新人教版一年级下册数学复习资料

亲爱的小朋友们，一个学期的数学学习之旅即将结束啦！在这段旅程中，我们认识了更多的数字朋友，学会了新的计算方法，还能用数学知识解决生活中的小问题，是不是很有成就感呢？现在，让我们一起回顾一下这个学期学过的知识，把它们好好梳理一下，为我们的学习画上一个圆满的句号，也为下学期的学习打下坚实的基础哦！一、20以内的退位减法这可是我们本学期计算的重点内容之一，一定要熟练掌握哦！主要知识点：1.计算方法：我们学习了“破十法”、“想加算减法”等。比如计算12-9，用“破十法”就是把12分成10和2，先算10-9=1，再算1+2=3；用“想加算减法”就是想9加几等于12，因为9+3=12，所以12-9=3。2.解决问题：会用20以内的退位减法解决“求一个数比另一个数多几（或少几）”的实际问题。比如：小明有15颗糖，小红有8颗糖，小明比小红多几颗糖？（用减法计算：15-8=7）典型例题解析：*计算题：13-5=？想：我们可以用“破十法”，把13分成10和3。10-5=5，5+3=8，所以13-5=8。或者用“想加算减法”：想5加（8）等于13，所以13-5=8。*解决问题：草地上有11只小鸡，跑掉了4只，还剩多少只小鸡？分析：这是从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法。列式：11-4=7（只）答：还剩7只小鸡。自我检测：1.直接写出得数：11-6=14-7=16-8=12-5=2.小红有12朵花，送给小芳3朵，小红还剩几朵花？二、100以内数的认识我们认识了比20大的数，知道了它们是怎么组成的，还会比较它们的大小呢！主要知识点：1.数数：会一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数，能数到100。2.数的组成：一个两位数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十。比如：35里面有3个十和5个一。3.读数和写数：读数和写数都要从高位起。比如：写作“46”，读作“四十六”。4.数的大小比较：先比较十位上的数，十位上的数大的那个数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的那个数就大。比如：58>39（因为50比30大）；63<67（因为十位相同，3比7小）。5.认识“多一些、少一些、多得多、少得多”：能结合具体情境用这些词语描述数的大小关系。典型例题解析：*数的组成：78是由（）个十和（）个一组成的。想：十位是7，所以是7个十；个位是8，所以是8个一。答案：7，8。*写数：写出由6个十和3个一组成的数。想：6个十就在十位写6，3个一就在个位写3，所以这个数是63。*比较大小：在○里填上“>”、“<”或“=”。45○5478○7680○8个十想：45十位是4，54十位是5，所以45<54；78和76十位相同，个位8>6，所以78>76；8个十就是80，所以80=8个十。自我检测：1.76里面有（）个十和（）个一。8个一和5个十组成的数是（）。2.读出下面各数：34（）90（）57（）3.在○里填上“>”、“<”或“=”：69○7053○3599○100三、100以内的加法和减法（一）我们学习了100以内不进位加法和不退位减法，还有进位加法和退位减法的初步认识。主要知识点：1.整十数加、减整十数：比如30+20=50（3个十加2个十是5个十），50-10=40（5个十减1个十是4个十）。2.两位数加一位数、整十数：*不进位：比如23+5=28（先算3+5=8，再算20+8=28）；23+30=53（先算20+30=50，再算50+3=53）。*进位：比如28+5=33（可以把28分成20和8，先算8+5=13，再算20+13=33）。3.两位数减一位数、整十数：*不退位：比如35-2=33（先算5-2=3，再算30+3=33）；35-20=15（先算30-20=10，再算10+5=15）。*退位：比如36-8=28（可以把36分成20和16，先算16-8=8，再算20+8=28）。4.解决问题：会用100以内的加减法解决“求比一个数多几的数”和“求比一个数少几的数”的实际问题。典型例题解析：*计算题：37+6=？想：这是两位数加一位数的进位加法。把37分成30和7，先算7+6=13，再算30+13=43。所以37+6=43。*计算题：52-9=？想：这是两位数减一位数的退位减法。把52分成40和12，先算12-9=3，再算40+3=43。所以52-9=43。*解决问题：一班有男生22人，女生比男生多3人，女生有多少人？分析：求比22多3的数是多少，用加法。列式：22+3=25（人）答：女生有25人。自我检测：1.直接写出得数：40+30=67-50=25+8=46-9=2.一本书有80页，小明看了9页，还有多少页没看？3.停车场有卡车35辆，小汽车比卡车多10辆，小汽车有多少辆？四、认识人民币人民币是我们国家的货币，我们要认识它，还要会简单的使用。主要知识点：1.认识人民币的单位：元、角、分。2.认识各种面值的人民币：知道1元纸币/硬币，5角、1角硬币，1分、2分、5分硬币（虽然分币不常用，但要认识）。还有2元、5元、10元、20元、50元、100元的纸币。3.人民币单位间的进率：1元=10角，1角=10分。4.简单的人民币计算：单位相同才能直接相加减。比如：5角+3角=8角；1元-6角=4角（把1元换成10角，10角-6角=4角）。5.解决简单的购物问题：知道付钱的方法有多种。典型例题解析：*填空题：1张1元可以换（）张5角，也可以换（）张1角。想：1元=10角，10角里面有2个5角（5角+5角=10角），所以可以换2张5角；10角里面有10个1角，所以可以换10张1角。答案：2，10。*计算题：买一块橡皮要8角，付给售货员1元钱，应找回多少钱？想：1元=10角，用付的钱减去橡皮的价钱就是应找回的钱。10角-8角=2角。答：应找回2角钱。自我检测：1.3元=（）角50角=（）元1元5角=（）角2.一个文具盒6元，一支铅笔5角，买这两样一共要多少钱？五、认识时间我们认识了钟表，能看懂钟面上的时间啦！主要知识点：1.认识钟面：钟面上有12个数字，有分针（长长的，走得快）和时针（短短的，走得慢）。2.认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。写作：8:00或8时。3.认识半时：分针指向6，时针走过几就是几时半（或几时30分）。写作：3:30或3时半（3时30分）。4.会用“快几时了”和“刚过几时”描述时间。典型例题解析：*写出钟面上的时间：（钟面1：分针指向12，时针指向5）时间是（）时。（钟面2：分针指向6，时针在7和8中间）时间是（）时半。想：钟面1，分针12，时针5，所以是5时。钟面2，分针6，时针过7，所以是7时半。答案：5，7。*根据时间画分针或时针：画出4:00时的时针和分针。想：4:00是整时，分针指向12，时针指向4。自我检测：1.分针指向12，时针指向9，是（）时。2.分针指向6，时针走过10，是（）时半。六、认识图形（二）与位置我们认识了更多的平面图形，还会辨别方向和位置。主要知识点：1.认识平面图形：长方形（长长方方的，有4条边，对边相等）、正方形（正正方方的，有4条边，4条边都相等）、平行四边形（对边平行且相等，像倾斜的长方形）、圆形（圆圆的，没有棱角）、三角形（有3条边，3个角）。2.用七巧板拼组图形：知道七巧板是由7块板组成的，能拼出各种有趣的图形。3.认识位置：*上下、前后、左右：会用这些词语描述物体的相对位置。比如：数学书在语文书的上面，我的前面是小明。*认识“第几”和“几”的区别：“第几”表示其中的一个，“几”表示数量。典型例题解析：*填空题：（1）红领巾的面是（）形。（2）课桌面是（）形。想：红领巾有三条边，所以是三角形。课桌面通常是长长方方的，所以是长方形。答案：三角，长方。*描述位置：看图说一说，小猫在小狗的（）面，小兔在小狗的（）面。（假设图中小猫在小狗上面，小兔在小狗左面）答：小猫在小狗的上面，小兔在小狗的左面。自我检测：1.硬币的面是（）形。魔方的一个面是（）形。2.你的左边坐着（）同学，右边坐着（）同学。（请实际观察后填写）七、分类与整理我们学会了按照不同的标准给物体分类，并能对分类结果进行简单的整理。主要知识点：1.按给定标准分类：比如把一些物体按颜色、形状、用途等进行分类。2.自己选择标准分类：同一个事物可以有不同的分类标准。3.对分类结果进行简单的记录和呈现：比如用画“√”、画“○”或者写数字的方法记录每种东西有多少。典型例题解析：*把下面的图形分类整理（假设给出几个圆形、三角形、正方形）。按形状分：圆形有（）个，三角形有（）个，正方形有（）个。想：一个一个地数出每种形状的图形数量，然后填在括号里。自我检测：1.把你书包里的文具按“笔”和“本子”分成两类，数一数各有多少。复习建议1.回归课本：课本上的例题和练习题是最基础也是最重要的，一定要认真再看一遍，做一遍。2.整理错题：把平时作业和练习中做错的题目再拿出来看看，想想当时为什么错，现在会不会做了。3.勤于练习：可以做一些综合练习卷