2026年高中语文会考模拟试卷及重点梳理

2026年高中语文会考模拟试卷及重点梳理一、现代文阅读（共20分）（一）论述类文本阅读（共6分，每题3分）1.阅读下面的文字，完成题目。“数字乡村”是乡村振兴战略的重要组成部分，其核心在于利用数字技术赋能乡村治理、产业发展、公共服务等。当前，我国数字乡村建设已取得显著成效，但部分地区仍存在数字鸿沟、技术滞后、人才短缺等问题。专家指出，要推动数字乡村高质量发展，需加强顶层设计，完善基础设施，培育本土人才，并注重保护农民数字权益。题：下列对“数字乡村”的理解，正确的一项是（3分）A.数字乡村建设仅指农村地区网络设施的完善。B.数字技术是数字乡村建设的唯一驱动力。C.数字乡村建设需兼顾技术与人文因素。D.数字乡村建设与乡村振兴战略无关。答案：C解析：A项片面，数字乡村涉及治理、产业等多方面；B项绝对化，数字乡村建设还需政策、人才支持；D项错误，数字乡村是乡村振兴的重要手段；C项准确概括了数字乡村建设的核心要求。2.阅读下面的文字，完成题目。“乡愁”是一种复杂的情感体验，既有对故乡风物的眷恋，也有对童年记忆的追溯。学者认为，现代城市化进程加剧了乡愁的产生，但乡愁并非消极情绪，它可激发人们关注乡村发展。近年来，返乡创业、乡村旅游等趋势反映了乡愁的经济价值。题：下列对“乡愁”的表述，不正确的一项是（3分）A.乡愁是对故乡自然环境的怀念。B.乡愁是现代城市生活的必然产物。C.乡愁具有积极的社会功能。D.乡愁是文化记忆的载体。答案：B解析：乡愁产生于城乡对比，但并非城市生活的必然产物；其他选项均符合乡愁的内涵。（二）文学类文本阅读（共14分，每题7分）3.阅读下面的小说片段，完成题目。老李在村里开了家杂货铺，生意冷清。一天，城里来的年轻人小张进店买烟，老李热情招待，却遭小张嫌弃：“这里连快递点都没有。”老李沉默片刻，第二天便在门口摆了快递柜。小张见状，又抱怨：“你这也太土了。”老李没有争辩，只是悄悄修好了村里唯一的水管。后来，小张发现杂货铺成了村里最受欢迎的“网红店”，他说：“原来老地方也能有新花样。”题：（1）老李的形象具有哪些特点？（4分）（2）小说结尾的“新花样”有何深意？（3分）答案：（1）善良淳朴（2分），务实灵活（1分），懂得顺应时代变化（1分）。（2）指老李改进店铺的举动（1分），也暗示乡村振兴需结合传统与创新的智慧（2分）。解析：第（1）问需结合“热情招待”“摆快递柜”“修水管”等细节分析；第（2）问需结合前文铺垫，强调传统乡村的现代化转型。4.阅读下面的散文片段，完成题目。雨后的竹林，雾气缭绕。老农说：“竹子怕涝，但涝过之后，才能长得快。”这话让赶路的笔者驻足。竹叶上的水珠滚落，像断了线的珍珠。老农又道：“做人也一样，挫折是磨砺。”笔者望着远处青翠的竹海，若有所思。题：（1）文中景物描写有何作用？（4分）（2）老农的话与笔者的思考有何联系？（3分）答案：（1）渲染了宁静清幽的氛围（1分），为后文哲理铺垫（1分），也象征竹子的坚韧（1分），暗合人生感悟（1分）。（2）老农的话启发了笔者（1分），将竹子的生长规律与人生挫折联系起来（2分）。解析：第（1）问需分析景物描写对氛围、情节、主题的烘托作用；第（2）问需结合哲理与景物描写、人物对话的关联。二、古诗文阅读（共22分）（一）文言文阅读（共14分，每题7分）5.阅读下面的文言文，完成题目。李冰治水，凿离堆，分江水为二道，以杀其怒。或问曰：“水之性躁而险，先生何以治之？”冰曰：“水之性，易以导之；难以遏之。导之使就下，何险之有？”后之人循其法，蜀中遂无水患。题：（1）解释文中加点词的意思。（4分）离堆：______；险：______；导：______；何：______（2）翻译文中画横线的句子。（3分）“水之性，易以导之；难以遏之。”答案：（1）堤坝（1分），危险（1分），引导（1分），什么（1分）。（2）水的本性，容易通过引导来驯服；却难以强行阻拦。（3分，需完整翻译“易”“难”“导”“遏”的意思）解析：第（1）问考查实词，需结合语境理解；第（2）问需准确翻译句式和关键词。6.阅读下面的文言文，完成题目。诸葛亮《出师表》云：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”后人有评曰：“此言虽谦，实则隐含壮志。”试结合原文分析。（7分）答案：诸葛亮以“布衣”“躬耕”自况，表现出隐居心态（2分），但“不求闻达”背后仍心系国家（2分），故“苟全性命”非真退隐，而是以退为进（2分）。其真实意图在于等待时机，最终实现匡扶汉室的理想（1分）。解析：需结合《出师表》的写作背景，分析“谦”与“志”的统一性。（二）古代诗歌阅读（共8分）7.阅读下面的诗歌，完成题目。山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。题：诗歌前四句是如何描绘山景的？（4分）答案：通过动静结合的手法（1分）：以“明月松间照”写静（月色、松影），以“清泉石上流”写动（泉声、石影）（1分）；运用视觉（月、松、泉、石、竹、莲）与听觉（竹喧、泉流）描写（1分），营造清幽宁静的意境（1分）。解析：需分析景物描写的方法（动静、感官）和效果。8.阅读下面的诗歌，完成题目。望江南（李煜）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，四面朱墙。墙里人谁在楼头？题：诗中“四面朱墙”“墙里人”有何象征意义？（4分）答案：“四面朱墙”象征故国已破，重门深锁（2分）；“墙里人”指昔日宫中故人，今已物是人非（1分），寄托了亡国之痛与思乡之情（1分）。解析：需结合李煜的遭遇，理解意象的象征意义。三、语言文字运用（共20分）（一）语言知识运用（共6分，每题3分）9.选择下列加点词语使用恰当的一项。（3分）A.对于传统文化，我们应辩证看待，不可全盘______（吸收、继承、照搬）。B.这位科学家在研究中屡遭挫折，但他______（依然、仍然、究竟）坚持不懈。C.城市绿化不仅美化了环境，还能______（改善、改善、提升）居民的生活质量。答案：A.继承；B.依然；C.改善解析：A项“继承”符合文化传承语境；B项“依然”强调持续状态；C项“改善”与“生活质量”搭配得当。10.下列句子没有语病的一项是（3分）A.通过努力，他终于克服了学习中的困难和问题。B.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.只要认真复习，就能取得理想的成绩。答案：C解析：A项“困难”“问题”重复；B项否定不当；C项逻辑正确。（二）情景表达（共14分，每题7分）11.某中学举办“家乡文化”演讲比赛，请你为班级选拔参赛选手写一段推荐语。（7分）要求：①突出选手特点（如语言表达能力强、对家乡文化了解深入）；②语言得体，有说服力。参考示例：王同学在本次演讲比赛中表现突出，其语言生动流畅，对家乡的非物质文化遗产（如皮影戏）有独到见解。他不仅善于讲述，更能引发听众共鸣，建议选他为参赛选手。12.学校图书馆举办“阅读分享会”，请你为活动撰写一则宣传语。（7分）要求：①紧扣主题（阅读分享）；②简洁有力，吸引学生参与。参考示例：书香润心灵，分享促成长——来图书馆分享你的阅读故事！四、作文（60分）题目：那束照亮我的光要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于800字；③不得抄袭套作；④文中不得出现真实姓名和校名。参考答案及解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.C；2.B（二）文学类文本阅读3.（1）善良淳朴、务实灵活、懂得顺应时代变化；（2）指老李改进店铺的举动，也暗示乡村振兴需结合传统与创新的智慧。4.（1）渲染了宁静清幽的氛围，为后文哲理铺垫，象征竹子的坚韧，暗合人生感悟；（2）老农的话启发了笔者，将竹子的生长规律与人生挫折联系起来。二、古诗文阅读（一）文言文阅读5.（1）堤坝、危险、引导、什么；（2）水的本性，容易通过引导来驯服；却难以强行阻拦。6.诸葛亮以“布衣”“躬耕”自况，表现出隐居心态，但“不求闻达”背后仍心系国家，故“苟全性命”非真退隐，而是以退为进，最终实现匡扶汉室的理想。（二）古代诗歌阅读7.通过动静结合的手法，运用视觉与听觉描写，营造清幽宁静的意境。8.“四面朱墙”象征故国已破，重门深锁；“墙里人”指昔日宫中故人，今已物是人非，寄托了亡国之痛与思乡之情。三、语言文字运用（一）语言知识运用9.A.继承；B.