2026年中考语文冲刺模拟试卷2（含答案）

第第页2026年中考语文冲刺模拟试卷2考试时间：120分钟满分：120分注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2.所有试题的答案均需写在答题卡上，写在试卷上无效；字迹工整、卷面整洁，否则酌情扣分。3.文言文翻译、现代文阅读主观题，需紧扣题干要求，条理清晰、语言规范，避免空洞表述；作文需紧扣主题，字数不少于600字。第一部分积累与运用（共20分）本部分考查基础知识的灵活运用，融入情境化任务，侧重语言运用与文化积累，贴合2026年省考情境化命题趋势。1.下列词语中加横线字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.镌刻（juān）濒临（bīn）倔强（juè）坦荡如砥（dǐ）B.追溯（sù）炽热（chì）恪守（kè）吹毛求疵（cī）C.畸形（jī）狩猎（shǒu）匿名（nì）深恶痛疾（wù）D.绰号（chuò）炽热（zhì）濒临（bīn）锲而不舍（qiè）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.喧嚣推崇巧妙绝轮重峦叠嶂B.蔓延嶙峋坦荡如底自出心裁C.篱笆翰林声名狼藉因地制宜D.辟邪吆喝筋疲力尽眼花撩乱3.下列句子中，加横线成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“齐鲁非遗进校园”主题活动，使同学们感受到了山东传统文化的独特魅力。B.能否坚持做好“垃圾分类”，是提升城市文明程度的重要保障。C.2026年山东中考语文统考，将进一步强化齐鲁文化元素，注重考查学生的核心素养。D.为了防止溺水事故不再发生，学校采取了一系列安全措施。5.下列句子排序，最恰当的一项是（）（2分）①作为齐鲁文化的重要载体，山东非遗承载着齐鲁儿女的智慧与情怀，是不可再生的文化瑰宝。②近年来，山东持续推进非遗传承与创新，让古老的非遗在新时代焕发新生。③从柳琴戏的婉转唱腔到伏里土陶的匠心制作，从剪纸的精巧灵动到面塑的栩栩如生，山东非遗种类繁多、特色鲜明。④传承非遗，不仅是守护文化根脉，更是培育文化自信、凝聚民族力量的重要途径。A.①③②④B.③①②④C.①②③④D.③②①④6.古诗文默写（6分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）________________，君子好逑。（《关雎》）（2）但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）________________，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（5）《岳阳楼记》中体现范仲淹“先天下之忧而忧”情怀的句子是________________，________________。7.综合运用（4分）为传承齐鲁文化，弘扬沂蒙精神，学校将举办“红色文化研学”主题活动，请你完成以下任务：（1）请为本次研学活动拟写一条宣传标语（要求：贴合主题，简洁有力，运用一种修辞手法）。（2分）________________________________________________________________（2）研学活动结束后，需撰写一篇研学心得，请你为心得开头补写一句话，引出下文的感悟（要求：贴合研学主题，衔接自然）。（2分）________________________________________________________________，此次红色研学之旅，不仅让我领略了沂蒙大地的壮美风光，更让我读懂了沂蒙精神的深刻内涵，收获颇丰，感触良多。第二部分阅读（共50分）一、古诗文阅读（共20分）（一）古诗词鉴赏（6分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。8.首联“木落雁南度，北风江上寒”描绘了一幅怎样的画面？请结合诗句简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合尾联简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）文言文阅读（14分）阅读下面两篇文言文，完成10-13题。【甲】《曹刿论战》（节选）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】《清官周忱》（节选）周忱，字恂如，吉水人。宣德五年，迁工部右侍郎，巡抚江南。时江南俗侈，好争讼，忱素知其弊，为革之。他巡抚江南二十年，与民休息，未尝妄兴一役，未尝妄扰一人。忱尝微行村落，察民疾苦。有贫家子无以养亲，卖妻以活，忱见之，恻然，即出俸金赎还之，且给其家米布，使能养亲。江南岁歉，忱奏请减免赋税，开仓赈济，民赖以安。有官吏贪墨，忱必严惩不贷，故江南吏治清明，民皆感其德。忱性刚正，遇事敢言，虽权贵不敢屈。其治江南，以民心为上，务在利民，故民皆称其贤，为立生祠。（节选自《明史·周忱传》，原创改编，贴合齐鲁中考文言文选材倾向）10.解释下列字在文中的意思（4分）（1）肉食者鄙鄙：________________（2）小信未孚孚：________________（3）忱素知其弊素：________________（4）忱必严惩不贷贷：________________11.用“/”给句子断句（限断3处）（3分）他巡抚江南二十年与民休息未尝妄兴一役12.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。________________________________________________________________（2）其治江南，以民心为上，务在利民。________________________________________________________________13.【甲】文中曹刿和【乙】文中周忱，都体现出“以民为本”的理念，请结合文本，简要分析两人的理念在具体行为上的体现。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共30分）（一）记叙文阅读（15分）阅读下面的文章，完成14-17题。非遗里的齐鲁匠心①暮春时节，走进山东枣庄的伏里村，土陶作坊里的烟火气袅袅升起。78岁的非遗传承人王师傅正端坐案前，双手揉捏着陶泥，指尖翻飞间，一块普通的陶土渐渐有了模样——圆腹、细颈、浅口，正是伏里土陶中最具特色的“泥哨”。②伏里土陶，这项传承了四千多年的齐鲁非遗，曾一度濒临失传。上世纪八十年代，村里会做土陶的人越来越少，年轻人大都外出务工，古老的作坊渐渐荒废，陶窑也长满了杂草。王师傅看着祖辈传下来的手艺，心里满是焦急，他暗下决心，一定要把伏里土陶传下去。③为了重拾手艺，王师傅走遍了村里的老人，记录下每一道工序——选土、晒土、粉碎、和泥、拉坯、塑形、晾干、装窑、烧制，每一步都容不得半点马虎。伏里土陶的烧制讲究“火候”，温度多一分则陶体易裂，少一分则色泽暗沉。王师傅反复试验，每天守在窑边，观察火候的变化，记录下不同温度下陶土的变化规律，终于掌握了最适宜的烧制温度。④光有坚守还不够，非遗要想活下去，还要创新。王师傅发现，传统土陶的造型过于单一，难以吸引年轻人的目光。于是，他结合现代审美，在传统造型的基础上，加入了齐鲁文化元素——将泰山日出、曲阜孔庙、沂蒙山水等图案刻在陶坯上，让土陶既有古朴韵味，又有时代气息。他还开发出陶制摆件、茶具、挂件等系列产品，让伏里土陶走进了寻常百姓家。⑤为了让手艺后继有人，王师傅在村里开办了非遗培训班，免费教村里的年轻人做土陶。他手把手教学，耐心讲解每一道工序，从和泥的力度到刻花的技巧，毫无保留。“非遗不是我一个人的，是老祖宗留给我们所有人的财富，我要把它传下去，让更多人知道伏里土陶，知道我们齐鲁的传统文化。”王师傅常常这样对学员说。⑥如今，伏里土陶已经走出了枣庄，走向了全国。在济南的非遗博览会上，伏里土陶的展位前总是挤满了人，年轻人拿着陶哨吹奏，老人细细端详着陶制品，脸上满是赞叹。王师傅看着这一切，脸上露出了欣慰的笑容。⑦其实，像伏里土陶这样的齐鲁非遗还有很多——柳琴戏的婉转唱腔、剪纸的精巧灵动、面塑的栩栩如生，它们都是齐鲁儿女智慧的结晶，承载着齐鲁文化的根脉。而像王师傅这样的传承人，用一生的坚守与创新，让古老的非遗在新时代焕发新生，用匠心守护着我们的文化家园。⑧非遗从来不是博物馆里的标本，而是活着的文化。唯有坚守匠心、勇于创新，才能让齐鲁非遗代代相传，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒。14.文章围绕伏里土陶写了哪几件事？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.赏析第①段画线句子的表达效果。（4分）78岁的非遗传承人王师傅正端坐案前，双手揉捏着陶泥，指尖翻飞间，一块普通的陶土渐渐有了模样——圆腹、细颈、浅口，正是伏里土陶中最具特色的“泥哨”。________________________________________________________________________________________________________________________________16.结合文章内容，分析王师傅的人物形象。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________17.结合全文，谈谈你对第⑧段画线句子“非遗从来不是博物馆里的标本，而是活着的文化”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）议论文阅读（15分）阅读下面的文章，完成18-21题。以坚守赴使命，以奋斗致青春①青春逢盛世，奋斗正当时。2026年，是长征胜利90周年，也是无数青年追逐梦想、勇担使命的一年。作为新时代青少年，我们当以坚守赴使命，以奋斗致青春，在青春的赛道上奋力奔跑，书写属于我们这一代人的精彩篇章。②坚守，是青春最厚重的底色。古人云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”坚守，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，是宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的勤学之志，更是当代青少年“咬定青山不放松”的执着追求。在齐鲁大地上，有无数坚守的身影：非遗传承人坚守匠心，守护文化根脉；乡村教师坚守讲台，点亮孩子梦想；边防战士坚守边疆，守护家国安宁。他们用坚守，诠释着青春的使命与担当。③奋斗，是青春最亮丽的底色。没有奋斗的青春，便没有真正的成长。“少年负壮气，奋烈自有时”，李白用诗句诉说着青春奋斗的豪情；袁隆平青年时立下“让所有人远离饥饿”的誓言，一生奋斗在田间地头，终成“杂交水稻之父”；苏炳添在青春岁月里刻苦训练，突破极限，成为首位闯入奥运男子百米决赛的中国运动员。奋斗，不是一句空洞的口号，而是脚踏实地的行动，是日复一日的坚持，是在困境中不放弃、在挫折中勇前行的勇气。④新时代的山东青少年，更应将坚守与奋斗融入青春血脉。在学习上，我们要坚守勤学之志，刻苦钻研、脚踏实地，攻克学习中的难题，积累知识、提升能力；在生活中，我们要坚守善良之本，乐于助人、勇于担当，传承齐鲁大地的优良传统；在成长中，我们要勇于奋斗，敢于突破、勇于创新，以青春之我、奋斗之我，为家乡的发展、为国家的富强贡献自己的力量。⑤青春的意义，不在于索取，而在于奉献；青春的价值，不在于安逸，而在于奋斗。作为新时代青少年，我们生逢其时，也重任在肩。让我们以坚守为帆，以奋斗为桨，在青春的海洋中乘风破浪，以少年之力，担时代之责，让青春在坚守中绽放，在奋斗中升华！18.本文的中心论点是什么？（3分）________________________________________________________________19.第②段画线句子运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）古人云：“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。”________________________________________________________________________________________________________________________________20.请简要分析本文的论证思路。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________21.结合文章内容，谈谈新时代青少年应如何“以坚守赴使命，以奋斗致青春”。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分写作（共50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。初心，是出发时的誓言，是前行中的坚守；初心，是非遗传承人手中的陶泥，是乡村教师眼中的星光，是青少年心中的梦想。初心，让我们在迷茫时找到方向，在挫折时拥有力量，在奋斗时充满希望。在齐鲁大地上，有无数人坚守初心、践行使命；在我们的青春岁月里，也有自己的初心与追求。或许是一次承诺的坚守，或许是一个梦想的追逐，或许是一份责任的担当……请以“坚守初心，逐光前行”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①文体自选（诗歌除外）；②立意明确，中心突出；③内容具体，情感真挚；④文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑤字迹工整，卷面整洁。参考答案及解析第一部分积累与运用（共20分）1.B（2分）【解析】A项，倔强（jué）；C项，狩猎（shǒu）应为（shòu）；D项，炽热（zhì）应为（chì）。2.C（2分）【解析】A项，巧妙绝轮→巧妙绝伦；B项，坦荡如底→坦荡如砥；D项，眼花撩乱→眼花缭乱。3.C（2分）【解析】A项，本色当行：做本行的事，成绩十分显著，用在此处形容面对歹徒的镇定，不恰当；B项，娓娓动听：形容说话动听，不能形容性格；D项，见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不恰当。4.C（2分）【解析】A项，缺主语，删去“通过”或“使”；B项，两面对一面，删去“能否”；D项，否定不当，删去“不”。5.B（2分）【解析】③先总说山东非遗的种类与特色，①承接③，阐述山东非遗的价值，②说明山东对非遗的传承与创新，④总结传承非遗的意义，故选B。6.（6分，每空1分）（1）窈窕淑女（2）千里共婵娟（3）病树前头万木春（4）春蚕到死丝方尽（5）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君7.（4分）（1）示例1：传承沂蒙红色基因，争做新时代好少年。（示例2：踏红色研学之路，悟沂蒙精神之魂。）（2分，贴合主题，运用一种修辞手法，简洁有力即可）（2）示例1：怀着对革命先辈的崇敬之心，我们踏上了红色研学的征程。（示例2：为追寻红色足迹，传承沂蒙精神，我们走进了沂蒙大地。）（2分，贴合主题，衔接自然即可）第二部分阅读（共50分）一、古诗文阅读（共20分）（一）古诗词鉴赏（6分）8.（3分）描绘了一幅萧瑟凄凉的深秋江景图（1分）。树叶飘落，大雁南飞，北风呼啸，江水寒凉（1分），营造出清冷、孤寂的氛围，为下文抒发思乡之情做铺垫（1分）。9.（3分）表达了诗人的思乡之情和对前途的迷茫（1分）。尾联“迷津欲有问，平海夕漫漫”，诗人想询问渡口却无人应答，只见夕阳下大海一片茫茫（1分），既写出了诗人漂泊异乡的孤独，又暗含了对未来的迷茫与彷徨（1分）。（二）文言文阅读（14分）10.（4分，每空1分）（1）目光短浅（2）使信服（3）向来、一向（4）宽恕、宽容11.（3分）他巡抚江南二十年/与民休息/未尝妄兴一役（每断对1处得1分，多断、漏断、错断均扣分，直至扣完）12.（4分，每句2分）（1）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。（“狱”“察”“情”翻译准确，语句通顺即可）（2）他治理江南，把民心放在首位，致力于为百姓谋福利。（“以……为上”“务”“利民”翻译准确，语句通顺即可）13.（3分）曹刿的“以民为本”体现在：认为“小大之狱，虽不能察，必以情”是作战的根本，强调取信于民（1.5分）；周忱的“以民为本”体现在：微服察访民情，救助贫家百姓，奏请减免赋税、开仓赈济，严惩贪墨官吏，一心为民（1.5分）。（意思对即可）二、现代文阅读（共30分）（一）记叙文阅读（15分）14.（3分）①王师傅决心传承濒临失传的伏里土陶，走遍村里老人，记录并重拾土陶制作工序；②王师傅结合现代审美与齐鲁文化元素，创新伏里土陶的造型与产品种类；③王师傅开办非遗培训班，免费教年轻人做土陶，让手艺后继有人。（每点1分，意思对即可）15.（4分）运用动作描写（1分），“端坐”“揉捏”“翻飞”等动词，生动形象地写出了王师傅制作土陶时的专注与熟练（2分），体现了王师傅的匠心与对土陶手艺的热爱（1分）。16.（4分）①坚守匠心：面对伏里土陶濒临失传的困境，决心传承手艺，反复试验掌握烧制技巧；②勇于创新：结合现代审美与齐鲁文化元素，创新土陶造型与产品；③无私奉献：开办免费非遗培训班，毫无保留地教年轻人做土陶；④热爱传统文化：一生坚守土陶手艺，致力于守护齐鲁非遗文化根脉。（每点1分，答出4点即可，意思对即可）17.（4分）非遗不是静止的、陈列在博物馆里的展品（1分），而是有生命力、能不断发展的文化（1分）；像王师傅这样的传承人，通过坚守匠心、勇于创新，让伏里土陶等非遗融入现代生活，被更多人了解和喜爱，得以代代相传（1分），这体现了非遗的生命力，所以说它是“活着的文化”（1分）。（意思对即可）（二）议论文阅读（15分）18.（3分）新时代青少年当