2025~2026学年湖南长沙市师大附中九年级下学期入学化学收心练习

2025~2026学年湖南长沙市师大附中九年级下学期入学化学收心练习一、单选题1.中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明或工艺属于物理变化的是

A．黑火药爆炸B．粮食酿酒C．玉石雕刻D．钻木取火2.化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础。下列实验基本操作符合规范要求的是

A．点燃酒精灯B．读液体体积C．滴加液体D．闻气味3.化学学习中要对物质在变化前后的现象进行观察和描述。下列对实验现象的描述正确的是

A．硫在氧气中燃烧，产生无色无臭的气体B．铁丝在空气中燃烧，生成黑色的固体C．木炭在空气中燃烧，发出红光，放热D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体4.下列事实的微观解释中，二者不相符的是

A．热胀冷缩——分子大小随温度改变而改变B．氧气和液氧都支持燃烧——同种分子的化学性质相同C．香水、汽油要密封保存——分子总是在不断运动D．1滴水中大约有个水分子——分子的体积很小5.硅是电子工业的核心材料，主要用于制造半导体元件，如硅晶体管、集成电路和太阳能电池板。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是

A．硅的元素符号是SIB．硅属于金属元素C．硅的相对原子质量是28.1gD．硅原子的核外电子数为146.推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。下列做法与此理念不相符的是

A．农业上，合理施用农药化肥B．农业上，改大水漫灌为滴灌C．生活中，生活垃圾直接焚烧D．工业上，污水达标后再排放7.化学观念是化学课程要培养的核心素养之一，下列从不同化学观念角度对CO和的认识错误的是

A．元素观：CO和都由碳、氧两种元素组成B．分类观：CO和都属于氧化物C．变化观：CO和都是空气污染物D．结构观：CO和都是由分子构成8.认识燃烧能更好地帮助我们做好消防安全。下列说法不正确的是

A．燃气泄漏后，立即开窗通风，关闭阀门B．森林着火，设置隔离带C．消防员用高压水枪灭火主要是因为水隔绝了氧气D．室内起火，不能打开门窗9.化石燃料是不可再生的能源，下列不属于化石燃料的是

A．煤B．石油C．乙醇D．天然气10.中华文明源远流长，文物承载着文明的记忆。下列文物中，主要由无机非金属材料制成的是

A．西周铜鼎B．清代瓷盘C．明代书画D．潮州木雕11.下列物质敞口放置一段时间，质量减少的是

A．浓盐酸B．浓硫酸C．氢氧化钠D．食盐12.长沙某地区的土壤呈弱酸性，根据表中信息判断，下列农作物不适宜在该地区种植的是

选项ABCD农作物茶树油菜水稻甘草适宜生长的Ph5.0-5.55.8-6.76.0-7.07.2-8.5

A．AB．BC．CD．D二、多选题13.下列有关物质及变化的叙述正确的是

A．将稀硫酸加入装有NaOH溶液的烧杯中，烧杯内溶液的pH增大B．活性炭具有疏松多孔的结构，常用来吸附冰箱异味C．NaOH固体溶于水时吸收热量D．打开汽水瓶盖会冒出大量气泡，原因是气体溶解度随压强的减小而减小14.下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别棉线和羊毛线灼烧闻气味B分离木炭粉和氧化铜的混合物向混合物中加入适量的稀盐酸C除去CO2中的HCl气体通过盛有足量NaOH溶液的洗气瓶D检验二氧化碳是否收集满将燃烧的小木条放在集气瓶口，观察是否熄灭

A．AB．BC．CD．D三、单选题15.合理使用化肥对“发展粮食产业，助力乡村振兴”具有重要意义，下列化肥属于氮肥的是

A．B．C．D．四、填空题16.化学与我们的生产、生活息息相关。请根据所学知识回答下列问题：(1)小明为家人制作了一道味道鲜美的菜肴——西红柿炒鸡蛋。所用食材西红柿、鸡蛋和植物油中，富含蛋白质的是___________。(2)目前制氢的方法主要有化石能源制氢、电解水制氢等。与化石能源相比，氢能源的优点有___________。(写1点)(3)春季柳絮飞扬，柳絮极易引起火灾，从燃烧的条件分析，柳絮属于___________。17.根据所学知识回答下列问题。(1)海洋封存是实现“碳封存”的途径之一，是利用海水溶解CO2。海洋封存会导致海水酸化，其原因是___________(用化学方程式表示)。(2)人类文明的发展和社会的进步同金属材料关系密切，铜具有良好的延展性、导电性和导热性。请写出实验室用一氧化碳还原氧化铜制铜的化学方程式：___________。18.甲和乙两种物质的溶解度曲线如图所示，回答下列问题：(1)在t1℃时，甲、乙溶解度大小关系：甲___________乙(填“>”或“<”或“=”)。(2)要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除增加溶剂外，还可以采取的一种方法是___________。(3)在t2℃时，将20g甲物质加入50g水中，所得溶液质量为___________g。19.认真阅读下列科普短文。青铜器出土时表面往往伴随有大量污物结块以及铜锈。铜锈分为有害锈和无害锈。大多数蓝色或绿色铜锈主要成分为碱式碳酸铜，需保留以体现其年代久远。还有部分铜锈锈层较为致密，主要成分为氧化铜、氧化亚铜或硫化铜，可阻止内部金属的进一步氧化。但也有些铜锈如氧化亚铜等应及时去除。在含氯离子的潮湿环境中，铜可以转化成氯化亚铜，氯化亚铜(CuCl)与水反应生成砖红色的氧化亚铜(Cu2O)与盐酸，盐酸又会导致氯化亚铜的生成。氧化亚铜、氯化亚铜会逐渐转化成粉末状的碱式碳酸铜、碱式氯化铜，最终使整个器物表面布满粉状锈而彻底损坏。我国出土的汉代彩绘雁鱼青铜釭灯(如下图)，充分体现了我国人民的智慧。其可转动的灯罩能调节开合的方向和开启的程度，从而达到挡风、调光的目的。灯的导烟管能使燃料燃烧产生的少量炭黑等烟雾进入体腔的清水中，并使外部空气源源不断进入灯罩内部，而欧洲直至15世纪才出现类似的铁皮导烟罩。(1)写出一种无害锈的名称：___________。(2)从元素组成的角度分析，氯化亚铜转化成碱式氯化铜[]一定与空气中的氧气和___________有关。(3)请结合原文从能源和环境两个角度谈谈此青铜釭灯的设计优势：___________。20.某化学兴趣小组认为提纯后的粗盐样品可能还含有少量可溶性杂质(CaCl2、MgCl2、Na2SO4等)。为了除去这些可溶性杂质，得到纯净的氯化钠晶体，化学兴趣小组的同学按图中流程进行了如下实验。(1)加入过量Ba(OH)2溶液的目的是___________。(2)滤液Ⅱ中的溶质有___________。(3)进行蒸发操作时，当蒸发皿中出现___________时，停止加热，利用余热使滤液蒸干。五、实验题21.化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答问题：(1)写出仪器编号“①”的名称：___________。(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选择的发生和收集装置的组合是___________(填字母)。(3)F中的实验体现了二氧化碳的物理性质是___________。(4)G中a玻璃管中产生的气体是___________(填化学式)。22.硫酸和盐酸作为初中化学核心的两种强酸，均属于重要的酸类化合物，在化工生产、实验探究及生活应用中均有着广泛且重要的用途。华益化学兴趣小组利用两种酸开展了以下实验探究。活动一：比较金属的活动性小华同学在分别装有大小相同的锌片和铜片(均已打磨)的两支试管中，加入等浓度、等体积的稀盐酸，可观察到锌片表面有气泡产生，而铜片表面无明显现象。(1)由此判断金属活动性：Zn___________Cu。活动二：探究金属与酸反应速率的影响因素小益同学设计如图装置(已知气密性良好)进行实验，所用试剂、实验数据如下表。

实验编号选用金属

(均取2g)硫酸质量分数

(均取20mL)每分钟产生氢气的体积/mL0~1min1~2min2~3min3~4min4~5min前5分钟共收集气体A锌粒10%6.820.214.99.97.158.9B锌粒5%3.310.67.85.23.730.6C锌片10%4.112.18.95.94.335.3(2)其中注射器的作用是___________。(3)对比实验编号___________的实验数据，可以得出金属与酸反应的速率与酸的浓度有关。(4)通过以上探究，你认为金属与酸反应的速率还可能受哪些因素的影响：___________(写一条即可)。活动三：探究中和反应为了验证稀盐酸能和氢氧化钙能发生化学反应，小丹同学在不使用酸碱指示剂的情况下，进行了如下探究：步骤①：取0.2g氢氧化钙粉末于试管中，加入1mL水，充分振荡，固体未完全溶解；步骤②：再加入2mL稀盐酸，充分振荡，得到澄清溶液。(5)小丹同学通过上述现象认为稀盐酸能和氢氧化钙发生化学反应，但小龙同学不同意小丹同学的观点，原因是___________。(6)小龙同学经过认真思考后，于是决定增加如下实验：___________(补充实验操作及现象，限选试剂：稀盐酸、氢氧化钙粉末、水)，最终证明了稀盐酸能和氢氧化钙发生化学反应。六、计算题23.小苏