2025~2026学年甘肃省兰州市榆中县九年级上学期期末考试化学试卷

2025~2026学年甘肃省兰州市榆中县九年级上学期期末考试化学试卷一、单选题1.6月5日是“世界环境日”，以下做法不利于环境保护的是

A．积极开展植树造林B．大力发展公共交通C．工业废水与生活污水直接排放D．减少使用一次性木筷2.如图装置可用于测定空气中的含量，下列说法不正确的是

A．实验前需检查装置气密性B．红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气C．将点燃的红磷伸入集气瓶后，再关闭弹簧夹D．该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质3.做化学实验要养成良好的习惯，下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是

A．B．C．D．4.下列化学用语表示正确的是

A．Cl2—两个氯原子B．钠原子结构示意图—C．生石灰—Ca(OH)2D．Al3+—铝离子5.锗是火箭上重要半导体材料，锗元素相关信息如图，下列有关锗元素说法错误的是

A．锗的中子数为32B．属于金属元素C．图中x=18D．锗的相对原子质量为72.646.用下图实验验证质量守恒定律。实验后，天平示数a、b中的变小，c中的不变。下列说法正确的是

A．a、b、c中的化学反应不遵循质量守恒定律B．a中减小的质量等于参加反应的碳酸钠的质量C．b中天平示数减小的原因是气球鼓起，浮力增大D．c中反应后瓶内的压强不变7.碳及部分含碳化合物之间的转化关系如下图所示。下列有关说法错误的是

A．反应①一定是C和O2的反应B．X可能是CH4C．Y可以是稀盐酸D．反应②是吸热反应8.物质的检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A检验氧气是否集满将带火星的小木条放在集气瓶口B鉴别二氧化锰粉末和木炭粉末观察颜色C除去CO2少量的CO通过灼热的氧化铜D除去氧化钙中的碳酸钙高温煅烧

A．AB．BC．CD．D9.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计不能达到实验目的的是

选项ABCD实验设计实验目的探究分子的不断运动探究水的组成测定空气中氧气的含量探究燃烧的条件之一是需要可燃物

A．AB．BC．CD．D10.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是

A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子B．某物质在空气中燃烧生成CO2和H2O，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素C．化合物中含有不同种元素，故只含有一种元素的物质一定不是化合物D．化学变化常伴随能量的吸收或释放，故有能量吸收或释放的变化都是化学变化二、填空题11.生活中的化学无处不在，请你根据所学化学知识回答下列问题。(1)外卖方便了我们的生活，外卖小哥以电动车代步，电动车行驶时电池中能量的转化形式为：___→电能。(2)碳酸饮料也叫汽水，是一种含有二氧化碳的饮料，振荡汽水收集一软塑料瓶CO2，如图向瓶中注入约1/3体积的水并滴入紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是______。(3)我国农村还有不少人用煤炉烧火做饭。煤炉里煤层上方的蓝色火焰是一氧化碳在燃烧(如图所示)。写出煤炉里产生一氧化碳的化学方程式：_______。(4)石墨烯是从石墨中剥离出来的单层石墨片。如图为石墨烯淡化膜淡化海水的工作原理，图中构成物质的微观粒子有水分子、钠离子、氯离子和_____(写名称)。12.我国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。(1)为实现“碳中和”，应减少化石燃料煤、___________、天然气的使用。(2)我国科学家在无细胞条件下，以CO2和H2为原料制得淀粉，代表着人工合成淀粉领域的重大颠覆性和原创性突破，有助于实现“碳中和”。其合成路线图简化如下。①转化I中CO2和H2的化学计量数之比为___________②转化Ⅱ的微观图示如下，其中不同的小球代表不同原子，物质A的化学式为___________。③现将质量为mg的CO2通过该反应路径合成淀粉，淀粉化学式为(C6H10O5)n，假设变化过程中碳元素不损失，则合成淀粉的质量为___________g(用最简分数表示)。13.阅读下面科普短文。水体富营养化是指当水中氮、磷等含量过高时，会导致藻类和其他浮游生物的快速生长，进而使得水体中的溶解氧减少，最终引发水质恶化的现象。水体中的磷来源分为两类：一类是水体底泥释放的磷酸盐；另一类是人类活动带入水体的磷酸盐。为了改善水质，需要除去水中的含磷物质。在众多方法中，物理吸附法以其耗能小、污染少、去除快等优点被广泛使用。为了检验不同吸附剂对含磷污水的吸附效果，研究人员在温度等其他条件相同时，分别用的氧化铝、沸石、热力贴作为吸附剂，对0.9mg/L的磷酸二氢钾溶液进行吸附，分别在5min、15min、30min、45min、60min时，取吸附后的水样过滤，测定滤液中剩余磷的浓度，实验结果如图所示。研究人员进一步研究了吸附剂用量等其他因素对含磷污水的吸附效果，以便于选择合适的除磷吸附剂。依据文章内容回答下列问题。(1)水体的富营养化导致水中溶解氧减少的原因是___________。(2)水中含氮，这里的“氮”指的是___________(填序号)。

A．元素B．原子C．分子(3)对比图中的三条曲线，可以得出的结论是___________。(4)判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。①水体中含磷物质主要是磷酸盐。___________②水体富营养化不会造成水体污染，不需要治理。___________14.“化学链燃烧”是燃料不直接与空气接触的燃烧，是以载氧体在两个反应器之间的循环来实现燃料在相对低温度下燃烧的过程，具有无火焰、低污染、高效率等优点。一种以甲烷为燃料、含铜氧化物为载氧体的化学链燃烧反应原理如图：(1)与传统燃烧方式相比，有利于捕集，防止其大量排入空气，造成_____。(2)CuO进入燃料反应器中，在一定温度下发生化学反应，其化学方程式为_____，进入空气反应器中发生化学反应，其反应的基本类型是_______，生成的CuO再进入燃料反应器，实现载氧体的循环再生。(3)已知：空气中的体积分数约为21%。从空气反应器排出的气体中的体积分数随反应温度变化的关系如图所示：①空气反应器排出的气体中的体积分数在800℃后随反应温度升高而_______(选填“增大”或“减小”)；②空气反应器中较适宜的反应温度范围是________(填选项)。A．800~900℃B．900~1000℃C．1000~1030℃三、实验题15.利用如图所示的实验装置制备常见的气体及生活应用的探究，请回答有关问题：(1)仪器e的名称是_____。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，用这种方法制取并收集较为干燥的氧气，则选用装置组合为____(在“ABCDE”中选择)。其发生装置有一不足之处，你的改正：______。(3)实验室制取二氧化碳，用C装置收集时，验证是否收集满的方法是______。(4)“家用制氧机”如图所示，甲剂为过碳酸钠固体，乙剂为二氧化锰。①反应舱内发生的反应第一步是过碳酸钠分解生成碳酸钠和过氧化氢，第二步是过氧化氢分解，第二步的化学方程式为______。②实验室中用甲剂、乙剂和水制取氧气，选择的发生装置是_____(选填“A”或“B”)③反应舱内产生的氧气经过加湿过滤舱后变得更湿润。利用装置F和G也能收集到更湿润的氧气，其连接顺序是发生装置排气导管接_______(用a、b、c、d表示)。(5)将一定质量炭粉在密闭容器中引燃(如图1)，一段时间后炭粉消失。用压强传感器测得容器内压强(同温下，容器内压强与气体分子数成正比)随时间的变化关系如图2.下列分析不正确的是_____(填序号)。

A．AB段炭粉开始燃烧B．反应生成的CO2导致CD段压强增大C．E点气体的成分是CO2和COD．燃烧放出的热量减少导致DE段压强下降16.某同学做木炭还原氧化铜实验，装置如图所示，实验中发现澄清石灰水变浑浊，试管中有红色固体生成，但始终会剩余部分黑色固体，他对黑色固体的成分进行了进一步探究。(1)木炭还原氧化铜中发生氧化反应的物质是_____。(2)用化学方程式解释澄清石灰水变浑浊的原因___________。(3)反应结束撤出导管后，用弹簧夹夹紧乳胶管的原因______（文字描述）。【提出问题】剩余黑色固体是什么？【猜想假设】(4)猜想一：木炭；猜想二：________；猜想三：木炭和氧化铜【查阅资料】Ⅰ.铜、木炭均不与稀硫酸反应；Ⅱ.氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色溶液【进行实验】(5)

实验操作现象结论取反应后剩余黑色固体于试管中，加入适量稀硫酸。_________猜想二成立【拓展延伸】(6)此实验中体现出的碳的化学性质可以