Unit 11 I like dogs.说课稿2025学年小学英语新世纪英语一年级下册-新世纪英语

Unit11Ilikedogs.说课稿2025学年小学英语新世纪英语一年级下册-新世纪英语学科XX年级册别七年级下册教材XX授课类型新授课1设计思路本课为小学英语一年级下册《新世纪英语》中的Unit11，主题为“Ilikedogs.”。设计思路围绕学生兴趣出发，以图片和实物展示为主，通过情景模拟和游戏互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习关于狗的词汇和表达。结合课本内容，设计贴近生活实际的情境，让学生在真实语境中运用所学知识，提高英语口语表达能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学习兴趣，提升其语言运用能力。通过互动游戏和情景对话，学生能够增强跨文化交流意识，发展听、说、读、写基本技能。同时，通过观察和模仿，学生将学习如何表达个人喜好，培养良好的口语交际习惯，促进其思维品质的发展，增强对英语学习的自信心。重点难点及解决办法重点：本课重点在于学生能够正确运用“Ilike...”句型表达喜好，并能识别和说出几种常见的宠物狗的名称。

难点：学生在使用英语进行日常交流时，如何自然地运用新学的词汇和句型。

解决办法：通过实物展示和图片教学，帮助学生直观理解新词汇。设计互动游戏，如“宠物动物园”，让学生在游戏中练习句型，提高口语表达能力。针对难点，采用“角色扮演”活动，让学生在模拟情境中自然运用所学，同时教师及时给予反馈和纠正，帮助学生突破语言表达障碍。教学方法与策略1.采用直观教学法，利用图片和实物展示，帮助学生理解和记忆宠物狗的名称。

2.运用情景教学法，通过模拟宠物商店、动物园等场景，让学生在真实语境中运用句型。

3.实施游戏教学法，设计“宠物猜猜看”等游戏，激发学生学习兴趣，提高参与度。

4.结合多媒体教学，利用PPT展示宠物狗的图片和视频，丰富教学资源，增强教学效果。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）教师展示一张可爱的狗狗图片，引起学生的兴趣。

（2）提问：“Whatisthis?”引导学生用英语回答，并复习“Ilike...”句型。

（3）引入课题：“Today,wearegoingtolearnaboutdogs.Theyareourgoodfriends.”（用时2分钟）

2.新课讲授

详细内容：

（1）教师展示多种狗狗图片，如poodle、beagle等，引导学生说出它们的名称。

（2）讲解重点词汇：poodle（贵宾狗）、beagle（猎犬）、dog（狗）等。

（3）教授句型“Ilike...”，并举例说明如何用该句型表达喜好。

3.实践活动

详细内容：

（1）教师播放一段关于狗狗的英语视频，让学生跟读并模仿。

（2）组织“宠物动物园”活动，让学生分组扮演不同种类的宠物狗，并用英语介绍自己。

（3）进行“宠物猜猜看”游戏，教师展示宠物狗图片，学生猜测并说出狗的名称。

4.学生小组讨论

详细内容：

（1）讨论宠物狗的特点：外形、性格等。

举例回答：Group1:"Thisdoghasacurlytailandisveryfluffy."

（2）讨论自己最喜欢的宠物狗种类。

举例回答：Group2:"Ilikepoodlesbecausetheyarecuteandsmart."

（3）讨论如何照顾宠物狗。

举例回答：Group3:"Weshouldfeedthem,playwiththem,andtakethemforwalks."

5.总结回顾

内容：

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，包括宠物狗的名称、特点以及“Ilike...”句型的运用。

（2）强调本节课的重点和难点，如宠物狗名称的记忆和句型的运用。

（3）布置课后作业，让学生用“Ilike...”句型介绍自己喜欢的宠物狗。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-图片资源：收集各种品种的狗狗图片，包括poodle、beagle、LabradorRetriever等，用于课堂展示和教学活动。

-视频资源：寻找关于狗狗的趣味视频，如狗狗表演、狗狗日常生活的片段，以丰富教学手段，激发学生兴趣。

-词汇表：整理关于宠物的常用词汇，如cat、fish、bird、turtle等，帮助学生扩展词汇量。

-故事书：挑选适合小学生的英文故事书，其中包含宠物的故事，鼓励学生在阅读中学习更多相关词汇和表达。

2.拓展建议：

-宠物故事时间：鼓励学生收集或创作关于宠物的英文小故事，分享给班级同学，提高英语口语表达能力。

-家庭宠物观察：让学生观察家中的宠物或邻居的宠物，用英语记录宠物的特征和行为，锻炼写作技能。

-宠物知识竞赛：组织宠物知识竞赛，内容包括宠物的饮食、习性、养护等，增强学生的英语学习兴趣。

-宠物主题绘画：让学生以宠物为主题进行绘画创作，并用英语描述自己的作品，提升视觉艺术与语言学习的结合。

-宠物角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演不同的宠物，用英语进行对话，提高情景模拟和口语交际能力。

-宠物养护小贴士：收集关于宠物养护的英文小贴士，让学生通过阅读和实践，学习如何照顾宠物，培养责任感。

-宠物文化研究：引导学生了解不同文化中宠物的地位和意义，拓展学生的文化视野和英语知识。课堂课堂评价是确保教学目标达成和学生进步的关键环节。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问：通过提问，我能够及时了解学生对新知识的掌握程度。例如，在介绍宠物狗的名称时，我会提问：“Cananyonetellmethenameofthisdog?”来检验学生对新词汇的认读能力。同时，通过提问“Whydoyoulikethisdog?”，引导学生运用“Ilike...”句型进行表达，评估他们的口语运用能力。

2.观察学生参与度：在课堂活动中，我会仔细观察学生的参与情况，包括他们是否积极参与讨论、是否愿意上台表演、是否能够正确运用所学词汇和句型。例如，在“宠物动物园”活动中，我会注意学生是否能正确扮演不同种类的宠物狗，以及他们是否能用英语进行介绍。

3.小组合作评价：通过小组合作活动，我可以评价学生的团队协作能力和沟通技巧。例如，在“宠物猜猜看”游戏中，我会观察每个小组的合作效果，包括他们是否能够有效地沟通和合作来猜测正确的宠物名称。

4.口语测试：在课程结束时，我会进行简单的口语测试，让学生用“Ilike...”句型描述他们喜欢的宠物狗，以此评估他们的语言表达能力和句型运用能力。

5.作业评价：对于学生的课后作业，我会进行认真批改和点评。作业可能包括用英语写一段关于宠物的短文，或者制作关于宠物的英语卡片。我会根据作业内容的质量、创意和准确性给予评价，并及时反馈给家长和学生。板书设计①重点知识点：

-宠物狗的名称：poodle,beagle,LabradorRetriever

-喜好表达句型：Ilike...

②词汇：

-狗：dog

-贵宾狗：poodle

-猎犬：beagle

-拉布拉多：LabradorRetriever

-喜欢的：like

③句型：

-Ilike...(用于表达喜好)

-Whatisthis?(用于询问物品名称)

-Thisdogis...(用于描述狗的特征)反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在教学中，我尝试将学生的日常生活与教学内容相结合，比如通过让学生谈论自己家的宠物狗，来激发他们的学习兴趣和参与度。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，使课堂更加生动有趣，同时也帮助学生更好地理解和记忆新词汇。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：我发现有些学生比较活跃，而有些学生则较为沉默，参与课堂活动的积极性不高。

2.课堂评价单一：我主要依赖口头提问和观察来评价学生的掌握情况，这种方式可能不够全面，难以准确反映每个学生的学习效果。

3.词汇扩展不足：在教授宠物狗的名称后，我没有进一步扩展相关的词汇，这可能会限制学生的语言运用能力。

反思改进措施（三）

1.提升学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励每个学生都参与到课堂活动中来。

2.丰富课堂评价方式：我将尝试使用多种评价工具，如书面测试、学生互评、自我评价等，以更全面地了解学生的学习情况。

3.扩展词汇教学：在教授宠物狗名称的基础上，我会引入更多与宠物相关的词汇，如食物、玩具、活动等，帮助学生构建更丰富的词汇网络，提高他们的语言表达能力。课后作业为了巩固学生对“Ilikedogs.”这一课时的学习内容，以下设计了五项课后作业，旨在帮助学生复习和运用所学词汇和句型。

1.完成句子：

-Ilike________.

答案：acat

2.用新学的词汇造句：

-Mydogisa________.Itis________and________.

答案：poodle;fluffy;cute

3.选择正确的宠物狗名称填空：

-Ihavea________dog.Itisvery________.

A.poodle;smart

B.beagle;fluffy

C.LabradorRetriever;active

答案：A

4.角色扮演：

-学生A扮演宠物店老板，学生B扮演顾客，顾客想买一只狗，老板介绍不同种类的狗。

-学生A:"Hello,welcometoourpetshop.Doyouwantadog?"

-学生B:"Yes,Ido.Whatkindofdogdoyouhave?"

-学生A:"Wehavepoodles,beagles,andLabradorRetrievers.Whichonedoyoulike?"

-学生B:"Ilikethepoodle.Itisverycute."

5.写一篇短文：

-描述你最喜欢的宠物狗，包括它的名字、颜色、性格和你们之间有趣的故事。

答案示例：

MyfavoritepetdogisnamedMax.