高考语文重点知识梳理

高考语文重点知识梳理实际上就是列出文本的结构提纲。包括：提出什么观点，分几段，每一段都论证了些什么内容。一步步讲清楚。注意可以用“首先”“然后”“继而”“再”“接下来”“最后”这些词语连接起来，体现文章论证思路；也可以直接说出“第x段”写了什么。注意：不要忘了本轮部分运用了什么结构（并列式、层进式）答题关键是宏观上对材料结构框架了解，并概括主要内容。答案内容要用小序号间隔开来。正常是4分，得分点不少于2个；特殊情况是4个点。常考题型注意要点一：行文脉络

引论（开头），提论题或论点

本论（主体）二选用材料并分次论证观点

结论(结尾）:归纳总结其中本论部分，常用的论证结构有:一、层进式：A、由此及彼，环环相扣B、由浅入深，层层深入二、对照式:①正反对比:既可以是正反观点的对比，也可以是正反例证的对比.②相关比较:既可以是轻重主次比较,也可以是利弊，得失比较，这样的结构布局，既做到了观点鲜明，又避免了片面性。三、总分式:总一分一点，总一分。分一总四、并列式:对中心论点进行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点。常考题型注意要点二：论证结构

论证特点所包括的内容则要广泛一些，如文章结构特点、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准得分点。注意作答时内容表述力求简练达意。常考题型注意要点三：论证特点

常考题型注意要点一：叙述方面的艺术特色常考题型注意要点一：文言断句题直接先看选项的区别，快速锁定需要重点分析的部分，对有区别的断句点进行对比分析。存同求异不同人物的动作要断开（除非某人作为前者的宾语），同一个人物的不同动作要断开（连动除外）。关注动词断句题旨在判断句子的完整性，其中多主谓宾结构。注意语意完整，瞻前还要顾后。语意完整关注固定搭配，固定搭配不断开。固定搭配一、排除法。二、注意文中的含义。三、如果选项出现课文内的知识点，一定要注意。常考题型注意要点二：古代文化知识题

核心：字字对译，瞻前顾后，通顺为主。常考题型注意要点三：翻译文言语句意象意境分析不当。词句解说曲解原意。主题情感分析不当。手法分析张冠李戴。语言风格不合理。常考题型注意要点一：选择题设误陷阱归纳常考题型注意要点二：鉴赏诗歌表达技巧【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点。上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对作家的影响（如南宋的爱国思想）。下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。（即我们平时讲的五读：读题目、读作者、读内容、读注释、读命题）【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。采用的写作手法。手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。能够整体阅读，带入题目中辨析成语：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意“不能望文生义”。第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩。第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象。第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，将各选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。常考题型注意要点一：词语辨析题解答有妙招常考题型注意要点二：病句题解题三步骤步骤解说第一步：比对选项，聚焦相异搁置各选项相同之处，只辨析不同之处，聚焦重点，简便快捷，事半功倍。第二步：分析句子，确定病症根据第一步确定辨析重点，运用前面的“辨析病句三步法”，迅速判断句子的语病位置和类型。第三步：逐项排除，确定答案在前两步的基础上，比对选项和句子，逐项排除，确定答案。常考题型注意要点三：修辞类解题技法01明确题干要求，指明修辞特征或表达效果。02结合句子具体分析修辞的构成、内容及作用。03结合句子分析作者的情感。常考题型注意要点四：语句连贯（补写）答题步骤：诵读全文，确定文段的性质和中心（对象）逐句分析句内意思，归纳句子类型。关注标点、关联词、句式、论据论点、逻辑关系、篇章结构。结合文本，根据字数要求，概括答案。特别提醒：答案源自文本材料；补写的句子大多有特殊位置和性质；注意补写的句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接呼应。单击此处添加大标题内容写作文之前最好先列个简要的写作提纲：要明确题目、分论点、对应的论据将自己所能想到的与作文相关的事例、名言等写作素材用“提示词”的方式写下来，以便写作时随时调用。作文注意要点一作文开头两段，切记引材料点题，巧妙改写材料为上，压缩概括材料为中，摘选照抄材料为下。作文注意要点二0102引用名句来论证或者开篇时，一定要和主题切合，不切合主题，宁缺毋滥。不管作文材料是什么，引材料绝不吃亏，不引材料容易撞枪口。作文注意要点三预防作文素材的彼此“撞车”，司马迁、史铁生、爱迪生、居里夫人尽量不用，南仁东、马旭、程开甲，能有更新颖的最好也不多用……比如湖南省“早”作文，相当多的考生一来就是鲁迅在桌上刻“早”字，或者早起的鸟儿有虫吃，早起的虫儿被鸟吃，车祸现场惨烈。而能写到“莫道君行早”“出名要趁早，来的太晚，快乐也不那么痛快”就新颖多了。作文注意要点四别让阅卷老师几十秒里抓住你作文的把柄：没有标题，格式不对，涂抹严重，“的、地、得”不分，低级错别字……作文注意要点五写议论文，尽量有提出问题、分析问题、解决问题（引论、本论、结论）的纵向层次，或者参考“引——议——联——结”的结构框架。作文注意要点六全文6到8段为宜，单个语段不要超过200字，开头结尾尤其要小巧精致。作文注意要点七写作时，不管题目是文字材料、漫画或者是命题作文、半命题作文，请记住紧扣材料与标题，在列举事例时一定记得抓住两个基本面——照应作文材料，照应文章标题。作文注意要点八不要犯幼稚病，避免低龄化写作或明显逻辑性错误。比如“只要努力了，就一定能考上好大学”，“家庭婚姻是否美满，和金钱物质没有半毛钱关系”“我小学时，经历一件小事”…高考作文，切记：不仅仅看作文材料，更要看作文要求。要服从写作指令，完成写作任务。作文注意要点九滥用排比段（句）、堆砌事例、动辄拿古人说事，都属于高考“文风不正”的表现。可以在写作时，把并列排比的句子适当更换句式；列举事例前一定有过渡，叙述事例时多从“我”的角度出发，写完事例后一定有自己的观点。叙述古人事例时不宜长篇累牍，不宜置身事外，应多写“我”和古人的对话、古人对“我”的熏陶与影响。用三个形式板滞的排比段（横式结构）不如用两个并列段加一个纵深论述段或联系实际段（横纵结合）。作文注意要点十一定写够800字以上，万一写不完了，随便列举身边张三李四同学的例子，或者把作文题目的材料再转述摘引一遍，也要凑够800字。写到820字以上即可，但绝不超过900字。写1000字以上的，不是手艺高，