2025~2026学年辽宁锦州市第八初级中学九年级下学期3月中考模拟化学试卷

2025~2026学年辽宁锦州市第八初级中学九年级下学期3月中考模拟化学试卷一、单选题1.香烟燃烧产生的烟气中，易与人体血红蛋白结合而使人中毒的气体是

A．二氧化硫B．尼古丁C．二氧化碳D．一氧化碳2.构成物质的微粒有分子、原子、离子等。下列由离子构成的物质是

A．氧气B．水银C．水D．氯化钾3.某同学测出一些食物的pH如下，其中酸性最强的是

A．柠檬汁2.3B．苹果汁3.1C．番茄汁4.2D．鸡蛋清9.04.做饭时，天然气燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时应请专业人员调大灶具的进风口，下列说法错误的是

A．天然气属于不可再生能源B．点火时提高了天然气的着火点C．调大进风口可使天然气燃烧更充分D．关闭阀门火焰熄灭的原因是切断可燃物5.试管是初中实验中最常见的仪器，试管口的朝向不同，在实验中的应用也不同．下列有关说法错误的是

A．①的放置方向，是在加热固体时B．②的放置方向，是在试管刷洗后C．③的放置方向，是在加热少量液体时D．④的放置方向，是向试管里倾倒液体时6.下列物质的用途与化学性质有关的是

A．液氮用于医疗手术B．用大理石作建筑材料C．生石灰用于自热锅D．干冰用于人工降雨7.自2026年1月1日起，我国全面禁止生产含汞体温计和含汞血压计产品。汞元素在元素周期表中的信息（如图）。下列说法错误的是

A．汞原子的质子数为80B．汞的相对原子质量为200.6C．汞用于指示温度是因为汞原子大小随着温度变化D．禁止生产含汞体温计、血压计可能是因为汞有毒8.下列实验现象描述不正确的是

A．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味气体B．将氯化铵与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味的气体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．蓝色的硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，观察到有蓝色沉淀生成9.下列实验设计能达到实验目的的是

A．鉴别铝片和硬铝片——观察颜色B．分离木炭粉和铁粉——用磁铁吸引C．除去二氧化锰中的高锰酸钾——将混合物充分加热D．检验酒精中是否有氧元素——在酒精灯火焰上方罩干燥的烧杯10.和NaCl的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A．NaCl的溶解度受温度影响较小B．的溶解度大于NaCl的溶解度C．t℃时，和NaCl饱和溶液溶质质量分数相等D．可用降温结晶的方法从饱和溶液中得到晶体二、填空题11.海洋是高质量发展战略要地之一。海水综合利用主要包括海水直接利用、海水淡化和海水化学资源利用。海水化学资源丰富。海水中元素含量如图1，提取镁、钾、碘等能为工农业创造新价值。我国科研人员成功研发出“沸石离子筛法”海水提钾技术，即利用沸石对海水进行吸附(如图2)后再脱附，得到富钾溶液，实现了对海水中钾的高选择性和高倍率富集。依据上文，回答问题。(1)海水综合利用主要有_______个方面(填数字)。海水中含量最高的元素是_______。(2)“沸石离子筛法”提钾经过吸附和_______获得富钾溶液，此方法提钾的优点是_______，吸附过程中沸石选择吸附的是_______(填离子符号)。(3)海水提钾获得的氯化钾，在农业上可用作_______。氯化钾在物质类别上属_______(填字母)A.纯净物B.单质C.混合物D.化合物(4)下列说法正确的是_______(填字母)。

A．海水流经该沸石后得到淡水B．镁可用于制造合金材料C．碘缺乏可能引起甲状腺肿大D．海水直接灌溉所有农田三、实验题12.某同学在实验室用稀盐酸和大理石制取少量并进行研究。(1)配制200g溶质质量分数为10.8%的稀盐酸①需要溶质质量分数为36.0%的盐酸(密度为)的体积为_______mL。蒸馏水(密度为)的体积为_______mL。②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体的发生装置，需要的仪器_______(填字母)。(2)如图2所示，进行验证能与水反应生成酸性物质的实验。①试管中的物质X为_______。②通入后可观察到的现象为_______。(3)下列反应均能生成A.木炭燃烧B.碳酸钠与稀硫酸反应C.石灰石高温分解D.CO与氧化铁高温下反应①其中最适合用于实验室制取的是_______(填字母)。该反应化学方程式为_______。②你选择的反应适合用于实验室制取的主要理由是_______(写一条)。(4)收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。①图3中，通导管的末端应处于_______(填“A”或“B”)位置。②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为_______。(5)将制得的二氧化碳气体用于图5所示实验：Ⅰ．通入足量的二氧化碳，然后往烧杯中倒入80℃的热水；Ⅱ．再通入氧气，U形管左边的棉花不燃烧，右边的白磷先燃烧，棉花后燃烧；Ⅲ．最后通入二氧化碳，燃着的白磷和棉花都熄灭。关于该实验的说法正确的是_______(填序号)。a．步骤Ⅰ：可观察到G中澄清石灰水变浑浊b．步骤Ⅱ：对比U形管两边棉花的燃烧情况，说明燃烧需要氧气c．步骤Ⅱ：右边的白磷比棉花先燃烧，说明白磷的着火点比棉花低d．步骤Ⅲ：燃着的白磷和棉花都熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大四、科学探究题13.在化学学习过程中，我们探索了诸多物质的变化，感受着变化之趣及变化之美。·下面我们将对物质的化学变化进行项目式学习。【项目主题】通过现象识别物质的化学变化任务一感知化学变化【观察思考】(1)生活中处处存在化学变化。例如水果变质时，常伴随的现象有_______(写一点)。(2)在以下四个实验过程中，能观察到有放热现象的是_______(填字母，多选题)。【形成结论】感知变化中的显性现象，可以帮助我们判断物质是否发生化学变化。任务二探索化学变化【提出问题】将氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后无明显现象，如何证明发生化学变化？【进行实验】如图1，在烧杯中加入稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液。(3)当观察到溶液由红色变为无色时，可证明发生化学变化。写出该反应的化学方程式_______，其基本反应类型是_______。【改进实验】如图2，小组同学对图1实验进行改进。观察到滴有酚酞的氢氧化钠稀溶液由红色变为无色，也可证明发生化学变化。(4)分析图2实验设计，依据浓盐酸的两条性质是_______、_______。【数字化实验】用pH传感器测定向稀氢氧化钠溶液中滴入稀盐酸过程中pH的变化。测定结果如图3。(5)分析A、B两点的pH，说明溶液从碱性变成中性，该反应的微观实质为_______。(6)下列试剂中，能验证出反应后处于C点的溶液所含溶质情况的是_______(填序号，可多选)。

A．无色酚酞B．硝酸银溶液C．锌粒D．CuO(7)B、C两点所对应的溶液中，氯化钠的质量大小关系是_______。【形成结论】有些化学变化发生时，并没有明显的现象，需要结合物质性质设计实验，“转化”为明显现象，从而使反应可视化。任务三梳理项目成果【汇报展示】小组同学构建思维模型如下，通过现象识别物质的化学变化思维模型(8)思维模型“”处，应填写的内容是_______。通过对现象的观察、分析，可以帮助我们更好地识别物质的化学变化。五、填空题14.金属注射成型是一种精密器件的制造技术。某种制备铁镍合金器件的主要工序如图1。(1)原料制备i.制铁粉：，则X为_______，该反应中化合价降低的元素是_______。若制得28g铁粉，需要氢气的质量是_______g。ii.制纯镍粉：(气态)，示意图如图2，则温度较低的是_______(填“a”或“b”)区。制镍过程中能循环利用的物质是_______。iii.将铁粉、纯镍粉与石蜡黏结剂混合，制成原料颗粒。(2)除蜡：若要加快溶剂对石蜡的溶解，可采取的措施是_______。(3)烧结：需在氮气环境下进行的原因是_______。与纯铁相比，烧结后得到的铁镍合金的优点有_______(写一条)。(4)渗碳：通过渗碳技术可优化产品性