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幼儿园小班科学与艺术教案：欢迎雨水家族来做客一、基本信息项目内容授课年级幼儿园小班（3-4岁）授课时长25分钟核心领域科学领域（感知雨水）、艺术领域（创意表达）、语言领域（简单描述）前置基础幼儿有过雨天观察经历，能说出“雨”的名称，会用简单词语表达感受二、教学目标认知目标：认识雨水家族的“成员”（雨滴、雨丝、小雨泡），感知雨水“透明、会流动”的基本特征，知道雨天要带雨具。技能目标：能通过看、听、摸（安全范围内）感知雨水，用手指点画、粘贴等简单方式表现雨水，发展手部精细动作。情感目标：感受雨天的趣味，消除对雨天的畏惧感；乐于参与雨水主题游戏，愿意用简单语言分享自己的发现。三、教学重难点重点：感知雨水的基本特征，能用手指点画表现雨滴，说出“雨水是透明的”“雨滴圆圆的”等简单描述。难点：在创意活动中控制手指力度，将“雨滴”点画在指定区域（如“小草”“窗户”旁），体验创作的乐趣。四、教学准备器材准备：感知类：透明玻璃杯（装清水模拟雨水）、小喷壶（装清水，模拟下雨）、雨声音频（淅淅沥沥的小雨、哗啦啦的大雨）；创意类：蓝色/灰色颜料（安全无毒）、画纸（印有小草、小花、窗户轮廓）、棉签、圆形蓝色贴纸（模拟雨滴）、抹布（每人1块）；道具类：儿童雨伞、雨衣（各2-3件）、“雨水家族”手偶（雨滴造型，1个）。环境准备：教室角落布置“雨天小场景”（摆放雨伞、雨衣，贴雨天图片），桌面铺防水垫（避免颜料弄脏）。安全准备：提前检查喷壶水量，确保颜料无毒，准备充足抹布方便幼儿清洁。五、教学过程（一）开始部分：雨水家族来敲门（5分钟）情境导入（3分钟）：教师戴上“雨滴手偶”，模仿可爱的声音说：“小朋友们好呀！我是雨水家族的小雨滴，今天我带着我的家人（雨丝、小雨泡）来做客啦！你们听，我的家人马上就到——”播放雨声音频，引导幼儿安静倾听：“这是什么声音呀？是小雨滴的朋友来啦！”感官唤醒（2分钟）：教师拿出装清水的玻璃杯，让幼儿轮流观察：“看，这就是小雨滴的样子，它是什么颜色的？”引导幼儿说出“透明的”；轻轻晃动杯子：“小雨滴会怎么样呀？”感知“会流动”的特征。随后用小喷壶向空中轻喷清水（对着地面或墙面），说：“看，下雨啦！小雨滴跳下来啦！”让幼儿直观感受雨滴下落的样子。（二）基本部分：认识雨水家族·创意表现（15分钟）1.认识雨水家族成员（5分钟）教师结合道具和动作，介绍雨水家族的“成员”，帮助幼儿建立认知：小雨滴：“小雨滴是圆圆的，从天上跳下来，落在小草上、窗户上，‘哒哒哒’地唱歌。”边说边用手指做“雨滴下落”的点动动作。雨丝：“当

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