部编版语文六年级下册第二单元练习题

部编版语文六年级下册第二单元练习题同学们，第二单元的学习之旅即将告一段落。在这个单元中，我们一同领略了中华大地多姿多彩的民俗风情，感受了不同地域文化的独特魅力。从热闹非凡的春节到庄重肃穆的传统仪式，从各具特色的民间艺术到代代相传的生活智慧，民俗文化如一条奔流不息的长河，滋养着我们的民族精神。这份练习题旨在帮助你回顾所学，巩固知识，进一步提升语文素养，并加深对民俗文化的理解与热爱。请你认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷。一、基础知识积累与运用“万丈高楼平地起”，扎实的基础知识是学好语文的基石。本部分将考察你对字、词、句的掌握程度，以及在具体语境中运用语言文字的能力。（一）看拼音，写词语，注意书写规范、美观。春节期间，神州大地一片欢腾。家家户户贴春联、挂灯笼，空气中弥漫着tángguǒ（）的香甜和bàngzi（）的清脆声响。孩子们穿着新衣，xiàomīmī（）地讨要压岁钱，脸上洋溢着幸福的笑容。元宵节的夜晚，处处张灯结彩，ránfàng（）的烟花照亮了夜空，人们结伴赏灯，品尝美味的yuánxiāo（），一派祥和喜庆的景象。这些传统习俗，承载着人们对美好生活的向往和对传统文化的深深眷恋。（二）查字典，按要求填空。1.“醋”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。它的读音是（），可以组词（）、（）。在生活中，“醋”不仅是调味品，还常被用来比喻（）的情绪。2.“轿”字是（）结构，部首是（），除去部首还有（）画。古代的“轿”是一种（）工具，与现代的（）有相似的功能。（三）词语辨析与搭配。1.选择恰当的词语填在括号里。（热闹喧闹吵闹）*集市上人头攒动，叫卖声、讨价还价声此起彼伏，十分（）。*夜深了，窗外的（）声影响了我的休息。*春节的庙会，到处洋溢着（）喜庆的气氛。2.在括号里填上合适的量词。一（）轿子一（）对联一（）爆竹一（）圆月一（）传统3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话，体现出某种民俗活动的特点。（）（）更新（）红（）绿灯火（）（）（）（）不绝（）天（）地（）（）而至（）（）有味各（）各（）造句：_________________________________________________________________（四）句子改写与病句修改。1.按要求改写句子。*世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）_________________________________________________________________*客家人在治家、处事、待人、立身等方面，无不体现出明显的文化特征。（改为肯定句）_________________________________________________________________*春节，家家户户吃饺子。（用上恰当的修辞手法，使句子更生动）_________________________________________________________________2.找出下列句子中的语病，并在原句上修改。*通过学习本单元课文，使我对中国民俗文化有了更深刻的了解。*我们要继承和发扬中华民族的优秀传统文化和习惯。*元宵节那天，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。（五）日积月累与文化常识填空。1.默写王安石的《元日》：_______________________，_______________________。_______________________，_______________________。这首诗描写了（）节的热闹景象，诗中提到的习俗有（）、（）、（）。2.不同的节日有不同的习俗，比如端午节，人们会（）、（）；中秋节，人们会（）、（）。3.“那达慕大会”是（）族的传统节日，“火把节”是（）族等少数民族的重要节日。二、阅读理解与分析阅读是获取知识、提升素养的重要途径。本部分将通过不同类型的文本，考察你的阅读理解能力、信息提取能力以及初步的文学鉴赏能力。（一）课内阅读阅读《北京的春节》（节选），回答问题。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。1.这段话主要写了北京春节哪两个时间段的景象？分别用文中的一个词语概括其特点。_________________________________________________________________2.“除夕真热闹”，作者从哪些方面描写了除夕的热闹？_________________________________________________________________3.为什么说“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭”？从中你体会到了什么？_________________________________________________________________4.“初一的光景与除夕截然不同”，“截然不同”体现在哪里？这样写有什么好处？_________________________________________________________________（二）课外阅读阅读下面短文，完成练习。端午的鸭蛋（节选）汪曾祺我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：“腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。”1.作者为什么对异乡人称道高邮鸭蛋“不大高兴”？后来又为什么会因袁枚《食单》中提到高邮腌蛋而“与有荣焉”？这种情感矛盾吗？_________________________________________________________________2.文中说“高邮咸鸭蛋，确实是好”，作者是从哪些方面来体现高邮咸鸭蛋“好”的？_________________________________________________________________3.你从文中感受到了作者怎样的思想感情？这种感情是如何通过对“鸭蛋”的描写体现出来的？_________________________________________________________________4.汪曾祺的语言朴素自然，却富有韵味。请从文中找出一处你认为写得好的句子，说说好在哪里。_________________________________________________________________三、习作实践民俗文化是生活的百科全书，它融入我们的日常，丰富着我们的生活。请从以下两个题目中任选一个，完成一篇习作。题目一：我们家的__________（春节/端午节/中秋节等）题目二：我最喜欢的一种民俗活动要求：1.选择你最熟悉、最有感触的内容来写，把题目补充完整。2.要具体描写