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文档简介
我们经常会用“绘声绘色”来形容故事讲述的生动和精彩。而“绘声”则指的是通过声音的技巧把故事情节和角色逼真、形象地描绘出来。▋▏什么是故事的“绘声”技巧？▋▏怎样练习“绘声”技巧？叙述语言的生动性一角色语言的形象感二▋▏一、叙述语言的生动性卖火柴的小女孩▋▏一、叙述语言的生动性兴奋和满足失望和无助老师身份倾诉引起幼儿共鸣1气息高涨声音欢快3理性讲述声音中速气息低沉语调下降语速变慢2急促控诉4▋▏一、叙述语言的生动性叙述语言的“情节性”叙述语言的“角色感”叙述语言的“声音教态”▋▏一、叙述语言的生动性叙述语言的“情节性”1语气、语调重音、节奏2理解故事把握情感▋▏一、叙述语言的生动性叙述语言的“角色感”第一方面情节性——角色感故事的情节是由角色的行为和感情关系谱写而成第二方面细节铺垫——角色感她高兴地说：她气得直跺脚，说：她大声呵斥道：▋▏一、叙述语言的生动性叙述语言的“声音教态”声音教态——幼师在讲述叙述语言过程中的客观态度和感性评价（用声自然、平稳）错误倾向——1、娃娃腔2、儿童剧倾向▋▏二、叙述语言的生动性童话故事特点：夸张、想象幼儿思维特点：形象思维为主▋▏二、叙述语言的生动性机智勇敢小山羊▋▏二、叙述语言的生动性语重心长语速缓慢，声音低厚羊妈妈不耐烦和贪玩的兴奋语气急促，语速偏快声音尖细小山羊忠实地帮腔声音粗重小黄狗▋▏二、叙述语言的生动性角色的语调处理01角色的变声处理02角色的口技处理03▋▏二、叙述语言的生动性角色的语调处理01▋▏二、叙述语言的生动性角色的变声处理02角色的音色和老师叙述故事的音色区分开，不同角色之间的音色也要有变化▋▏二、叙述语言的生动性角色的变声处理02怎样变声？运用不同的共鸣腔和改变同一个共鸣腔的环境和条件，使气息和声音产生不同的共鸣效果▋▏二、叙述语言的生动性角色的变声处理02变声的条件角色年龄角色性别物性特征性格特征▋▏1、角色年龄老人的声音粗、厚，小孩的声音尖、细。▋▏2、角色性别女生声音细、薄男生声音低、厚▋▏3、物性特征猴子活泼、好动，说话偏快，而且急促。乌龟爬的慢，就会用厚、慢的声音处理。乌鸦叫声沙哑，就会用沙哑的声音处理。▋▏4、性格特征小狐狸阴险狡猾：声音尖细，鼻腔上调，咽腔后发声。“我的名字叫狐狸，一肚子的坏主意”。大灰狼老奸巨猾：声音粗哑，喉腔下压，哑嗓说话。“这小东西，细皮嫩肉的一定比那老太婆好吃。”角色的口技处理03模仿自然界的风声、雨声、流水声，模仿人的笑声、叹息声，也可以模仿动物的叫声以及汽笛声，这
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