“俾后世知此园之兴废”意为：使后世之人知道这座园林的兴废。俾：①使，让。

（3）本题考查句子翻译。

重点字词：越明年，到了第二年；升平，太平；四境，四方边境；无虞，没有忧患；百废具兴，各种荒废的事业都兴办起来。句意：

（4）本题考查内容理解。结合乙文第①段第二句可知，龙沙公园最初是程将军镇守此地时，为改变边塞无美景的状况而修建的。由此可知①处时间节点为：程将军镇守时。

结合第①段第四句可知，历经多年战乱，公园建筑倒塌、景观破败。由此可知②处具体情况为：亭榭倾颓，池台颓圮，匾额剥落，字迹难辨，园林荒废。

结合第②段第三句可知，杨季高到任后扩修翻新，使公园面貌全新。由此可知③处具体情况为：疏通池塘、修整亭台栏杆，公园焕然一新，得以重修。

（5）本题考查比较阅读。结合甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，这句话是范仲淹心系百姓、以天下为己任的政治抱负与高尚情怀的核心体现。

结合乙文程将军建园、杨公重修公园，使百姓得以游乐休憩可知，两位官员都以百姓安乐为念，践行了忧民、利民的为政理念。由此可知，引用范仲淹的名言既点明建园、修园的根本目的是造福百姓，也赞颂了两位官员的仁政与担当，进一步升华了文章主旨，彰显了为官者心系民生、与民同乐的高尚境界。

答案：

（1）凡游于是园者/抚今追昔/无不怅然有感。

（2）北岸

安适、愉快的样子

①

（3）到了第二年，天下太平，四方边境没有忧患，各种荒废的事业都兴办起来。

（4）程将军镇守时；亭榭倾颓，池台颓圮，匾额剥落，字迹难辨，园景荒废；浚池修台，整榭复栏，焕然一新，重修公园。

（5）深化主旨，借范仲淹“先忧后乐”思想，赞颂程将军始建公园，杨季高重修公园的政绩，强调为政者应以天下为己任。

【参考译文】

【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于前面两种人的心情，这是为什么呢？他们不因外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为君主忧虑。这样，进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。那么，他们什么时候才快乐呢？他们大概一定会说：“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

【乙】黑水的北岸，低湿温暖的水边，矗立着一座布枯城。程将军镇守此地时，看到边塞荒凉寂静，缺少美景可供人游览消遣，就与众人商议，开辟城西的仓库地基修建公园。堆聚小土丘筑成高台，在台下开凿幽深的池塘，架设长桥连通大路，设置曲折回环的栏杆，最适合垂钓之乐。等到年代久远，战乱屡次发生，亭台楼阁倒塌，池塘高台损毁，匾额剥落，字迹难以辨认。凡是游览这座园子的人，抚今追昔，没有不满怀惆怅、心生感慨的。

丙辰年，杨季高先生来到龙沙，担任观政一职。第二年，天下太平，四方边境平安无事，各种荒废的事业都兴办起来。先生顾念旧园荒芜杂乱，便召集技艺精巧的工匠与工头，商议扩建并翻新它的办法。于是疏通池塘、修整高台，整修亭榭、恢复栏杆，园子面貌焕然一新。

我在园中悠闲漫步，只见山石高耸，草木青翠茂盛，水波荡漾，桥影横斜，心中愉悦，乐而忘返。由此想到范仲淹曾说：“后天下之乐而乐。”如今天下安定，这座园林盛大开放，游人各得其乐，欢声笑语充满耳边。

所以写下这篇记，雕刻在石碑上，使后世之人知道这座园林的兴废，以及太平盛世的美好景象。

翻译句子的原则是“信”“雅”“达”，翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式，如主语、宾语需要补全，倒装句要调整语序；再次要注意一词多义现象，要结合具体语境准确解释；最后要注意语句的流畅。12.【答案】奈何梦醒空余恨，鬓染霜华，半生抱负都付流年，再无驰骋沙场之时！【解析】本题考查诗句理解。结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“可怜白发生”可知，梦境是壮阔豪迈的军旅征战，现实却是年岁已老、壮志难酬。对话需一壮一悲、一热一冷，A是梦中豪情，B要紧扣白发、迟暮、无奈，形成鲜明对比。由此可知，B句应写出梦醒后的失落与岁月蹉跎的悲愤。

示例：奈何梦醒空余恨，鬓染霜华，半生抱负都付流年，再无驰骋沙场之时！

答案：

奈何梦醒空余恨，鬓染霜华，半生抱负都付流年，再无驰骋沙场之时！

译文：

醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！

这首《破阵子》以梦境写壮怀，营垒、点兵、骑射，场面雄迈，尽显杀敌报国之志。末句陡转，从幻境跌回现实，一声“可怜白发生”道尽壮志难酬的悲愤。虚实相映，豪壮与苍凉交织，沉郁顿挫，是辛弃疾爱国词的典范。

诗词赏析理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。13.【答案】例文一：拼搏进取，共筑“向上”之中国

当“奋斗者”号在海底十千米的深邃中留下中国足迹，当“嫦娥”系列探测器在浩瀚太空不断刷新中国高度，我深刻感受到，中国，正以一种“向上”的姿态，在世界舞台上绽放璀璨光芒。这种“向上”，不仅是科技领域的突破与跨越，更是每一个中国人拼搏进取、勇攀高峰的精神写照。

“向上”，是科技探索的无畏前行。从“两弹一星”到“神舟”飞天，从“蛟龙”入海到“墨子”传信，中国科技工作者凭借着对未知的好奇、对科学的执着，不断突破技术瓶颈，攻克一个又一个难关。他们在实验室里日夜钻研，在试验场中反复测试，用汗水和智慧推动着中国科技事业不断向上攀升。正是这种“向上”的探索精神，让中国在世界科技舞台上拥有了更多话语权，为国家的繁荣富强奠定了坚实基础。

“向上”，是平凡个体的不懈奋斗。在城市的街头巷尾，快递小哥风雨无阻地穿梭，为人们的生活带来便利；在工厂的车间里，产业工人精心操作着机器，生产出高质量的产品；在乡村的田野间，农民们辛勤劳作，用汗水浇灌出丰收的喜悦。他们或许没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默耕耘，用努力和坚持诠释着“向上”的力量。正是无数个这样的“你我”，汇聚成推动中国发展的磅礴动力。

“向上”，更是民族精神的传承与弘扬。中华民族自古以来就有着自强不息、艰苦奋斗的优良传统。从大禹治水“三过家门而不入”，到愚公移山“子子孙孙无穷匮也”；从“精卫填海”的坚韧不拔，到“夸父逐日”的勇往直前，这些古老的神话传说，无不彰显着中华民族“向上”的精神追求。在当代，这种精神激励着一代又一代中国人为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

作为新时代的青少年，我们是祖国的未来、民族的希望。我们应接过先辈们手中的接力棒，传承和发扬“向上”的精神。在学习中，勤奋刻苦，努力提升自己的知识水平和综合素质；在生活中，勇于面对困难和挑战，培养坚韧不拔的意志品质。

让我们以科技探索者为榜样，以平凡奋斗者为楷模，以民族精神为指引，在各自的领域里努力拼搏，共同为“向上”之中国添砖加瓦。相信在我们的共同努力下，中国必将以更加昂扬的姿态，向着更高的目标不断迈进！

例文二：我们一起，向上！

“加油！加油！”操场上，呐喊声如雷贯耳，那是我们班级正在进行拔河比赛。

比赛前，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。我们迅速站好位置，双脚像钉子一样钉在地上，双手紧紧握住绳子，身体微微后仰，眼神中透露出坚定和执着。

对方班级一开始就使出了浑身解数，绳子瞬间被他们拉过去一大截。我们班的同学没有慌乱，大家齐声高呼：“一二，拉！一二，拉！”我死死地拽着绳子，双手被粗糙的绳索勒得生疼，仿佛要磨出血来。但我顾不上这些，心中只有一个念头：不能输，我们要一起向上，为班级争光！我咬紧牙关，用尽全身的力气往后拉，感觉自己的身体都要被拉得变形了。

就在我们快要坚持不住的时候，突然听到旁边传来同学们震耳欲聋的加油声：“坚持住，你们是最棒的！”“加油，我们一起赢！”这些声音如同温暖的春风，吹进了我们的心里，给我们注入了无穷的力量。

对方班级也不甘示弱，他们加大了力气，绳子又僵持在了中间。此时，比赛进入了白热化阶段，每一分每一秒都显得那么漫长。但我们没有丝毫退缩，大家紧紧地团结在一起，心往一处想，劲往一处使。

“嘟！”随着裁判的哨声再次响起，我们赢了！那一刻，时间仿佛凝固了，紧接着，操场上爆发出我们班级热烈的欢呼声。大家拥抱在一起，有的同学激动得热泪盈眶，有的同学兴奋得跳了起来。我们用汗水和努力，换来了这场来之不易的胜利。

这次拔河比赛，让我深刻地体会到了团结的力量。在面对困难和挑战时，只要我们心连心，手拉手，一起努力，一起向上，就没有克服不了的难关。

未来的日子里，无论遇到什么困难，我都不会害怕。因为我知道，在我们这个温暖的集体中，我们会一起携手，一起拼搏，一起向上，去创造更多属于我们的辉煌！【解析】例文一：拼搏进取，共筑“向上”之中国

当“奋斗者”号在海底十千米的深邃中留下中国足迹，当“嫦娥”系列探测器在浩瀚太空不断刷新中国高度，我深刻感受到，中国，正以一种“向上”的姿态，在世界舞台上绽放璀璨光芒。这种“向上”，不仅是科技领域的突破与跨越，更是每一个中国人拼搏进取、勇攀高峰的精神写照。

“向上”，是科技探索的无畏前行。从“两弹一星”到“神舟”飞天，从“蛟龙”入海到“墨子”传信，中国科技工作者凭借着对未知的好奇、对科学的执着，不断突破技术瓶颈，攻克一个又一个难关。他们在实验室里日夜钻研，在试验场中反复测试，用汗水和智慧推动着中国科技事业不断向上攀升。正是这种“向上”的探索精神，让中国在世界科技舞台上拥有了更多话语权，为国家的繁荣富强奠定了坚实基础。

“向上”，是平凡个体的不懈奋斗。在城市的街头巷尾，快递小哥风雨无阻地穿梭，为人们的生活带来便利；在工厂的车间里，产业工人精心操作着机器，生产出高质量的产品；在乡村的田野间，农民们辛勤劳作，用汗水浇灌出丰收的喜悦。他们或许没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上默默耕耘，用努力和坚持诠释着“向上”的力量。正是无数个这样的“你我”，汇聚成推动中国发展的磅礴动力。

“向上”，更是民族精神的传承与弘扬。中华民族自古以来就有着自强不息、艰苦奋斗的优良传统。从大禹治水“三过家门而不入”，到愚公移山“子子孙孙无穷匮也”；从“精卫填海”的坚韧不拔，到“夸父逐日”的勇往直前，这些古老的神话传说，无不彰显着中华民族“向上”的精神追求。在当代，这种精神激励着一代又一代中国人为了实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

作为新时代的青少年，我们是祖国的未来、民族的希望。我们应接过先辈们手中的接力棒，传承和发扬“向上”的精神。在学习中，勤奋刻苦，努力提升自己的知识水平和综合素质；在生活中，勇于面对困难和挑战，培养坚韧不拔的意志品质。

让我们以科技探索者为榜样，以平凡奋斗者为楷模，以民族精神为指引，在各自的领域里努力拼搏，共同为“向上”之中国添砖加瓦。相信在我们的共同努力下，中国必将以更加昂扬的姿态，向着更高的目标不断迈进！

例文二：我们一起，向上！

“加油！加油！”操场上，呐喊声如雷贯耳，那是我们班级正在进行拔河比赛。

比赛前，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。我们迅速站好位置，双脚像钉子一样钉在地上，双手紧紧握住绳子，身体微微后仰，眼神中透露出坚定和执着。

对方班级一开始就使出了浑身解数，绳子瞬间被他们拉过去一大截。我们班的同学没有慌乱，大家齐声高呼：“一二，拉！一二，拉！”我死死地拽着绳子，双手被粗糙的绳索勒得生疼，仿佛要磨出血来。但我顾不上这些，心中只有一个念头：不能输，我们要一起向上，为班级