2026年陕西省宝鸡市凤翔区中考语文一模试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2026年陕西省宝鸡市凤翔区中考语文一模试卷一、默写：本大题共1小题，共11分。1.请结合所学将专栏二《润心》补充完整。

青春逐梦，诗文为友。成长路上，我们以诗明志、以文润心。杜甫《望岳》中，（1）“

，

”两句，抒写了勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志；求学途中，《论语》告诫我们，（2）“

，思而不学则殆”，点明学思结合的重要性；李白《行路难（其一）》以（3）“

，

”，传递逆境中坚守理想、终有可为的信念；弗朗西斯•培根《谈读书》中的“盖天生才干犹如自然花草，（4）

”，让我们明白读书可以弥补、完善人的天赋才干，使人的才能得到更好的发展；面对挫折，刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以（5）“

，

”，启示我们以豁达心态看待世事变迁。二、综合题：本大题共1小题，共4分。2.请解决专栏—《奋进》中的语言文字问题。

北京永乐大钟的浑厚钟声悠远绵长，回荡在古都夜空；哈尔滨冰雪大世界灯火辉煌，点亮北国冬日；西延高铁列车载着八方旅客，穿行于黄土高原。一幅幅动人图景交相辉映，勾lè出山河锦绣的时代画卷，彰显着中华大地蓬勃生机，更书写着民族复兴路上坚

rèn不拔的奋进姿态，见证着这片土地亘古不变的奋进底色(1)请给回忆录中的加点字注音。

①载着______

②亘古不变______(2)请根据拼音，将回忆录中的汉字填写出来。

①勾lè______

②坚

rèn不拔______三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。3.《追寻》展现了书籍对青春的引导作用。

如果青春有模样的话，你认为应该是谁的模样？请从下列名著中任选一个人物，结合其品质回答。

《钢铁是怎样炼成的》

《西游记》四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。4.《相伴》记录“爱”对成长的助力，请解决同学来稿中的问题。

①在家庭与学校的温情滋养下，使我如幼苗般向着阳光拔节生长。②来自社会的善意与守护，如春风细雨般浸润着我的成长之路。③在包容与鼓励中，我渐渐懂得感恩，_____拥有了直面生活的勇气。④爱与温暖一路相伴，让我在成长中不断完善品格、丰盈内心。⑤我将带着这份珍贵的力量，奋力成长为有理想、有担当的新时代青年(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面(2)语段第③句横线处须加“也”，请说明理由(3)第①句中加点的“与”是______（填词性），第④句中加点的“完善品格”是______（填短语结构类型）五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。5.阅读下面的材料，完成下列各题。

【材料一】在北极哨所的采访中，“老兵”马亮跟记者说起漠河的苦时，总是微微一笑：“没有特别苦的时候，都挺过来了。”可提起远在家乡的妻子与孩子，他湿了眼眶，“没有国，哪有家。没有国家安定，哪来万家灯火。”短短几句，却有着千钧重量。

00后战士谢柳康，家中经营工厂，家庭环境优越，可他却不愿早早依附家庭。2024年，他毅然选择参军，奔赴北极哨所。“来当兵是我最明智的选择，更是我这辈子最大的收获。大家都说00后什么都要以自我为主，但我觉得00后更要有责任、有担当。”提起自己当兵的选择，谢柳康满是自豪。

采访拍摄中，记者把镜头对准普通战士冻红的脸颊、沾满霜雪的睫毛、磨出厚茧的双手、踏进雪地里的双脚；把收音麦夹到战士们胸前，录下他们说起巡逻的平静、谈起成长的羞涩、念起家人的柔软，这些真实的画面与同期声，才是纪实音视频这种视听产品最有力量的语言。

临别时，即将退伍的谢柳康在记者的留言本上写下：“不必太张扬，是花自然香。”一句留言，镌刻下一代代戍边战士“不张扬”的青春。（摘编自《走！到火热的新闻现场去……》，2026.03.03《光明日报》）

【材料二】如今，走在村里，村民们见到王浩都会亲切喊“小王书记”。“啥事都给您想着，有事儿找我。”王浩笑眯眯地回应。

然而，两年前，他刚到村时，却因太年轻曾引来不少质疑。“入户拉家常没问题，一涉及矛盾，村民就说‘你年纪小不懂’，直接把我拒之门外。”王浩回忆。

王浩清楚，赢得村民信任唯有实干。村里夜晚漆黑，村民出行不便且有安全隐患，他便把装路灯当成第一件实事。为节省村集体资金，他专程去临沂灯具厂货比三家，订了近70盏路灯，后续又补至90盏。从此，晚饭后的村子里有了欢声笑语，村民看他的眼神也从质疑变成认可。

从化解土地纠纷、邻里矛盾，到推动全村通上24小时安全自来水、组织公益课堂陪伴留守儿童，他把每一件民生小事都当作头等大事。

他对留守儿童格外上心，源于自己的童年————小时候曾接受过高校支教队帮扶，那份温暖让他铭记至今，如今他也想把这份善意传递下去，守护好村里的每一个孩子。日复一日的实干，让他赢得了村民的真心。（摘编自《00后“网红书记”的新年愿望》，2023.02.06《中国青年报》）

【材料三】截至目前过去一年抖音上共有1294位非遗传承人其中30岁以下（95后）247人，同比增长24%发布非遗视频的用户中00后数量增长明显，同比上升95%@郎佳子瑶

95后，北京“面人郎”第三代非遗技艺传承人@李家清晨

24岁，江苏上坝人，在抖音发布布偶偶制作、造纸工艺等作品，获赞700万@安顺地戏传承人—周顺

00后，贵州安顺地戏非遗传承人@陈楚念

21岁，福建福州人，囚在抖音发布机械臂舞视频出版，获赞5200万@郑州糖画王敏洋

00后，郑州王氏糖醋第四代传承人@吴大安

22岁，浙江湖州人，在抖音连更“宣传100项非遗”系列视频，获赞411万00后，陕西华县“汪氏皮影”第五代传承人《2025

抖音非遗数据报告》

【材料四】光明智库：在我国综合国力持续增强，尤其是近几年来文化自信和国际形象显著提升的背景下，如何理解当代青年群体在文化强国建设中的独特优势？

南开大学商学院副教授李斯：我认为当代青年群体的独特优势主要体现在两个维度。其一，_____。比如，我们看到许多青年创作者率先开始探索人工智能、虚拟现实等新技术应用于作品创作的可能，像“AI+国画”创作实践，青年创作者们通过训练AI学习传统绘画技法，生成既保留水墨神韵又具有未来感的作品。又如，浙江省文化馆青年团队策划的西子廊桥•“文艺赋美”盲盒音乐会，将古典文化、灯光技术、舞台科技、盲盒创意进行融合，在杭州的西湖文化广场廊桥开展演出，创造了充满现代感的传统文化表达形式。

其二，_____。比如，由“煎饼果仔”和“夏天妹妹”这两位自媒体博主联合创作的微短剧《逃出大英博物馆》，以柔性叙事唤起公众对文物追索与文化归属的关注，单集播放量高达千万，在海内外引发了广泛的共鸣。这不仅展现了青年群体对民族记忆的敏感，也体现了他们主动参与文化议题、表达价值立场的责任意识。

（摘编自《文化强国青年何为》，2025.06.12《光明日报》）(1)请根据前三则材料简要概括，当代青年展现出了怎样的担当(2)请在【材料四】中的画横线处补写恰当的句子，将【材料四】中的采访补充完整(3)下列对材料内容的有关表述，不正确的一项是______A.谢柳康在记者的留言本上写下的“不必太张扬，是花自然香”，映照的不只是自己的青春，更是一代代戍边战士的青春

B.王浩起初因为太年轻，并没有得到村民的信任，但是通过自己的行动，最终获得了村民的认可和真心

C.青少年是最早开始探索人工智能的，并率先展开将人工智能、虚拟现实等新技术应用于作品创作的实践

D.微短剧《逃出大英博物馆》的柔性叙事，不仅唤醒了公众的关注，还在海内外引发了广泛的共鸣6.群山之巅何君华

①乌热松接到父亲阿什库来信，让他请假回去跟父亲上山学习打猎。这简直是一个荒唐的要求。乌热松虽是鄂伦春人，但他从小到大从未上过山打过猎，更何况他现在公职在身，父亲怎会突发奇想要他回去学打猎呢？简直不可思议。但父亲素来是个稳妥的人，一生从未做过出格的事，既然如此决定应该有他的理由，因此尽管不情愿，乌热松还是决定回去一趟。

②乌热松是冬月里回到乌鲁布铁的。他从小和在市里当教师的姑姑一起生活、上学，在乌鲁布铁生活的时间并不长，因此这次回家乌热松反倒有一种说不清的新鲜感。

③回家第二天的清晨，乌热松就被父亲拽上了山。他们上山的第一件事就是去祭拜山神。“我们的一切都是山神赐予的。来，磕头。”阿什库将儿子的头按了下去，“请山神赐予我们猎物。”阿什库嘴里念念有词。

④“今晚我们住在山里。”阿什库说。按说，一直生活在城里的乌热松突然要在这大雪范范的荒郊野岭过夜，心里肯定是不满的。但不知什么原因，乌热松却并不反感。兴许是父亲充满仪式感的祭拜感染了他吧，乌热松竟主动帮父亲砍白桦树搭起撮罗子（一种简易的临时住所）来。虽然这是乌热松平生第一次搭撮罗子，却搭得有模有样。父亲看乌热松一丝不苟的样子甚是欣慰。这一刻，他在心里感觉并没有白养这个儿子，终究是鄂伦春之子啊。

⑤撮罗子很快搭好了。

⑥“乌热松，上马。我们出发！”阿什库别起那支跟随了他一辈子的俄式“别勒弹克”猎枪，朝兴安岭深处走去。

⑦乌热松不知道，他的父亲阿什库是乌鲁布铁最好的猎手。阿什库这个名字在鄂伦春语里本就是“狩猎技术高超”的意思，而阿什库也从来没有辜负过这个名字。他一直都是乌鲁布铁最令人尊敬的猎手。

⑧“一个出色的猎手要会看山形，辨风向，掌握各种动物的气味，通过观察雪地上动物的足迹进行跟踪、围猎。更重要的是，你必须有足够的耐心，能够忍受零下三十度的低温，还要忍受一连数天找不到猎物的失落和烦闷。”

⑨“我们鄂伦春人以狩猎为生。老弱病残者无力获取猎物，只能靠年轻猎人供养，而年轻猎人也有需要靠别人供养的一天。一代传一代，鄂伦春人就这样走到今天。”阿什库边走边说。

⑩“狍子！”阿什库突然喊了一声翻身下马，查看起雪地上的足印来。“没错，是狍子。乌热松，快下马，我们得步行了，骑马会惊着他，从下风口追过去！”阿什库在寒风中大声吆喝道。

⑪两个小时后，他们终于发现了那只足有三十公斤重的大狍子。乌热松对打猎原本兴致不高，可当活生生的猎物就在眼前时，他还是忍不住喊出了声：“爸，快打！”

⑫狍子是兴安岭森林里反应最不灵敏的动物，所以大家都叫它们“傻狍子”。尽管乌热松大喊了一声，那只傻狍子却好似没听见一般，仍然呆立原地一动不动。

⑬这时阿什库才缓缓举起猎枪。然而他仅仅是瞄准，并没有开枪。

⑭“爸，你咋不打呀？”乌热松急不可耐地小声问道。

⑮阿什库不但没有开枪，反而把枪扔到了地上。那只傻狍子终于发觉了他们，撒腿跑了。

⑯阿什库一屁股坐在雪地里，长叹一口气，用一种乌热松从未听过的语气说道：“我们鄂伦春人从不射杀怀孕和哺乳期的动物，下河捕鱼总是用大网眼的网，以此放过那些小鱼。每次出猎我们都祭拜山神，从不胡乱砍伐森林。千百年来，兴安岭森林里人和动物共存共荣，我们遵守自然的法则。可是，现在不行了。孩子，国家颁布了《野生动物保护法》和《森林法》。从今天起，我们不能打猎了。孩子，鄂伦春人下山了。”

⑰父亲的一席话令乌热松震惊不已，他不知该说些什么。

⑱“我这次找你回来，并不是要让你真的学会打猎，而是要告诉你，你是一个鄂伦春人，你是猎民之子，你必须知道，你的祖先们是怎样生活的。”

⑲“鄂伦春人没有文字，我们的文化只能口口相传。我真担心，一旦离开山林，我们的狩猎文化就要消失。”说着阿什库流下了哀伤的眼泪。乌热松这才突然明白，他们进山前的河口平地上，那一排排崭新的房屋就是鄂伦春人新的归宿。

⑳一晃二十年过去了。现在，鄂伦春人早已在山下过起了新的生活，乌热松回到家乡时看到新建的鄂伦春博物馆也落成了。他把父亲那支老旧的俄式“别勒弹克”猎枪送到博物馆里供人观赏。

㉑尽管阿什库八年前永久地休息了，但他的一些话乌热松至今记得。阿什库说：“鄂伦春猎手打到猎物，要尽可能多地分割给大家享用，这样才是合格的猎手。”现在，乌热松只想将鄂伦春人世代相传的狩猎文化和自然法则与更多的人分享。他想让年轻一代知道，他们的祖先是靠什么站在了兴安岭的群山之巅。

（有删改）(1)本文第一段设置了怎样的矛盾？有怎样的作用？(2)结合文章语境，回答下面的问题。

①第⑩段描写阿什库发现狍子，计划追捕的场景和前文哪句话形成了呼应？

②孩子，鄂伦春人下山了。（你是怎么理解这句话的？）(3)阿什库让儿子回来的目的是什么？他是否实现了自己的目的？(4)阅读文章，谈谈鄂伦春人的祖先是靠什么站在了兴安岭的群山之巅六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。7.阅读下文，完成各题。

甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。

秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质①于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱曰：“去！女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐②生七岁为孔子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽③叱乎？”文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵。

赵襄王郊迎甘罗。甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍④臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。”赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。（节选自《史记》卷七十一《樗里子甘茂列传第十一》）【注释】①入质：古代诸侯将子弟送至他国作为人质的政治行为。②大项橐（tuó）：古代传说中的神童。③何遽：怎么。④赍（jī）：赠送(1)根据提示，解释加点词的意思。文言语句方法提示解释茂既死后课内迁移法：既克，公问其故。（《曹刿论战》）A

______得唐者与百里之地查阅字典法：①给予，授予。②对付。③和，同，跟。B

______赵襄王郊迎甘罗词类活用法：名词用作状语C

______王闻燕太子丹入质秦欤成语推断法：闻名不如见面D

______(2)下列句中加点的“为”，与“臣尝为秦昭王伐赵”中“为”的意义和用法全都相同的一项是______A.为人谋而不忠乎 B.或异二者之为

C.为宫室、器皿、人物 D.士卒多为用者(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①今之燕必经赵，臣不可以行。

②燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间(4)甘罗作为少年英才，他的与众不同体现在哪里？七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。8.游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。(1)诗中的山西村给人怎样的感觉？(2)古人赠诗或言明志向，表明心迹，或勉励劝诫，寄予期望。如果将这首诗赠给友人，你最想传达的是什么？八、作文：本大题共1小题，共50分。9.阅读下面的材料，按要求作文。

一个小孩为葡萄酒厂看守橡木桶。他将一个个空木桶摆放好，但风总把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。于是小男孩想了一个办法。他去井边挑来一桶一桶的清水，把木桶装满，增加了桶的重量。然后小男孩发现那些橡木桶没有一个被风吹倒的，也没有一个被风吹歪的。

人也如此，给自我加重，这是一个人不被“风”吹倒的最好方法。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

答案和解析1.【答案】会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）学而不思则罔（注意“罔”的书写）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）读书然后知如何修剪移接沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】答案：

（1）会当凌绝顶

一览众山小（注意“凌”的书写）

（2）学而不思则罔（注意“罔”的书写）

（3）长风破浪会有时

直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）

（4）读书然后知如何修剪移接

（5）沉舟侧畔千帆过

病树前头万木春

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】zài;gèn【小题2】勒;韧【解析】（1）①“载”读作“zài”。

②“亘”读作“gèn”。

（2）①“勾lè”写作“勾勒”。

②“坚rèn不拔”写作“坚韧不拔”。

答案：

（1）①zài

②gèn

（2）①勒

②韧

（1）本题考查易误读常见字。解答本题时，要结合平时所积累字音知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意多音字的读法。

（2）本题考查常见易错字。解答本题时，要结合平时所积累字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要注意形近字的写法。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.【答案】示例一：我认为青春是保尔·柯察金的模样。他有着顽强的意志、为理想献身的精神，面对苦难从不屈服，用生命诠释青春的担当与坚守。

示例二：我认为青春是孙悟空的模样。他勇敢无畏、敢于反抗，有责任有担当，一路降妖除魔，坚守初心，展现青春的锐气与力量。【解析】本题考查内容理解。

作答时，先答出选择哪位人物，然后结合名著具体情节说明理由，结合其精神品质，表达青春应有的样子。

示例一：我认为青春该是保尔·柯察金的模样。他历经战争硝烟与病痛折磨，即使全身瘫痪、双目失明，也从未放弃对理想的追求，始终以钢铁般的意志直面苦难，把生命献给革命与奋斗。这样执着坚定、顽强不屈、为信仰燃烧的姿态，正是青春最动人的模样。

示例二：我认为青春该是唐僧的模样。他前往西天取经，面对妖魔阻拦、诱惑重重，却始终初心不改，信念坚定，不畏千难万险，一心求取真经。这份执着坚守、心怀目标、勇往直前的品质，正是青春应有的模样，指引我们在成长路上永不迷失。

《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切困难，直至达到胜利的终点。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。4.【答案】【小题1】删去“在……下”或删去“使”【小题2】“也”表并列关系，承接前文家庭与学校、社会给予的爱与温暖，突出在包容鼓励中“我”的成长与收获，使语句衔接更自然，逻辑更连贯【小题3】连词;动宾短语【解析】（1）第①句“在家庭与学校的温情滋养下，使我如幼苗般向着阳光拔节生长”存在成分残缺的问题，“在……下”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“在……下”或“使”。

（2）“渐渐懂得感恩”和“拥有了直面生活的勇气”之间存在递进关系，“也”作为递进关联词，在这里起到强调后者的作用，表明在懂得感恩的基础上，进一步拥有了直面生活的勇气，使语义更加丰富和深入，突出了“爱”对成长助力的层层递进效果。

理由：“渐渐懂得感恩”和“拥有了直面生活的勇气”是递进关系，“也”字能体现这种递进，强调在懂得感恩的基础上进一步拥有了勇气。

（3）“与”的词性：“与”连接“家庭”和“学校”，表示并列关系，是连词。“完善品格”的短语结构类型：“完善”是动词，“品格”是名词，“完善品格”是动宾短语，即动词加宾语的结构。

答案：

（1）删去“在……下”或删去“使”

（2）“也”表并列关系，承接前文家庭与学校、社会给予的爱与温暖，突出在包容鼓励中“我”的成长与收获，使语句衔接更自然，逻辑更连贯。

（3）连词；动宾短语

（1）本题考查病句辨析与修改。该考点主要考查对句子语法结构的分析，判断句子是否存在成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑等语病，并进行正确修改。

（2）本题考查关联词运用。该考点重点考查对关联词的理解和运用能力，要求考生能根据句子之间的逻辑关系，选择合适的关联词进行连接，使句子表达准确、连贯。

（3）本题考查词性和短语结构类型辨析。该考点主要考查对汉语语法知识的掌握，要求考生能准确判断词语的词性以及短语的结构类型，这是理解句子和语言表达的基础。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。5.【答案】【小题1】当代青年展现出了保家卫国、服务基层、传承非遗的担当【小题2】其一，青年群体善于运用新技术创新文化表达形式；其二，青年群体具有强烈的文化责任意识与价值表达能力【小题3】C【解析】（1）结合材料一“00后战士谢柳康……毅然选择参军，奔赴北极哨所”“提起自己当兵的选择，谢柳康满是自豪”以及“不必太张扬，是花自然香。一句留言，镌刻下一代代戍边战士‘不张扬’的青春”可知，谢柳康等青年战士选择参军，奔赴艰苦的哨所，体现了他们保家卫国的担当；结合材料二“王浩清楚，赢得村民信任唯有实干……他把每一件民生小事都当作头等大事”“日复一日的实干，让他赢得了村民的真心”可知，王浩作为“小王书记”，到村后通过实干解决村民的实际问题，体现了服务基层的担当；结合材料三“抖音上共有1294位非遗传承人其中30岁以下（95后）247人，同比增长24%”“发布非遗视频的用户中00后数量增长明显，同比上升95%”以及列举的多位00后、95后非遗传承人的事例可知，众多青年成为非遗传承人并积极发布非遗视频，体现了传承非遗的担当。所以当代青年展现出了保家卫国、服务基层、传承非遗的担当。

（2）第一空，结合“比如，我们看到许多青年创作者率先开始探索人工智能、虚拟现实等新技术应用于作品创作的可能，像‘AI+国画’创作实践……又如，浙江省文化馆青年团队策划的西子廊桥•‘文艺赋美’盲盒音乐会……创造了充满现代感的传统文化表达形式”可知，这里列举的青年创作者在文化创作中运用新技术、进行新融合，体现了他们在文化创作中具有创新探索精神，所以第一空可补写“青年群体善于运用新技术创新文化表达形式”；第二空，结合“比如，由‘煎饼果仔’和‘夏天妹妹’这两位自媒体博主联合创作的微短剧《逃出大英博物馆》，以柔性叙事唤起公众对文物追索与文化归属的关注……这不仅展现了青年群体对民族记忆的敏感，也体现了他们主动参与文化议题、表达价值立场的责任意识”可知，这里通过微短剧《逃出大英博物馆》的例子，体现了青年主动参与文化议题、表达价值立场的责任意识，所以第二空可补写“青年群体具有强烈的文化责任意识与价值表达能力”。

（3）ABD.正确。

C.有误，结合材料四“比如，我们看到许多青年创作者率先开始探索人工智能、虚拟现实等新技术应用于作品创作的可能”可知，原文只是说许多青年创作者率先开始探索，并没有说青少年是最早开始探索人工智能的，该选项表述过于绝对，错误。

故选：C。

答案：

（1）当代青年展现出了保家卫国、服务基层、传承非遗的担当。

（2）其一，青年群体善于运用新技术创新文化表达形式；其二，青年群体具有强烈的文化责任意识与价值表达能力。

（3）C

材料一通过北极哨所“老兵”马亮和00后战士谢柳康的事迹展现戍边战士的奉献与担当；材料二讲述00后“小王书记”王浩通过实干赢得村民信任、为村民办实事的故事；材料三以数据和具体事例呈现抖音上众多95后、00后非遗传承人积极发布非遗视频、传承非遗文化的现象；材料四是南开大学副教授李斯阐述当代青年群体在文化强国建设中具有探索新技术应用、主动参与文化议题表达价值立场等独特优势。第一题考查对材料内容的概括能力；第二题考查对材料内容的理解和补写能力；第三题考查对材料内容的理解和判断能力。

信息筛选与辨析，要研读文章内容，梳理总结，归纳分析。1.材料与选项对照法，把阅读材料与选项进行一一对照，判断它们的正误。2.材料整合处理法，对所列材料进行整合与分析，印证选择或判断的正误。3.关注细节法，关注材料中的细节，进行比较鉴别，特别是容易忽略的部分。6.【答案】【小题1】矛盾：父亲让乌热松请假回乡学打猎，乌热松有公职在身且从未打过猎，对此感到荒唐不解；作用：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；引出下文上山打猎的情节，为揭示父亲的真实用意作铺垫【小题2】①一个出色的猎手要会看山形，辨风向，掌握各种动物的气味，通过观察雪地上动物的足迹进行跟踪、围猎；②这句话指鄂伦春人不再以狩猎为生，响应国家政策离开山林，开启新的生活；也意味着传统狩猎文化面临传承的困境，饱含父亲对民族文化的不舍与担忧【小题3】目的：让乌热松了解鄂伦春人的传统生活、狩猎文化与自然法则，传承民族文化；实现了；乌热松后来将父亲的猎枪送入博物馆，主动分享狩猎文化和自然法则，让年轻一代了解民族历史，完成了文化传承【小题4】①敬畏自然，遵守自然法则，不滥杀动物、不破坏山林；②团结互助，懂得分享猎物；③坚守民族传统，传承狩猎文化；④有耐心、有毅力，具备优秀的狩猎技能【解析】（1）本题考查对文章段落矛盾与作用的分析。矛盾：原文写父亲阿什库来信让有公职在身、从未打过猎的乌热松请假回去学打猎，乌热松认为这个要求荒唐不可思议，内心充满不解，形成矛盾。作用：开篇制造悬念，勾起读者探究父亲真实想法的阅读兴趣，自然引出后文跟随父亲上山打猎的相关情节，也为后文父亲道出真正用意埋下伏笔。

（2）①本题考查情节呼应关系。与前文“一个出色的猎手要会看山形，辨风向，掌握各种动物的气味，通过观察雪地上动物的足迹进行跟踪、围猎”形成呼应。前文阿什库在山上向乌热松传授狩猎技巧时，明确强调了优秀猎手的核心能力的就是通过足迹跟踪猎物、把握追捕技巧，而第⑩段中，阿什库发现狍子后，“翻身下马，查看起雪地上的足印来”，并叮嘱乌热松“快下马，我们得步行了，骑马会惊着他，从下风口追过去”，这一系列动作和叮嘱，正是对前文所传授狩猎技巧的具体实践，完美呼应了前文内容，也体现出阿什库作为优秀猎手的专业素养。

②本题考查重点语句的深层含义。这句话是说鄂伦春人因国家颁布相关法律法规，不再从事狩猎，告别山林生活下山定居，开启全新的生活模式，同时也暗含传统狩猎生计的终结，流露出父亲对本民族狩猎文化即将消逝的不舍与担忧。

（3）本题考查对人物行为目的与结果的理解。目的：原文父亲表明并非真要教乌热松打猎，而是让他知晓鄂伦春祖先的生活方式，传承民族狩猎文化与自然法则，守住民族的根。实现了。多年后乌热松将父亲的猎枪送至鄂伦春博物馆，还主动向年轻一代分享祖辈的狩猎文化与自然法则，完成了父亲传承民族文化的心愿。

（4）本题考查对文章主旨与民族精神的概括。鄂伦春人的祖先靠敬畏自然、恪守不伤害孕哺期动物、不滥伐山林的自然法则；靠团结友善、猎物共同分享的质朴品行；靠世代坚守传承的狩猎文化与民族精神；靠坚韧的耐心与高超的狩猎技艺，最终站在了兴安岭的群山之巅。

答案：

（1）矛盾：父亲让乌热松请假回乡学打猎，乌热松有公职在身且从未打过猎，对此感到荒唐不解。作用：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；引出下文上山打猎的情节，为揭示父亲的真实用意作铺垫。

（2）①一个出色的猎手要会看山形，辨风向，掌握各种动物的气味，通过观察雪地上动物的足迹进行跟踪、围猎。

②这句话指鄂伦春人不再以狩猎为生，响应国家政策离开山林，开启新的生活；也意味着传统狩猎文化面临传承的困境，饱含父亲对民族文化的不舍与担忧。

（3）目的：让乌热松了解鄂伦春人的传统生活、狩猎文化与自然法则，传承民族文化。实现了。乌热松后来将父亲的猎枪送入博物馆，主动分享狩猎文化和自然法则，让年轻一代了解民族历史，完成了文化传承。

（4）①敬畏自然，遵守自然法则，不滥杀动物、不破坏山林；②团结互助，懂得分享猎物；③坚守民族传统，传承狩猎文化；④有耐心、有毅力，具备优秀的狩猎技能。

父亲阿什库以叫儿子乌热松回乡打猎为由，带他体验传统狩猎生活与山林法则，实则是为了传承鄂伦春文化，多年后乌热松坚守父亲嘱托，传承着民族的精神与文化。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。7.【答案】【小题1】已经;①;在郊外;听说【小题2】A【小题3】①现在到燕国去，一定要经过赵国，我不可以前往；②燕国、秦国互不欺骗，没有别的缘故，就是想要攻打赵国来扩大河间的土地【小题4】年纪轻轻却胆识过人，善于言辞；能洞察局势，凭借智慧化解难题，为秦国谋取利益【解析】（1）本题考查理解文言词义。

A：“茂既死后”与“既克，公问其故”中的“既”都表示事情已经完成或结束。“既克”意思是已经战胜，“茂既死后”意思是甘茂已经去世以后。

B：“得唐者与百里之地”意思是能够捉到张唐的人，赏给他方圆百里的土地。结合查阅字典法，“与”在这里是“给予，授予”的意思。

C：“赵襄王郊迎甘罗”中“郊”本是名词，指郊外，在这里作状语，修饰“迎”，表示到郊外去迎接，是名词用作状语。

D：“王闻燕太子丹入质秦欤”意思是大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗。“闻名不如见面”意思是只听名声不如亲眼见到更能了解情况，“闻”都是听说的意思。

（2）本题考查一词多义。

“臣尝为秦昭王伐赵”中“为”是介词，意为“替，给”。

A.相同，“为人谋而不忠乎”中“为”是介词，意为“替，给”，与例句相同。

B.不同，“或异二者之为”中“为”是名词，意为“行为，表现”，与例句不同。

C.不同，“为宫室、器皿、人物”中“为”是动词，意为“做，雕刻”，与例句不同。

D.不同，“士卒多为用者”中“为”是介词，意为“被”，与例句不同。

故选：A。

（3）本题考查翻译句子。

①重点词语：“今”指现在；“之”是动词，到……去；“必”表示一定；“经”是经过；“以”表示可以，能够；“行”指出行。翻译：现在去燕国一定要经过赵国，我不能去。

②重点词语：“相欺”指互相欺骗；“无异故”指没有别的原因；“欲”是想要；“广”是扩大。翻译：燕、秦两国互不相欺，没有别的原因，就是想攻打赵国来扩大河间的土地。

（4）本题考查理解人物形象。

当文信侯因张唐拒绝去燕国而无奈时，甘罗主动请缨，面对文信侯的呵斥，他毫不畏惧，以大项橐七岁为孔子师为例，据理力争，请求让自己试一试，展现出非凡的胆量和勇气。

甘罗见到赵王后，巧妙地利用燕、秦两国的关系进行游说。他先点明燕太子丹入秦和张唐相燕所代表的两国互不欺骗的关系，然后指出这种关系的目的是攻打赵国以扩大河间土地，最后为赵王出谋划策，让赵王割地给秦国，联合秦国攻打燕国，既解决了赵国的危机，又为秦国和赵国都谋得了利益，显示出他卓越的谋略和智慧。

答案：

（1）A已经

B①C在郊外

D听说

（2）A

（3）①现在到燕国去，一定要经过赵国，我不可以前往。

②燕国、秦国互不欺骗，没有别的缘故，就是想要攻打赵国来扩大河间的土地。

（4）年纪轻轻却胆识过人，善于言辞；能洞察局势，凭借智慧化解难题，为秦国谋取利益。

译文：

甘罗是甘茂的孙子。甘茂去世以后，甘罗才十二岁，就侍奉秦国丞相文信侯吕不韦。

秦始皇派遣刚成君蔡泽到燕国去，经过三年，燕王喜派太子丹到秦国做人质。秦国又派张唐到燕国去做相国，打算与燕国共同攻打赵国，以扩大河间一带的土地。张唐对文信侯说：“我曾经为秦昭王攻打过赵国，赵国怨恨我，说：‘能够捉到张唐的人，赏给他方圆百里的土地。’现在去燕国一定要经过赵国，我不能去。”文信侯听了很不高兴，却没有办法强迫他去。甘罗说：“请允许我去说服他。”文信侯厉声呵斥道：“走开！你小孩子怎么能去？”甘罗说：“大项橐七岁的时候就做了孔子的老师。现在我已经十二岁了，您就让我试一试，为什么这么快就呵斥我呢？”于是文信侯就入宫，把甘罗的话报告给秦始皇。秦始皇召见了甘罗，派他去赵国。

赵襄王到郊外去迎接甘罗。甘罗劝说赵王道：“大王听说燕太子丹到秦国做人质了吗？”赵王回答说：“听说了。”甘罗又问：“听说张唐要到燕国去做相国了吗？”赵王回答说：“听说了。”甘罗接着说：“燕太子丹到秦国做人质，这表明燕国不欺骗秦国；张唐到燕国去做相国，这表明秦国不欺骗燕国。燕、秦两国互不相欺，没有别的原因，就是想攻打赵国来扩大河间的土地。大王不如送给我五座城邑来扩大河间的土地，我请求秦王送回燕太子，再与强大的赵国一起攻打弱小的燕国。”赵王立刻亲自割让五座城邑来扩大河间的土地。秦国送回燕太子。赵国攻打燕国，得到上谷三十座城邑，让秦国占有了其中的十一座。

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。8.【答案】【小题1】示例：山西村民风淳朴、景色优美、生活闲适，充满浓郁的乡土气息与古风古韵【小题2】示例：传达出面对困境时乐观豁达、积极向上的人生态度以及对美好生活的向往与坚守【解析】（1）本题考查内容理解。

山西村是一个淳朴、温馨、充满生机的地方。

村民热情好客：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，能感受到村民用自家的酒和丰盛的饭菜招待客人，十分真诚。

景色优美且富有变化：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，山水环绕、花木繁茂，给人一种豁然开朗、充满惊喜的感觉。

民风古朴：“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”，春社临近时，人们吹箫打鼓，衣着简朴，保留着传统的民俗风情，氛围宁静而美好。

（2）本题考查主旨情感。

联系诗歌内容可知，如果将这首诗赠给友人，最想传达的是：

困境中的希望：用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”鼓励友人，即使身处困境、感到迷茫，也不要放弃希望，前方总会有新的转机和出路。

对田园生活的向往与祝福：希望友人能感受到乡村生活的淳朴美好，在忙碌的生活中找到内心的宁静，也祝愿友人的生活像山西村一样温馨、富足。

真挚的情谊：借农家留客的意象，表达自己对友人的热情与真诚，希望彼此的情谊能像山西村的民风一样淳朴长久。

答案：

（1）示例：山西村民风淳朴、景色优美、生活闲适，充满浓郁的乡土气息与古风古韵。

（2）示例：传达出面对困境时乐观豁达、积极向上的人生态度以及对美好生活的向往与坚守。

译文：

不要笑话农家腊月酿的酒浑浊不清，丰收的年景里，他们待客的菜肴十分丰盛，有充足的鸡肉和猪肉。山峦重叠、水流曲折，正担心前方没有路可走，忽然看见柳色浓绿、花色明艳，又出现了一个村庄。吹着箫、打着鼓，春社的日子临近了，村民们衣着简朴，还保留着古代的淳朴风俗。从今以后，如果允许我趁着月夜清闲出游，我会拄着拐杖，随时在夜里来敲你的家门。

《游山西村》是南宋诗人陆游的代表作之一。这首诗是陆游被罢官后，回到故乡山阴（今浙江绍兴）闲居时所作。诗人通过描写乡村的风光、民俗和村民的热情，展现了田园生活的美好，同时也蕴含着面对困境时的豁达心态。

诗词赏析理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。9.【答案】我在压力下成长

爸爸常常带着我一起跑步。三公里、五公里、六公里……随着年龄的增长，我跑步的距离逐渐增加。