2026年重庆市武隆区部分学校中考历史一模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年重庆市武隆区部分学校中考历史一模试卷一、单选题：本大题共15小题，共15分。1.中国人自称龙的传人，如表中我国不同地区出土的新石器时代器物均有“龙”的元素。这说明（）三星他拉遗址

红山玉龙（内蒙古）陶寺遗址

彩绘龙纹陶盘（山西）齐家文化遗址

凸堆龙纹红陶罐（甘肃）良渚遗址

龙首玉镯（浙江）A.地理环境影响人类文明发展 B.中原地区文明程度较高

C.中华文明具有多元一体特点 D.黄河流域孕育早期国家2.翦伯赞在《中国史十五讲》中提到：“华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……”针对“精神空间”的整合和凝聚，汉武帝采取的措施是（）A.建立皇帝制度 B.实行尊崇儒术 C.推行科举制度 D.建立行省制度3.自古以来，长江中下游到西蜀必定经过渝州。唐朝侯弘仁自牂柯（今贵州黄平一带）修路以通交州（今越南河内）后，两广来的商人也先到渝州，然后折而向西蜀。由此可见，重庆在当时（）A.实现东西方国际贸易中心跃升 B.成为西南地区唯一政治中心

C.成为重要水陆要冲和水旱码头 D.开始承担西南军事防御功能4.南宋临安大街小巷商铺密布；元朝的大都有来自于全国各地的各种货物。这表明宋元时期（）A.都市商业较为发达 B.多个民族政权并存 C.北方经济远超南方 D.统治疆域空前辽阔5.下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是（）选项历史史实历史解释A造纸术的发明推动了人类进步，是中国对世界文明的伟大贡献B孝文帝改革促进了民族交融，增强了北魏的实力C宋应星编写《天工开物》是对我国古代农业和手工业生产技术的全面总结，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”D1684年清朝设置台湾府加强了中央政府对台湾的管辖，为打败荷兰殖民者提供了条件，巩固了祖国的东南海防A.A B.B C.C D.D6.李鸿章靠组织淮军镇压太平天国和捻军起家，历任江苏巡抚、直隶总督兼北洋大臣等职，热心洋务，是洋务派代表人物。他兴办了一些军事和民用企业，组织创建了北洋海军。但在甲午中日战争中的黄海战役后，命令北洋舰队躲进军港不许迎敌，签订了《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约。在任时以权谋私，死后留下大量财产。这表明其（）A.以维护清政府利益和统治为最终目的

B.力图通过洋务运动改变中国社会性质

C.对洋务运动的失败和清朝的衰落负有全部责任

D.集中反映了这一时期清政府统治的没落与腐朽7.如图是一所县立商业学校的学生会在五四运动时期印制的《五四运动的起因》宣传漫画。漫画下侧写有文字“诸位注意！”“五四运动的起因”，画面的左侧为三个“卖国贼”——曹汝霖、章宗祥、陆宗舆在商议出卖青岛，中间是人民群众高举旗帜，正在游行示威，游行队伍的旗帜上写着“罢免曹章陆”。据此可知，五四运动（）A.沉重打击了北洋军政府统治 B.学生在斗争中发挥关键作用

C.具有反侵略反封建的革命性 D.推动中国在巴黎和会上成功8.某时期中国共产党的宣传口号先后包括：“苗人下山来与汉族共同打倒帝国主义和国民党军阀”“保护喇嘛，信教目由”“抗日反蒋，保护回民”“苏维埃分田地牛羊粮食房屋财产给回番穷人”等，这些口号（）A.为国民大革命准备了条件 B.扩大了中央革命根据地

C.有利于红军实施战略转移 D.巩固了抗日民族统一战线9.1936年，张学良杨虎城对时局发表宣言：“东北沦亡，时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……大义当前，不容反顾……”其中的“大义”是指（）A.推翻蒋介石集团的统治 B.停止内战，一致抗日

C.维护抗日民族统一战线 D.扩充实力，打回东北10.“实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，社会主义基本制度在我国建立起来，这是中国历史上最深刻的社会变革。”材料中“最深刻的社会变革”是指（）A.1949年10月1日，中华人民共和国成立

B.“一五计划”的实施迈向社会主义工业化

C.1956年底社会主义三大改造基本完成

D.以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴11.中国共产党的“三个历史决议”（1945年《关于若干历史问题的决议》、1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、2021年《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》）对遵义会议分别作出如下的专门记述：“中国党内最有历史意义的转变”“这在党的历史上是一个生死攸关的转折点”“开启了独立自主解决中国革命实际问题新阶段”。这反映了（）A.党对自身历史的认识不断深化 B.党对遵义会议的评价越来越高

C.党不同时期的历史任务不相同 D.党史研究的理论成果不断涌现12.亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸条航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。从材料中我们可以得出（）A.帝国的征战使世界连成一个整体 B.和平交往始终是文明传播的主旋律

C.帝国的征战加剧了当地的落后 D.古丝绸之路是文明传播的唯一途径13.根据所学知识，下列中外人物对应最贴切的是（）

A.孔子——牛顿 B.关汉卿——莎士比亚

C.毕昇——苏格拉底 D.祖冲之——瓦特14.19世纪上半期，美国政府强制东部印第安部落迁往密西西比河以西的荒野地区，为美国白人定居者带来了约2500万亩土地，而印第安人在迁徙中约减少了三分之一的人口。这表明美国（）A.西部的土地得到了全面开发 B.为发展不惜以粗暴践踏人权为代价

C.领土由此扩张到太平洋沿岸 D.使北方经济实力从此显著超过南方15.在经济全球化进程中，欧亚大陆战火重燃，局势持续紧张，热点问题此起彼伏，军备竞赛阴霾不散；全球经济复苏乏力，单边主义、保护主义肆虐；全球气候治理紧迫性凸显，绿色低碳转型任重道远。应对这些问题的有效方案应是（）A.构建人类命运共同体 B.以国家利益优先为前提

C.坚持依靠联合国权威 D.团结中间地带的力量二、材料解析题：本大题共2小题，共28分。16.阅读材料，回答问题。

材料一

中华文明的组成，既包括定居于黄河、长江流域的较早以农耕为主要生活来源的华夏文明，也包括若干以游牧为主要生活来源的少数民族文明。……中华文明的演进过程，在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明，在交往过程中整合为一体的过程。整合的模式是以中原华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。多元一体的格局最晚在西周就建立起来了。此后虽然历经战乱与分裂，不断有新的文明元素加入进来，但没有任何一种文明的分支分裂出去，所以这个大格局始终保持着它的完整性而没有打破。

——摘自袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编《中华文明史》（第一卷）(1)根据材料一，概括指出中华文明“多元一体”格局形成的主要方式，并指出这一格局最晚确立的时期。

材料二

中国作为一个历史悠久的文明古国，近代以前综合国力一直居世界前列。但西方国家完成第一次工业革命后，对政治、经济等发展模式仍处于落后技态的中国发起侵略战争。在西方坚船利炮的压迫下，中国逐步开启了现代化进程从被动型现代化（清朝末期现代化的开启）到自主型现代化（民国时期局部现代化的形成），最后到全面型现代化（新中国成立以来中国式现代化的发展），实现了现代化道路上的不断飞跃。其中，全面型现代化大致可划分为三个大的发展阶段：1949—1978年的奠基时期；1978—2012年的快速发展时期；2012年至今的走向成熟时期。

——摘编自杨耕《东方的崛起：关于中国式现代化的哲学反思》(2)根据材料二，归纳中国现代化进程的三次飞跃，并结合所学知识，分别列举“全面型现代化”三大发展阶段取得的重大成就各1项。

材料三

中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。……只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。

在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。这是我们在探索中国特色社会主义道路中得出的规律性认识。我们一直强调把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，现在我们又明确提出“第二个结合”。……只有立足波澜壮阔的中华五千多年文明史，才能真正理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势。历史正反两方面的经验表明，“两个结合”是我们取得成功的最大法宝。

——摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》（2023年6月2日）(3)根据材料三，指出“第二个结合”的具体内涵，并简要说明“两个结合”的重大意义(4)综合三则材料，你认为中华文明发展具有哪些特点17.重庆某中学九年级学生开展“世界变局与中国前途——二战后国际格局下的重庆解放”为主题的学习活动。请你参与，按要求完成任务。

【探究一

时代潮向】

材料一

第二次世界大战结束后，世界形势发生根本性变化。法西斯势力彻底垮台，英法等老牌殖民国家严重削弱，持续数百年的世界殖民体系迅速瓦解。同时，社会主义由一国扩展到多国，民族解放运动在全球范围空前高涨，和平、民主、独立成为不可阻挡的时代潮流。美苏两国实力大增，世界逐渐形成两大阵营对峙的新格局，这一系列国际变局深刻影响着战后各国的发展道路。

——据齐世荣主编《世界史》等(1)根据材料一，概括二战后世界历史发展的时代潮流。

【探究二

风云纪事】

材料二

(2)依据材料二中的四幅图片，按时间顺序梳理这一时期中国政局的发展线索，并分别说明图2、图4所反映历史事件的重要意义。

【探究三

山城曙光】

材料三

抗战胜利后，重庆一度成为中国政治舞台的中心。国民党当局在此强化独裁统治，大肆镇压爱国民主运动。渣滓洞、白公馆里的革命志士面对残酷迫害，坚守信仰、不畏牺牲，用生命诠释了崇高的革命气节。在世界民主进步潮流的推动下，中国人民解放战争势如破竹，重庆解放标志着国民党在西南地区的统治彻底崩溃，也印证了民族独立、人民解放是不可抗拒的历史大势。

——据《红岩魂陈列馆》解说词等(3)综合上述材料.分析二战后的国际形势为重庆解放提供了哪些有利条件(4)结合图片信息与重庆解放的史实.谈谈你从中获得的历史认识与家国情怀感悟三、综合探究题：本大题共1小题，共7分。18.阅读材料，完成任务。

材料

党的十九大以来，习近平总书记对党的理论创新问题做过多次重要论述，以下是节选：“把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，结合新的实践不断作出新的理论创造，这是马克思主义永葆生机活力的奥妙所在。”“要根据时代变化和实践发展，不断深化认识，不断总结经验，不断实现理论创新和实践创新良性互动。”“要使党和人民事业不停顿，首先理论上不能停顿。”“理论创新要紧紧依靠人民，从人民群众中凝聚力量、汲取智慧。”——摘编自人民网根据材料与中国近现代史的相关知识，围绕“中国共产党与理论创新”拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。）

1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】D6.【答案】A7.【答案】C8.【答案】C9.【答案】B10.【答案】C11.【答案】A12.【答案】B13.【答案】B14.【答案】B15.【答案】A16.【答案】【小题1】主要方式：不同地域和民族的文明在交往过程中整合为一体；以中原华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合；最晚确立的时期：西周【小题2】三次飞跃：从被动型现代化到自主型现代化，再到全面型现代化；奠基时期（1949—1978年）成就：“一五”计划完成；快速发展时期（1978—2012年）成就：改革开放（或经济特区设立、加入世界贸易组织等）；走向成熟时期（2012年至今）成就：全面建成小康社会（或脱贫攻坚取得全面胜利等）【小题3】“第二个结合”内涵：把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合；重大意义：“两个结合”是我们取得成功的最大法宝；有助于理解中国道路的历史必然、文化内涵与独特优势；推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展【小题4】特点：延续性、包容性、创新性、和平性17.【答案】【小题1】时代潮流：法西斯势力垮台；殖民体系瓦解；社会主义由一国扩展到多国；民族解放运动高涨；和平、民主、独立成为时代潮流；美苏两极格局形成（任答三点）【小题2】发展线索：抗日战争胜利→重庆谈判→全面内战爆发→重庆解放；图2重要意义：重庆谈判表明了中国共产党争取和平民主的诚意，揭露了国民党假和平真内战的阴谋；图4重要意义：重庆解放标志着国民党在西南地区的统治彻底崩溃，为人民解放军进军西南奠定了基础【小题3】有利条件：二战后和平、民主、独立成为不可阻挡的时代潮流；世界殖民体系瓦解，民族解放运动高涨；中国人民解放战争势如破竹，国民党统治崩溃；世界民主进步潮流的推动（任答三点）【小题4】认识与感悟：革命志士的英勇斗争是重庆解放的重要保障；民族独立、人民解放是不可抗拒的历史大势；要珍惜今天的和平幸福生活，传承红岩精神，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴贡献力量（言之有理即可）18.【答案】论题：中国共产党坚持理论创新，不断推进马克思主义中国化时代化。