人教版五年级下册数学第七单元测试题

人教版五年级下册数学第七单元测试题（考试时间：60分钟满分：100分）亲爱的同学们，第七单元的学习已接近尾声，这份试卷将帮助你检验所学知识，查漏补缺。请认真审题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！一、用心思考，正确填写（每空2分，共24分）1.折线统计图是用一个单位长度表示一定的（），根据数量的多少描出各点，然后把各点用（）顺次连接起来。2.折线统计图不仅能清楚地看出数量的（），还能清楚地反映数量的（）变化情况。3.要表示某地区一年内月平均气温的变化情况，应选用（）统计图。4.小明记录了自己一周内每天的睡眠时长，要分析他的睡眠规律，应选择（）统计图。5.下面是某商场去年下半年毛衣销量情况统计图（假设为单式折线图，横轴为月份7-12月，纵轴为销量）。*从图中可以看出，销量最高的是（）月，最低的是（）月。*（）月到（）月之间的销量增长最快。6.绘制折线统计图时，要先（），再（）。二、仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.折线统计图和条形统计图都能表示数量的多少。（）2.折线统计图只能反映数量的增减变化趋势，不能反映数量的多少。（）3.医生要记录一位病人的体温变化情况，用条形统计图比较合适。（）4.复式折线统计图可以同时表示两组或多组数据的变化趋势，便于比较。（）5.在折线统计图中，折线越陡，说明数量变化越大。（）三、反复比较，谨慎选择（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）1.要直观地反映出一个学校各年级男、女生人数情况，应选用（）。A.单式条形统计图B.复式条形统计图C.单式折线统计图D.复式折线统计图2.下面信息中，适合用折线统计图表示的是（）。A.学校各年级的学生人数B.五年级各班同学的身高情况C.小明本学期数学成绩的变化情况D.一个家庭中各种支出所占的百分比3.观察一个折线统计图，发现其折线呈持续上升趋势，这表示（）。A.数量不变B.数量不断减少C.数量不断增加D.数量先增后减4.制作折线统计图时，为了清晰地显示数据，可以适当（）。A.改变数据大小B.选择合适的单位长度C.省略部分数据D.改变横轴方向5.某工厂要对比过去两年每个季度的产值变化，选用（）最合适。A.单式条形统计图B.复式条形统计图C.单式折线统计图D.复式折线统计图四、动手操作，智慧无限（共16分）下面是某小学五年级（1）班学生在本学期前四次数学单元测试中，优秀人数和及格人数的统计数据。测试次数第一次第二次第三次第四次:-------:-----:-----:-----:-----优秀人数12151820及格人数35363839请根据以上数据，完成下面的复式折线统计图。（10分）某小学五年级（1）班数学单元测试优秀与及格人数统计图（本学期前四次）*（此处应有统计图框架，包括标题、横轴、纵轴、图例、单位等，学生需根据数据描点、连线）*横轴：测试次数（第一次、第二次、第三次、第四次）*纵轴：人数（单位：人）*图例：优秀人数（）——及格人数（）——1.从统计图中可以看出，优秀人数和及格人数整体呈什么趋势？（3分）2.第几次测试到第几次测试，优秀人数增长得最快？（3分）五、走进生活，解决问题（共25分）1.下面是小红和小丽两位同学本学期五次英语单元测试成绩的折线统计图（假设已给出，小红和小丽的成绩折线清晰可辨）。（12分）（1）小红第几次测试成绩最高？是多少分？小丽第几次测试成绩最低？是多少分？（4分）（2）两位同学的成绩总体上分别有什么变化趋势？（4分）（3）你认为哪位同学的成绩进步更明显？请简要说明理由。（4分）2.某地区2023年上半年每月的平均气温如下表：月份一月二月三月四月五月六月:-----:---:---:---:---:---:---平均气温（℃）5815202628（1）请根据上表数据，绘制单式折线统计图。（建议在答题区域画出，此处文字描述）（5分）（2）这个地区2023年上半年平均气温最低的是哪个月？最高的是哪个月？相差多少度？（4分）（3）从一月到六月，平均气温是如何变化的？（3分）（4）预测一下这个地区七月的平均气温可能是多少度，并说明理由。（3分）---参考答案与评分建议（仅供阅卷参考）一、用心思考，正确填写1.数量，线段2.多少，增减3.折线4.折线5.（根据假设图，如12月，7月；10月到11月等，合理即可）6.描点，连线（每空2分，共24分）二、仔细推敲，准确判断1.√2.×3.×4.√5.√（每题2分，共10分）三、反复比较，谨慎选择1.B2.C3.C4.B5.D（每题3分，共15分）四、动手操作，智慧无限*统计图绘制：标题完整（1分），横轴、纵轴名称及单位清晰（2分），图例正确（2分），描点准确（3分），连线规范（2分）。（共10分）1.都呈上升趋势。（3分，优秀和及格各1.5分）2.第一次到第二次（或根据实际绘制情况判断，合理即可）。（3分）五、走进生活，解决问题1.（假设图中信息）（1）小红第X次，XX分；小丽第Y次，XX分。（4分，每问2分，具体次数和分数根据假设图定）（2）小红成绩呈上升/稳定/波动上升趋势；小丽成绩呈…趋势（4分，每人2分，描述合理即可）（3）小红/小丽，理由需结合图中数据变化趋势说明，如进步幅度、稳定性等。（4分，判断1分，理由3分，言之有理即可）2.（1）统计图绘制：标题（1分），横轴月份（1分），纵轴气温及单位（1分），描点连线正确（2分）。（共5分）（2）一月，六月，23℃。（4分，前两空各1分，温差2分）