学校安全教育活动方案

学校安全教育活动

方案

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学校安全教育活动方案

“安全伴我在校园，我把安全带回家”活动方案

一活动目的：

加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意

识和能力，保护她们的安全，使学生能健康成长。

二活动时间：

3月12日——3月17日

三活动要点：

I组织师生开展一次安全倡议签名活动。

2举行一场安全教育主题报告会。

3举行一次主题活动。

4开展一次向社会和家长的安全教育宣传活动。

5撰写一篇“安全伴我行”的周记或活动感想。

6出好一期“安全伴我行”的主题板报。

7组织一次自我保护常识测试。

四活动要求：

1各班在晨会和班队课中要以安全教育为主题有针对性地开展教

育活动，开展一次向社会和家长的安全教育宣传活动，撰写一篇

“安全伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安全伴我行”的主题

板报。活动结束，各班上交活动感想一篇。

2少先队大队部组织一次全校的安全教育主题队活动观摩。（五4

班〈祝你平安〉）

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3政教处组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常

识试题，在放假前组织一次安全教育讲座。

4后勤处对校舍设施、食堂食品卫生等进行一次安全检查工作，

进一步完善安全教育管理制度。

中学生安全教育常识

一，上学路上的安全

1.行走的安全常识

每位同学必须牢记如下行走安全常识：

指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行，但已

进入人行道的行人，能够继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪

烁时，行人须在确保安全的原则下通行.

人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人经过人行横道;绿灯闪烁时，不

准行人进入人行横道，但已进入人行横道的能够继续通行;红灯亮时,

不准行人进入人行横道.

行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行

走;穿越马路须走人行横道;经过有交通信号控制的人行横道，须遵

守信号的规定;经过没有交通信号控制的人行道，耍左顾右盼，注意

车辆来往，不准追逐,奔跑;没有人行横道的，须直行经过，不准在车辆

临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地

道;不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车,追车,

强行拦车或抛物击车.行走时，哪些情况最危险呢

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⑴穿马路很容易出危险.

(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.

⑶上,下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹.

麻痹加麻痹就等于危险.

(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题,或边走边聊大，边

走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子,因此也

十分危险.

2.骑车安全

⑴不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车,这是交通规则规定的.

⑵不打伞骑车.

⑶不脱手骑车.

⑷不骑车带人.

⑸不骑“病”车.

(6)不骑快车.

⑺不与机动车抢道.

(8)不平行骑车.

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨，台风，下雪，或积雪未化，道路结

冰等情况下,也不要骑车.

3.乘车安全

⑴上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站,往往是

几路公共汽车同一个站台，慌忙上车,容易乘错车.

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⑵待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包

被挤掉，或被车门轧住.

⑶上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手,

身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故.

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座.

⑸乘车时不要看书，否则会损害眼睛.

二，上网安全教育薄弱，网络内容待分级

近年来，中国青少年网民发展十分迅速.截至XX年1月，中国24岁

以下网民人数已达1735万,网络已成为青少年学习知识，交流思想,

休闲娱乐的重要平台.

网络犹如一把双刃剑，增强了青少年与外界的沟通和交流，但其中一

些不良内容也极易对青少年造成伤害•这突出表现在:许多青少年

上网浏览色情，暴力等不

健康的内容，沉迷于内容低级，庸俗的网上聊天等.网络“无时差，零距

离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散，网络不良

内容甚至还会造成青少年生理上的伤害.”网络上瘾症”是近些年出

现的医学名词，患者过度依赖网络，甚至如同酗酒，吸烟一样,在下网

后会出现精神萎靡，身体不适等症状.

制订适合中国国情的网络教育内容分级标准是中国现代远程教育

标准化委员会的跟踪研究课题之一.在参与此项课题的研究过程中，

笔者于XX年3月对上海地区60名18〜24岁学生和40名教师进

行了”因特网内容分级和过滤认知及倾向性”问卷调查，发现了一些

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人们以往所忽视的问题.

上网安全教育相当薄弱

师生上网存在时空差异,学生主要是在家里和网吧上网，而教师主要

是在学校和家里上网，被访教师中竟然没有一人在网吧上网.在网吧

上网占据了学生的很大一部分时间，由于得不到教师和家长的监管,

网吧此前较混乱的管理必然使得学生很容易接触到网上不良内容.

师生对于网上不良内容认知及倾向性差异.许多学生都曾无意间浏

览过不良内容，相比较而言，绝大部分教师只是听说而已，还有近半

数教师不知有网上不良内容之说,笔者在对教师进行问卷调查时，许

多教师表示“根本不懂”，学生对于网上不良内容的认知要远远高于

教师.

笔者在问卷中列举了国内与网上内容分级过滤相关的法规，组织，活

动或事件，主要是要了解师生对此的了解程度,结果让人非常遗憾,

大多数学生和教师一无所知.同时，绝大多数青少年对浏览色情网站

感到无所谓.说明当前青少年普遍缺少上网安全意识，我们对于青少

年上网安全教育还相当薄弱.由此看来,对网上不良内容的分级过滤

不但重要，而且必要.内容分级过滤势在必行

国外和中国港澳台地区的实践证明，网上内容分级过滤是个系统工

程，不能单纯依靠技术，还有更为重要的是政策法规和社会教育.完

善的政策法规，广泛的社会教育,加之简单易用的过滤产品才是净化

网上环境的完美组合.

传统媒体的内容监管已经不能适应因特网发展的要求.采用内容分

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级是全球的发展趋势.不论政策法规，社会教育或是过滤技术，她们

的共同基础都是分级标准，但遗憾的是中国当前尚未建立自己的内

容分级标准，这就造成一系列问题:譬如对于“色情“和“性科学”的界

定，许多教师和家长自己都说不清楚，也很难正确引导青少年;又如

许多不法分子利用法律的“灰色地带“打“擦边球”，而执法机关M基

于自己的主观判断来执法，这必然造成许多不必要的纷争;再如国内

过滤产品使用的是国外标准，或者自行开发，很难大规模推广，导致

过滤产品”叫好不叫卖”.如同工业社会有工业污染,信息社会也有

信息污染”.在网上“垃圾信息“，“信息烟雾“随处可见，有害信息，过时

信息，“灰色信息”充斥我们的视野，对网上不良内容说“不”的时候到

了.对于网上内容分级标准的建设，国外已经有大量的研究和实践,

中国台湾省也先行一步,完成了国外网上内容分级标准的本土化工

作，而中国大陆却尚处于起步阶段.有12亿人口的中国理应在这场

看不见的全球保卫战中发挥应有的作用，建立中国自己的网上内容

分级标准，顺应时代潮流，势在必行！

1.健康的心理与自身安全关系密切

北京市曾发生过这样一个悲剧,一个品学兼优的学生，一个从小学一

年级到六年级总是班上第一的女孩，因为

初一的期中考试数学考了不及格而一时想不开，走

上了绝路.这个悲剧告诫我们，一定要重视孩子们的心理健康,现在

的孩子大多是独生子女，父母普遍对孩子的身体健康非常重视，而往

往忽略其心理的健康,上述悲剧中的学生，她的身体是健康的，可是

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她在心理上却患了疾病,不敢面对挫折，心理承受能力大差，导致了

她悲观绝望情绪的产生.

一个具有健康心理的孩子应是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不凉，胜

不骄,败不馁，做到谦而不卑,有稳定，乐观，热情，向上的积极情绪.

健康的心理寓于健康的身体之中.一些学生在考场上常出现各种不

适感(如头晕.胃痛，四肢颤抖等)，有的是由于体质差，有的则是曰于

考试心情紧张所致.健康的心理是健康的身体的精神支柱.俗话说”

笑一笑，十年少”，说的就是这个道理.

良好的生活习惯，有序的生活，安定的环境，是保证心理健康的前提.

既要适度安排学习时间和分量，同时要适当安排文娱和体育活动，使

孩子的大脑和神经系统有张有驰,有交替和更新，从而保证其身心都

得到发展.

心理和健康是息息相关的，我们需要一个健康的身心.它要求我们过

一种有节制，有秩序的生活.

2.怎样提高心理素质

⑴树立正确的人生兢，始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫

折的忍受能力，热爱生活，热爱学习.

⑵充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负.

⑶积极交友，宽容待人,善于与她人交流思想，感情，相互帮助,相互学

习.

(4)积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参加有益的娱乐活

动，积极参加各种体育活动.

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5)多读优秀的文学，艺术作品，如《钢铁是怎样炼成的》，《红岩》等,

陶冶情操，树立远大的理想.

(6)学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要矿遭受挫折的思

想准备.

⑺家长不宠孩子，从小不过分迁就孩子，不使孩子养成任性，什么都

以自己为中心的坏习惯，坏脾气.

(8)要让孩子参加劳动，即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,

要让孩子吸取教训，接受艰苦的磨炼.

⑼要教育孩子尊重她人，首先从尊敬长辈,尊敬教师做起，教育孩子

懂得尊重她人的劳动成果，进而要求爱护财物，培养勤俭节约的品质.

小学生安全教育演讲稿

随着经济的日益发展，平湖已变得越来越美丽，马路上车辆川流

不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在

车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一人个

鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖

锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心

疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀

手”。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫

知识，自我保护能力差，因此对少年儿童进行安全教育的形势相

当紧迫。有专家指出，经过安全教育，提高我们小学生的自我保

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护能力，80%的意外伤害事故是能够避免的。为加强对中小学生

的安全教育，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出

通知，把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育

日，建立全国中小学生安全教育制度，敦促安全教育工作的开

展。

红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安全法规，增强学生

交通安全意识，教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题

定为“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。