三基考试题库(传防科)

三基考试题库(传防科)一、单项选择题1.我国《传染病防治法》规定的甲类传染病是：A.鼠疫、霍乱B.艾滋病、肺炭疽C.传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感D.新型冠状病毒感染、脊髓灰质炎2.传染病的基本特征不包括：A.病原体B.传染性C.流行性D.遗传性3.确定传染病隔离期限的主要依据是：A.潜伏期B.临床症状期C.恢复期D.传染期4.霍乱的主要传播途径是：A.呼吸道传播B.粪-口传播C.虫媒传播D.血液传播5.流行性感冒的主要传染源是：A.隐性感染者B.恢复期患者C.急性期患者D.健康带毒者6.预防接种的异常反应不包括：A.过敏性休克B.接种部位红肿（直径＜2.5cm）C.血管神经性水肿D.热性惊厥7.新型冠状病毒感染（乙类乙管）的报告时限为：A.2小时内B.6小时内C.12小时内D.24小时内8.流行性乙型脑炎的主要传播媒介是：A.按蚊B.库蚊C.伊蚊D.蜱虫9.肺结核患者的痰液最简便有效的消毒方法是：A.紫外线照射30分钟B.煮沸10分钟C.2%含氯消毒液浸泡2小时D.焚烧10.伤寒的典型热型是：A.稽留热B.弛张热C.间歇热D.波状热11.艾滋病的主要传播途径不包括：A.性接触传播B.母婴传播C.血液及血制品传播D.日常接触传播12.麻疹的出疹顺序是：A.耳后→颈部→面部→躯干→四肢B.面部→躯干→四肢→耳后→颈部C.四肢→躯干→面部→耳后→颈部D.躯干→面部→耳后→颈部→四肢13.流行性脑脊髓膜炎的病原体是：A.脑膜炎奈瑟菌B.肺炎链球菌C.流感嗜血杆菌D.结核分枝杆菌14.下列属于乙类传染病但按甲类管理的是：A.猩红热B.肺炭疽C.登革热D.手足口病15.疫苗接种后，受种者出现过敏性休克，首选的急救药物是：A.地塞米松B.肾上腺素C.苯海拉明D.葡萄糖酸钙16.霍乱的典型临床表现是：A.高热、腹痛、黏液脓血便B.剧烈呕吐、米泔水样便、脱水C.发热、头痛、皮肤瘀点瘀斑D.发热、咳嗽、胸痛、铁锈色痰17.脊髓灰质炎的主要传播途径是：A.呼吸道传播B.粪-口传播C.虫媒传播D.接触传播18.流行性出血热（肾综合征出血热）的主要传染源是：A.鼠类B.犬类C.禽类D.猫类19.乙型肝炎病毒（HBV）的主要传播途径是：A.消化道传播B.呼吸道传播C.血液、母婴及性接触传播D.虫媒传播20.关于传染病疫情报告，下列说法错误的是：A.责任报告单位为各级各类医疗机构、疾病预防控制机构B.甲类传染病及乙类甲管传染病需2小时内通过网络直报C.丙类传染病需24小时内报告D.无症状感染者无需报告二、多项选择题1.传染病的流行过程必须具备的基本环节包括：A.传染源B.传播途径C.易感人群D.自然因素2.下列属于法定乙类传染病的有：A.肺结核B.百日咳C.血吸虫病D.新型冠状病毒感染3.密切接触者的判定原则包括：A.与病例共同居住、工作或学习B.与病例共同就餐或娱乐C.未采取有效防护与病例近距离（1米内）接触D.接触过病例的分泌物或排泄物4.疫苗接种的禁忌证包括：A.对疫苗成分过敏者B.急性感染性疾病发热期C.严重慢性疾病急性发作期D.妊娠期妇女（部分疫苗）5.鼠疫的传播途径包括：A.鼠蚤叮咬B.接触患者的痰液、血液C.呼吸道飞沫传播D.消化道传播6.伤寒的主要并发症有：A.肠出血B.肠穿孔C.中毒性肝炎D.溶血性尿毒综合征7.流行性乙型脑炎的预防措施包括：A.灭蚊、防蚊B.接种乙脑疫苗C.管理猪等家畜（主要宿主）D.隔离患者至体温正常8.关于消毒的分类，下列正确的有：A.预防性消毒：未发现传染源时的常规消毒B.疫源地消毒：对存在或曾经存在传染源的场所消毒C.终末消毒：患者离开后对其居所的彻底消毒D.随时消毒：对患者分泌物、排泄物的及时消毒9.艾滋病的高危人群包括：A.男男性行为者B.静脉药瘾者C.多次接受输血者D.医护人员（未防护接触患者血液）10.手足口病的主要临床表现包括：A.手、足、口腔等部位皮疹或疱疹B.发热C.咳嗽、流涕等上呼吸道症状D.重症可出现脑膜炎、脑炎三、判断题1.传染病的潜伏期是指从病原体侵入人体到出现临床症状的时间。（）2.所有乙类传染病均需24小时内报告。（）3.卡介苗的主要作用是预防肺结核，尤其是儿童结核性脑膜炎。（）4.流感病毒易变异，因此需要每年接种流感疫苗。（）5.霍乱患者的排泄物需用含氯消毒液（有效氯5000mg/L）浸泡2小时后再处理。（）6.流行性出血热患者的血液、尿液具有传染性，需避免直接接触。（）7.麻疹患者出疹后5天即可解除隔离（合并肺炎者延长至10天）。（）8.接种乙肝疫苗后，只要产生表面抗体（抗-HBs）就无需再接种。（）9.登革热的传播媒介是伊蚊，因此防蚊灭蚊是主要预防措施。（）10.新型冠状病毒感染（乙类乙管）的密切接触者无需集中隔离。（）四、简答题1.简述传染病疫情报告的“五要素”。2.列举流行性感冒的防控措施（至少5项）。3.简述肺结核患者的管理要点（包括登记、随访、治疗督导）。4.请说明霍乱的“三管一灭”预防策略具体内容。5.简述预防接种异常反应的报告流程（包括报告主体、时限、内容）。五、案例分析题案例1：202X年7月，某县疾控中心接到县人民医院1名55岁男性患者，主诉“剧烈腹泻、呕吐6小时”，无腹痛，大便为米泔水样，共10余次，伴口渴、乏力。查体：血压80/50mmHg，皮肤弹性差，眼窝凹陷。患者为渔民，发病前3天曾在江边捕捞并食用生虾。实验室检测：粪便悬滴试验可见“鱼群样”运动，涂片染色为革兰阴性弧菌。问题：（1）该患者最可能的诊断是什么？依据是什么？（2）作为传防科工作人员，应采取哪些应急处置措施？（3）如何对密切接触者进行管理？案例2：某小学3天内报告8例发热、咳嗽学生，体温38.5-39.5℃，伴咽痛、肌肉酸痛，其中2例出现呕吐。经流行病学调查，患者均为四年级（1）班学生，班级共45人。实验室检测：咽拭子甲型流感病毒核酸阳性。问题：（1）该事件属于哪类突发公共卫生事件？分级依据是什么？（2）需采取哪些防控措施控制疫情扩散？（3）如何开展学校内的健康教育？案例3：某社区报告1例HIV确诊病例，患者为32岁男性，无固定职业，有多个性伴侣。社区卫生服务中心需对其进行随访管理。问题：（1）HIV感染者的随访内容包括哪些？（2）如何保护患者的隐私？（3）针对该患者的高危行为，应开展哪些干