必修课程理解性默写题目合集

必修课程理解性默写题目合集默写，作为语文学习中夯实基础、传承文化的重要手段，其意义不言而喻。而理解性默写，更是将记忆与理解深度融合，要求我们不仅能背诵，更能洞悉文本内涵，把握语境要义。为助力同学们更好地掌握必修课程中的经典篇目，提升理解性默写的解题能力与文学素养，特编撰此题目合集。本合集精选各篇目中的关键语句、主旨段落及艺术特色鲜明之处，以期通过练习，达到温故知新、深化理解之目的。必修一《沁园春·长沙》1.词人独立橘子洲头，看到生机勃勃的秋景，发出了“，，”的一问，展现了以天下为己任的豪情。（《沁园春·长沙》）*（答案：怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮）2.《沁园春·长沙》中，“，”两句回忆了往昔同学们意气风发、评论时事的场景。（《沁园春·长沙》）*（答案：指点江山，激扬文字）《烛之武退秦师》3.烛之武劝说秦伯，点明晋国是秦国潜在威胁的句子是：“，；，。”（《烛之武退秦师》）*（答案：越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也）4.晋文公认为“，”，因此没有追击秦军，体现了其理智与谋略。（《烛之武退秦师》）*（答案：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武）（注：此处默写常取前两句或前三句，视具体要求而定，核心是“不仁”“不知”）《荆轲刺秦王》5.易水送别时，荆轲慷慨悲歌：“，！”场面悲壮，感人至深。（《荆轲刺秦王》）*（答案：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还）6.荆轲临行前，太子及宾客皆白衣冠以送之，这从侧面烘托了。（《荆轲刺秦王》）*（答案：（此行的悲壮氛围和荆轲的英勇无畏）——此题为理解性填空，非直接默写原句，原题设计或为“荆轲临行前，太子及宾客的表现是‘，’”，则答案为“太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之”）《鸿门宴》7.刘邦见项羽时，向项羽解释自己先入关中的原因：“，，。”（《鸿门宴》）*（答案：臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦）8.范增多次示意项羽杀刘邦，并用“”来暗示刘邦有天子气，必须除掉。（《鸿门宴》）*（答案：（数目项王，举所佩玉玦以示之者三）或（吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也））必修二《诗经·氓》9.《氓》中以桑叶的枯黄飘落，比喻女子容颜憔悴的句子是：“，。”（《诗经·氓》）*（答案：桑之落矣，其黄而陨）10.女子反思婚姻失败，告诫其他女性不要沉迷爱情的句子是：“，！”（《诗经·氓》）*（答案：于嗟女兮，无与士耽）《离骚》（节选）11.屈原在《离骚》中，表明自己即使被肢解也不会改变志向的句子是：“，？”（《离骚》）*（答案：虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩）12.诗人以“，”两句，表现了自己追求美好品德、至死不渝的决心。（《离骚》）*（答案：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔）《兰亭集序》13.王羲之在《兰亭集序》中，批评把生死等同、把长寿和短命等同的观点的句子是：“，。”（《兰亭集序》）*（答案：固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作）14.描绘兰亭周围环境优美的句子是：“，，，。”（《兰亭集序》）*（答案：此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右）《赤壁赋》15.苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句描绘了月下江面水汽、江面光影交织的朦胧之美。（《赤壁赋》）*（答案：白露横江，水光接天）16.客人哀叹人生短暂、羡慕江水无穷，苏轼则以“，”开导他，从变化与不变的角度看问题。（《赤壁赋》）*（答案：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也）《游褒禅山记》17.王安石在《游褒禅山记》中，提出“，，，”的观点，强调了志、力、物在成就事业中的重要性。（《游褒禅山记》）*（答案：有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也）（默写时可选取核心观点句）18.作者认为古人观察天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得的原因是：“。”（《游褒禅山记》）*（答案：以其求思之深而无不在也）必修三《蜀道难》19.李白在《蜀道难》中，用夸张手法写蜀道高与天齐、险似绝壁的句子是：“，。”（《蜀道难》）*（答案：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁）20.诗中反复咏叹“！”，以渲染蜀道之难，点明主题。（《蜀道难》）*（答案：蜀道之难，难于上青天）《杜甫诗三首》（《秋兴八首》（其一）、《咏怀古迹》（其三）、《登高》）21.《登高》中，杜甫用“，”两句，写自己年老多病、独自登高的凄凉处境。（《登高》）*（答案：万里悲秋常作客，百年多病独登台）22.《咏怀古迹》（其三）中，写王昭君美貌无人赏识、远嫁匈奴的悲剧命运的句子是：“，。”（《咏怀古迹》其三）*（答案：画图省识春风面，环珮空归夜月魂）《琵琶行》23.《琵琶行》中，描写琵琶女初次出场时羞涩情态的句子是：“，。”（《琵琶行》）*（答案：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）24.诗人用“，”两句，表达了自己与琵琶女同病相怜的感慨。（《琵琶行》）*（答案：同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）《寡人之于国也》25.孟子在《寡人之于国也》中，提出“，”的观点，认为王道之始在于使百姓有基本的生存保障。（《寡人之于国也》）*（答案：养生丧死无憾，王道之始也）26.文中强调教育对于教化百姓重要性的句子是：“，，。”（《寡人之于国也》）*（答案：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣）《劝学》27.《劝学》中，用“青，取之于蓝，而青于蓝”来比喻学习的意义是：“。”（《劝学》）*（答案：（君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣）——此句为学习意义的总结，或原题直接问“青，取之于蓝，而青于蓝”比喻什么道理，则侧重“学不可以已”或“学习可以提高自己”）28.强调积累重要性的句子是：“，；，。”（《劝学》）*（答案：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉）《过秦论》29.《过秦论》中，总结秦灭亡的根本原因是：“。”（《过秦论》）*（答案：仁义不施而攻守之势异也）30.文中描写陈涉起义时，天下人积极响应的句子是：“，。”（《过秦论》）*（答案：天下云集响应，赢粮而景从）必修四《窦娥冤》（节选）31.窦娥在临刑前发下三桩誓愿，其中“，”预示着上天将为她昭雪冤情。（《窦娥冤》）*（答案：（若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者）或（地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！））32.窦娥对天地发出质问，控诉其不公的句子是：“，！”（《窦娥冤》）*（答案：地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！）《柳永词两首》（《望海潮》、《雨霖铃》）33.《雨霖铃》中，描写离别时凄清环境的句子是：“，，。”（《雨霖铃》）*（答案：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇）34.词中表现词人离别后孤独寂寞之情的句子是：“，。”（《雨霖铃》）*（答案：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月）《苏轼词两首》（《念奴娇·赤壁怀古》、《定风波》）35.《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜年少有为、从容破敌的句子是：“，，。”（《念奴娇·赤壁怀古》）*（答案：遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发）36.《定风波》中，苏轼以“，，”表现了自己面对人生风雨时的旷达胸襟。（《定风波》）*（答案：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴）《辛弃疾词两首》（《水龙吟·登建康赏心亭》、《永遇乐·京口北固亭怀古》）37.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借用刘义隆的典故，告诫统治者不要草率北伐的句子是：“，，。”（《永遇乐·京口北固亭怀古》）*（答案：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾）38.《水龙吟·登建康赏心亭》中，用比喻手法写自己壮志难酬、虚度光阴的句子是：“，，，。”（《水龙吟·登建康赏心亭》）*（答案：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意）《廉颇蔺相如列传》（节选）39.蔺相如向门客解释自己避让廉颇原因的句子是：“，。”（《廉颇蔺相如列传》）*（答案：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也）40.廉颇得知蔺相如的良苦用心后，“，”，主动向蔺相如请罪。（《廉颇蔺相如列传》）*（答案：肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪）必修五《归去来兮辞》（并序）41.陶渊明在《归去来兮辞》中，表达自己辞官归家后喜悦心情的句子是：“，。”（《归去来兮辞》）*（答案：舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣）42.文中表现作者乐天安命、顺应自然的句子是：“，？”（《归去来兮辞》）*（答案：聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑）《滕王阁序》（节选）43.《滕王阁序》中，描写滕王阁周围壮丽秋景的句子是：“，；，。”（《滕王阁序》）*（答案：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨骖騑于上路，访风景于崇阿）（或选取“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”）44.作者用“，”表达了自己怀才不遇的苦闷心情。（《滕王阁序》）*（答案：关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客）（或“冯唐易老，李广难封”）《逍遥游》（节选）45.《逍遥游》中，描绘大鹏鸟迁徙南冥时磅礴气势的句子是：“，，。”（《逍遥游》）*（答案：水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也）46.庄子认为，真正的逍遥游是“，，。”（《逍遥游》）*（答案：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者）《陈情表》