1.8 《用指南针“寻宝”》 同步练习小学科学三年级下册 教科版 含答案

1.8《用指南针“寻宝”》同步练习基础层（侧重知识识记与简单理解）一、选择题1.标准指南针的磁针静止时，红色一端始终指向（）A.南方B.北方C.东方2.使用指南针辨别方向的第一步，正确的操作是（）A.把指南针放平B.转动刻度盘C.直接读取方向3.指南针的刻度盘上，字母N代表的方向是（）A.东B.南C.北4.下列物品靠近指南针时，可能会干扰磁针正常指向的是（）A.塑料尺B.小铁块C.橡皮擦5.从校门口出发往南走10米，再往东走5米，目标点在校门口的（） 方向A.东南B.东北C.西南二、填空题标准指南针的磁针分为红、白两端，白色一端通常指向________方向。使用指南针时，要转动外壳让刻度盘的N与红色磁针________，再读取方位。指南针里的阻尼液体，作用是减缓磁针晃动，让它快速________，提高指向准确性。野外探险时，在无手机信号的区域，________是辨别方向最可靠的工具之一。校园寻宝时，若距离估不准，可用脚步丈量，成人一步大约等于________米。三、判断题使用指南针时，把它拿在手里倾斜着，也能准确辨别方向。（）自制水浮式指南针和标准指南针的核心工作原理是相同的。（）指南针的刻度盘只标注了东、南、西、北四个基本方向。（）寻宝时，指南针在金属栏杆附近乱转，远离后就能恢复正常指向。（）从花坛出发往西走5米，再往北走5米，宝藏在花坛的西北方向。（）标准指南针的透明外壳，主要作用是保护内部结构且方便观察磁针。（）磁针静止后，直接看刻度盘的方向，不用对齐南北也能判断方位。（）航海时，指南针能帮助船只确定航向，是远洋航行的重要工具。（）用指南针寻宝时，小组分工合作能让任务完成得更快更顺利。（）只要拿着指南针，就能直接找到藏在隐蔽处的小磁铁球。（）提高层（侧重知识应用与生活实践）四、连线题将指南针使用中的问题与对应的解决方法连线磁针晃动久久不静止 远离铁制品、磁铁等干扰物指南针磁针乱转无规律 把指南针水平放置，等待阻尼液发挥作用分不清东南西北方位 以红色磁针的北方为基准，对照刻度盘判断距离估测不准确 用脚步丈量，数步数估算实际距离五、简答题周末和家人去郊外露营，在树林里不小心迷路了，手机也没有信号，你带着一个标准指南针，说说用指南针辨别方向走出树林的具体步骤。六、综合实验材料题三年级同学开展校园指南针寻宝活动，从教学楼门口出发，寻宝提示为：①第一个宝藏：往西走8米，再往南走5米；②第二个宝藏：往东北走10米；③第三个宝藏：从第二个宝藏出发往西南走6米。活动中同学们遇到了一些问题，请结合材料回答：1.同学们使用指南针时，一开始拿在手里晃来晃去，始终看不清准确方向，这是什么原因？该怎么正确操作？2.找到第一个宝藏后，准备找第二个宝藏时，发现指南针的磁针突然乱转，无法正常指示方向，可能是周围有什么东西造成的？写出2种并说明解决方法。3.请判断第三个宝藏最终在教学楼门口的什么方向？并简单说明判断思路。4.寻宝结束后，老师让同学们说说除了指南针，在野外还能借助哪些自然事物辨别方向，写出2种并说明辨别方法。第8课《用指南针“寻宝”》分层练习题答案一、选择题1.B2.A3.C4.B5.A二、填空题1.南2.对齐3.静止4.指南针5.0.5三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.√10.×四、连线题磁针晃动久久不静止——把指南针水平放置，等待阻尼液发挥作用指南针磁针乱转无规律——远离铁制品、磁铁等干扰物分不清东南西北方位——以红色磁针的北方为基准，对照刻度盘判断距离估测不准确——用脚步丈量，数步数估算实际距离五、简答题1.首先将指南针平稳地拿在手中或放在平坦的地面上，保证水平放置不倾斜；2.等待磁针完全静止，看清红色一端指向的北方，以此确定基本方位；3.转动指南针外壳，让刻度盘上的N与红色磁针精准对齐；4.根据自己想要走出的方向（如朝着大路的方向），对照刻度盘找到对应的方位，沿着该方向直线行走，途中可多次用指南针校准方向，避免走偏。六、综合实验材料题1.原因：指南针没有保持水平放置，晃动的状态下磁针无法稳定指向，无法准确读取方位。正确操作：将指南针放平在手掌心或平坦的地面上，保持静止，等待磁针稳定后再进行方向判断。2.示例：①原因：周围有金属雕塑/铁制栏杆，金属会干扰地磁场，导致磁针乱转；解决方法：带着指南针远离金属雕塑/铁制栏杆3-5米，重新放平指南针，等待磁针恢复正常指向。②原因：同学身上带着小磁铁玩具，磁铁会影响指南针；解决方法：让携带磁铁的同学远离，或把磁铁收进书包，再重新校准指南针。3.最终在教学楼门口的东北方向；判断思路：第二个宝藏在教学楼门口的东北方向，从东北方向往西南走6米，只是向教学楼门口方向靠近了一段距离，整体仍在教学楼