2025年学前教育宣传月活动总结

2025年学前教育宣传月活动总结2025年全国学前教育宣传月活动已圆满落下帷幕。本年度宣传月以“倾听儿童，相伴成长——让游戏点亮童年”为主题，旨在深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步推动全社会树立科学的儿童观、教育观，聚焦游戏在儿童发展中的独特价值，促进家园社协同，为幼儿健康快乐成长营造良好环境。各级教育行政部门、学前教育机构及相关单位高度重视，精心组织，围绕主题开展了形式多样、内容丰富的宣传与实践活动，取得了阶段性成效。现将主要情况总结如下：一、精心组织，多方联动，营造浓厚宣传氛围（一）统筹规划，强化引领教育部基础教育司提前部署，印发活动通知，明确宣传重点、目标任务及工作要求。各地教育行政部门迅速响应，结合本地实际制定实施方案，成立专项工作小组，加强对辖区内幼儿园宣传活动的指导与监督。部分省份召开专题部署会或线上培训会，邀请学前教育专家解读主题内涵，提升宣传活动的专业性与针对性。各级教研部门积极参与，为幼儿园提供理论支持与实践指导，确保宣传活动不走过场、取得实效。（二）幼儿园主体，创新实践各幼儿园作为宣传活动的主阵地，积极发挥主体性与创造性。围绕“倾听儿童，相伴成长——让游戏点亮童年”主题，幼儿园通过宣传栏、微信公众号、家长群、致家长的一封信等多种渠道，向家长和社区广泛宣传游戏对幼儿学习与发展的重要性。许多幼儿园精心策划了“游戏开放日”“家长观摩活动”“儿童游戏故事分享会”等，邀请家长走进园所，亲身体验和感受幼儿在游戏中的学习与快乐，直观了解教师如何观察、解读并支持幼儿的游戏。部分幼儿园还组织了“游戏环境创设”“优秀游戏案例评选”等内部研讨活动，深化教师对游戏精神的理解。（三）多方协同，扩大影响宣传月活动积极争取家庭、社区及媒体的支持与参与。各地充分利用电视、广播、报纸、网络等多种媒体平台，开设专栏、专题报道，宣传科学育儿理念和幼儿园游戏化教育的生动实践。一些地方联合妇联、关工委等部门，开展社区公益讲座、亲子游戏嘉年华等活动，将科学育儿知识送到千家万户。高校学前教育专业师生也积极参与其中，通过志愿服务、实践调研等形式，为基层幼儿园宣传活动注入活力。二、聚焦主题，深化内涵，推动科学保教理念落地（一）深化对“以游戏为基本活动”的理解与实践本年度宣传月重点强调“游戏点亮童年”，引导全社会重新审视游戏的价值。通过专家讲座、案例分享、实践观摩等多种形式，帮助幼儿园教师和家长深刻认识到，游戏是幼儿的天性，是幼儿学习的主要方式，在幼儿身体、认知、社会性、情感等各方面发展中具有不可替代的作用。许多幼儿园以此为契机，进一步优化一日活动安排，减少不必要的集体教学时间，增加幼儿自主游戏的机会，创设更具开放性、探究性和趣味性的游戏环境，提供丰富适宜的游戏材料，支持幼儿在真游戏中学习与发展。（二）提升“倾听儿童”的意识与能力“倾听儿童”是“相伴成长”的前提。宣传月活动中，各地将提升教师和家长倾听儿童的能力作为重要内容。通过专题培训、工作坊等形式，引导教师学习如何在游戏中观察幼儿的行为表现，解读幼儿的游戏语言和思维方式，尊重幼儿的想法和意愿，真正做到以幼儿为本。同时，也引导家长耐心倾听孩子的心声，理解孩子的需求，与孩子建立积极的情感连接，成为孩子成长路上的陪伴者和支持者。一些幼儿园开展了“幼儿心声征集”“我的游戏我做主”等活动，让幼儿的声音被更多人听见。（三）加强家园共育，凝聚教育合力宣传月活动成为促进家园沟通、凝聚教育共识的重要桥梁。通过家长会、家长学校、亲子活动等多种形式，幼儿园向家长系统传递科学的育儿理念，特别是关于游戏与学习的关系、幼儿年龄特点与发展规律等内容。许多家长在参与活动后表示，对幼儿园的工作有了更深入的了解，对孩子的游戏行为有了新的认识，也开始反思自己的教育方式。家园之间的信任度和配合度得到有效提升，为幼儿的健康成长构建了更加和谐的教育生态。三、成效与反思（一）主要成效1.教育观念得以深化：社会各界对学前教育的关注度持续提升，“以游戏为基本活动”、“倾听儿童”、“尊重儿童”等科学理念进一步深入人心，为抵制“小学化”倾向、推进科学保教营造了良好舆论环境。2.实践探索初见成效：多数幼儿园在游戏环境创设、游戏材料提供、教师观察指导等方面进行了积极探索和改进，幼儿在园的游戏质量得到一定提升。教师的专业理念和实践能力，特别是观察解读幼儿和支持幼儿游戏的能力得到锻炼和发展。3.协同育人氛围更加浓厚：家园社协同育人的理念得到进一步推广，家长对幼儿园工作的理解和支持度明显提高，社区资源也得到一定程度的整合与利用，形成了关心支持学前教育发展的合力。4.教师专业能力得到提升：通过参与宣传活动的策划、组织与实施，以及相关的培训和研讨，教师的专业素养，尤其是在主题理解、活动设计、家园沟通等方面的能力得到了提升。（二）存在问题与不足1.宣传的深度与广度有待拓展：部分地区和幼儿园的宣传活动仍停留在表面，形式较为单一，内容不够深入，对主题内涵的挖掘和本土化实践的结合不够紧密。面向农村地区、偏远地区以及流动人口家庭的宣传覆盖面和精准度仍需加强。2.部分实践仍显表层：尽管强调游戏的重要性，但在一些幼儿园，特别是部分普惠性资源紧张的园所，由于空间、材料、师资等条件限制，游戏的深度和质量仍有待提高，教师对幼儿游戏的观察、解读和有效支持能力仍需系统培养。3.长效机制有待完善：宣传月活动集中在特定时间段，如何将宣传活动中激发的积极氛围和形成的良好做法转化为常态化的教育实践，建立长效的家园沟通与协同育人机制，是未来需要重点关注的问题。四、未来展望与建议学前教育宣传月活动是推动学前教育事业健康发展的重要抓手。为进一步提升活动实效，未来工作中建议：1.持续深化理念引领：坚持以先进的教育理念为指导，每年的宣传主题应紧密结合学前教育改革发展的重点和难点问题，更加聚焦实践层面的困惑与需求，提供更具针对性的理论支持和实践指导。2.加强实践指导与资源供给：针对不同地区、不同类型幼儿园的实际需求，提供更加普惠、优质的培训资源和实践案例。鼓励开展园本教研和区域教研，通过示范引领、经验分享等方式，推动科学保教理念向实践转化。3.健全长效机制建设：将宣传月活动的成果与日常管理、教师培训、督导评估等工作相结合，推动宣传内容常态化、制度化。建立健全家园社协同育人的长效机制，形成持续关注幼儿健康成长的社会氛围。4.拓展宣传渠道与形式：充分利用新媒体技术，创新宣传形式，制作更多通俗易懂、生动有趣的宣传产品，提高宣传的吸引力和覆盖面。鼓励家长和幼儿作为宣传的参与者和受益者，