2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（二）

2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（二）（考试时间：120分钟满分：120分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初三语文下册新版教材重点，紧扣古诗文理解性默写、现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）、文言文阅读、语言运用、作文五大核心模块，题型、分值与期末考试完全一致。结合2026年中考改革方向，强化情境化、综合性考查，阅读材料选用传统文化传承、科技创新、青春成长、家国情怀等贴近学生生活和时代热点的素材，作文侧重考查真情实感与思维深度，拒绝模板化，贴合中考命题趋势，助力学生查漏补缺、高效备考。一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.雾凇（sōng）岑参（cén）弥漫（mí）强聒不舍（guō）B.箴言（jiān）恪守（kè）广袤（mào）自惭形秽（huì）C.摇曳（yè）娉婷（pīn）亵渎（xiè）矫揉造作（jiǎo）D.拮据（jū）栈桥（zhàn）掺杂（cān）面面相觑（qù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.旁骛亵渎走头无路断章取义B.赃物琉璃持之以恒附庸风雅C.贸然游弋形消骨立李代桃僵D.宽宥麾下鸠占雀巢相得益彰3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①2026年，我国科技创新领域捷报频传，每一项突破都离不开科研工作者______的坚守和不懈的努力。②传统文化是民族的根与魂，我们要______传统文化的精髓，让优秀传统文化在新时代焕发生机与活力。③青春的路上难免有挫折，我们要以______的心态面对困难，在挫折中成长，在坚持中前行。A.持之以恒传承豁达B.锲而不舍传承豁达C.持之以恒继承坦荡D.锲而不舍继承坦荡4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感显著增强。B.初三学生要合理安排时间，避免因熬夜刷题而影响身体健康和学习效率。C.能否熟练掌握垃圾分类知识，是提升公民文明素养、改善环境质量的关键。D.随着5G技术的广泛应用，使人们的生活方式发生了翻天覆地的变化。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我不知道他为什么这样做？也不知道他这样做的目的是什么？B.读了《傅雷家书》，我明白了父母的爱，是深沉的、是无私的、是不求回报的。C.“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”习近平总书记的话语，激励着无数青年奋勇前行。D.这次考试，我考了年级第一，妈妈给我买了很多礼物：有书籍、有文具、还有我最喜欢的篮球。6.古诗文理解性默写（8分，每空1分）①欧阳修《醉翁亭记》中，描写山间朝暮之景的句子是“______，______”。②李商隐《无题》中，以春蚕、蜡炬为喻，表达对爱情执着追求的句子是“______，______”。③李白《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达对旧友的怀念和世事变迁感慨的句子是“______，______”。④范仲淹《渔家傲·秋思》中，表现将士们思念家乡却又无法归乡的矛盾心情的句子是“______，______”。7.名著阅读（4分）（1）《西游记》是我国古典神魔小说的经典之作，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。请写出其中一个经典情节及对应的人物形象特点。（2分）（2）《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的成长经历激励了一代又一代青少年。请结合具体情节，分析保尔的精神品质。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-11题（16分）#墨香里的传承①爷爷的书房里，总飘着一股淡淡的墨香。那墨香，是宣纸的温润，是墨汁的醇厚，更是爷爷一生对书法的热爱与坚守，是刻在骨子里的文化传承。②小时候，我总爱趴在爷爷的书桌旁，看他挥毫泼墨。爷爷的手布满皱纹，却异常有力，握着毛笔，在宣纸上一笔一画地书写，字迹端庄秀丽，一笔不苟。他写楷书，横平竖直，沉稳有力；写行书，行云流水，飘逸洒脱。我常常伸出小手，模仿爷爷的样子，在纸上乱涂乱画，爷爷从不责备我，只是笑着握住我的手，一点点教我握笔、运笔，嘴里念叨着：“字如其人，做人要正直，写字也要端正。”③随着年龄增长，我渐渐懂得了爷爷对书法的热爱。爷爷出身书香门第，从小就跟着祖辈学习书法，几十年来，无论春夏秋冬，每天清晨，他都会准时坐在书桌前，练习书法，从未间断。他的书房里，挂满了自己书写的作品，有“宁静致远”，有“厚德载物”，每一幅都笔力遒劲，蕴含着他对生活的感悟和对传统文化的热爱。④有一次，社区举办传统文化节，邀请爷爷现场书写书法，送给居民。那天，爷爷早早地来到现场，铺好宣纸，蘸好墨汁，从容不迫地书写起来。围观的人越来越多，大家纷纷称赞爷爷的字写得好，爷爷只是微笑着，一边书写，一边给大家讲解书法的技巧和传统文化的内涵。他说：“书法是中华优秀传统文化的瑰宝，我们要把它传承下去，让更多的人了解书法、热爱书法，让墨香浸润每一个人的心灵。”⑤那天，爷爷写了很多作品，送给了在场的居民，也送给了我一幅“少年有志，笃行不怠”。他摸着我的头说：“爷爷老了，希望你能接过爷爷手中的毛笔，把书法传承下去，做传统文化的守护者和传承者。”我看着爷爷眼中的期盼，郑重地点了点头。⑥如今，爷爷年纪大了，眼神不如以前好使，握笔的手也有些颤抖，但他依然坚持每天练习书法。我也常常陪着爷爷一起书写，从最初的笨拙，到渐渐熟练，我越来越喜欢上了书法，也越来越懂得了爷爷口中的“传承”。那墨香，不仅萦绕在爷爷的书房里，也萦绕在我的心中，它承载着爷爷的期盼，承载着中华优秀传统文化的魅力，更承载着我们一代人的责任与担当。⑦墨香流转，传承不息。我知道，爷爷传承给我的，不仅是书法的技巧，更是对传统文化的热爱，是做人的道理，是一份沉甸甸的责任。往后，我会带着这份传承，在墨香的陪伴下，努力成长，让中华优秀传统文化在新时代绽放出更加耀眼的光芒。8.文章围绕“墨香里的传承”写了哪几件事？请简要概括。（4分）9.赏析第②段中画线的句子（“爷爷的手布满皱纹，却异常有力，握着毛笔，在宣纸上一笔一画地书写，字迹端庄秀丽，一笔不苟。他写楷书，横平竖直，沉稳有力；写行书，行云流水，飘逸洒脱。”）（4分）10.第⑥段中“我也常常陪着爷爷一起书写，从最初的笨拙，到渐渐熟练，我越来越喜欢上了书法，也越来越懂得了爷爷口中的‘传承’”，“我”懂得的“传承”具体指什么？（4分）11.结合全文，谈谈标题“墨香里的传承”的含义和作用。（4分）（二）阅读下面的议论文，完成12-15题（12分）#以青春之力，筑强国之梦①青春逢盛世，奋斗正当时。2026年，是全面推进强国建设的关键一年，青年一代作为国家的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。唯有以青春之力，担时代之责，方能筑强国之梦。②青春的力量，在于坚定的理想信念。理想信念是人生的灯塔，是青年前行的方向。古有岳飞“精忠报国”，以青春之力守护家国安宁；今有航天青年扎根航天领域，以青春之力攻克技术难关，实现航天梦。青年只有树立坚定的理想信念，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，才能在青春的赛道上奋力奔跑，书写属于自己的青春华章。③青春的力量，在于不懈的奋斗拼搏。奋斗是青春最亮丽的底色，没有奋斗的青春，就没有真正的成长。2026年，我国年轻的科研工作者日夜攻关，在芯片研发、人工智能等领域取得重大突破；年轻的基层干部扎根乡村，助力乡村振兴，让乡村焕发新活力；年轻的运动员在赛场上奋勇拼搏，为国家赢得荣誉。他们用奋斗诠释青春，用拼搏成就梦想，彰显了新时代青年的责任与担当。④青春的力量，在于勇于担当奉献。担当奉献是青年的精神追求，是新时代青年的鲜明特质。在抗洪救灾、疫情防控等急难险重任务中，无数青年主动请缨，冲锋在前，用实际行动守护人民群众的生命财产安全；在志愿服务活动中，青年志愿者们无私奉献，传递温暖，让爱心洒满人间。他们用担当诠释初心，用奉献书写青春，成为推动社会进步的重要力量。⑤青年兴则国家兴，青年强则国家强。新时代的中国青年，生逢其时，也重任在肩。作为初三学生，我们正处在青春的关键时期，更要树立远大理想，努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，培养担当精神，以青春之我、奋斗之我，为强国建设、民族复兴贡献自己的青春力量。⑥愿新时代青年，以理想为帆，以奋斗为桨，以担当为舵，在青春的海洋中奋勇前行，用青春之力筑就强国之梦，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。12.本文的中心论点是什么？（3分）13.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）14.请简要分析本文的论证思路。（3分）15.结合文章内容，联系自身实际，谈谈作为初三学生，你如何以青春之力助力强国建设。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成16-19题（12分）#醉翁亭记（节选）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。16.解释下列加点词语在句中的意思（4分）①林壑尤美（）②有亭翼然临于泉上者（）③醉翁之意不在酒（）④佳木秀而繁阴（）17.把下列句子翻译成现代汉语（4分）①山水之乐，得之心而寓之酒也。②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。18.文中“太守之乐”体现在哪些方面？（2分）19.结合全文，谈谈欧阳修“与民同乐”的思想对当代社会的启示。（2分）（四）诗歌鉴赏（6分）#渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。20.词的上阕描绘了一幅怎样的边塞景象？有什么作用？（3分）21.这首词表达了词人怎样的思想感情？（3分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。青春是什么？是少年意气的张扬，是奋不顾身的拼搏，是心怀家国的担当，是传承文明的坚守；青春里，有并肩前行的温暖，有突破自我的勇气，有追逐梦想的执着，有不负时光的坚守。2026年，新时代的青年，正以青春之力，书写着属于自己的青春故事，也书写着国家的未来与希望。请结合自己的生活经历、成长感悟，以“青春的底色是______”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，可以是“奋斗”“担当”“坚守”“温暖”等；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁，表达真情实感，拒绝模板化写作。初三语文第二学期期末考试全真模拟卷（二）答案一、积累与运用（共24分）1.A（2分）（解析：B项“箴言”的“箴”应读zhēn；C项“娉婷”的“娉”应读pīng；D项“掺杂”的“掺”应读chān）2.B（2分）（解析：A项“走头无路”应为“走投无路”；C项“形消骨立”应为“形销骨立”；D项“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”）3.B（2分）（解析：“锲而不舍”指坚持不懈，比“持之以恒”更能体现科研工作者的执着；“传承”侧重继承并发展，符合传统文化的语境；“豁达”指心胸开阔，符合面对挫折的心态）4.B（2分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项缺主语，删去“随着”或“使”）5.C（2分）（解析：A项两个问号均改为逗号，此句为陈述句；B项顿号改为逗号，并列的谓语之间用逗号；D项顿号改为逗号，列举的并列成分后有“还有”，前面用逗号）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）①日出而林霏开，云归而岩穴暝②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干③怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计7.（4分）（1）示例1：三打白骨精——孙悟空，机智勇敢、嫉恶如仇，识破白骨精的伪装，保护唐僧不受伤害；示例2：大闹天宫——孙悟空，桀骜不驯、敢于反抗，不畏强权，追求自由。（写出一个情节及对应人物特点，合理即可，2分）（2）示例：保尔·柯察金意志坚定、顽强不屈。在双目失明、全身瘫痪的情况下，他没有放弃，依然坚持写作，用文字传递力量，展现了钢铁般的意志和对生命的热爱。（结合情节，分析合理即可，2分）二、阅读理解（共46分）（一）记叙文阅读（16分）8.（4分）①小时候，“我”趴在爷爷书桌旁看他写书法，爷爷教“我”握笔、运笔；②爷爷几十年来坚持练习书法，书房里挂满了他的书法作品；③社区传统文化节上，爷爷现场书写书法，向居民讲解书法和传统文化；④爷爷送给“我”书法作品，期盼“我”传承书法文化，“我”开始陪着爷爷练习书法。（每点1分，概括合理即可）9.（4分）运用外貌描写和动作描写（2分），写出了爷爷手部的苍老和书写时的有力、认真，既表现了爷爷练习书法的长久与执着，也体现了爷爷书法技艺的精湛（2分）。10.（4分）①对中华优秀传统文化（书法）的热爱与坚守；②爷爷教给“我”的做人道理（正直、认真）；③对传统文化的守护与传承的责任与担当；④爷爷对“我”的期盼与关爱。（每点1分，意思对即可）11.（4分）含义：①表层含义：爷爷书房里书法墨汁的香味，以及爷爷对书法的热爱与坚守（1分）；②深层含义：中华优秀传统文化的传承，以及爷爷对“我”的期盼和“我”对传统文化的守护与传承（2分）。作用：作为文章线索，贯穿全文，点明文章主旨，富有诗意，吸引读者阅读兴趣（1分）。（意思对即可）（二）议论文阅读（12分）12.（3分）唯有以青春之力，担时代之责，方能筑强国之梦。（或：新时代青年要以青春之力，筑强国之梦）13.（3分）运用了举例论证和道理论证（1分）。引用岳飞“精忠报国”和航天青年攻克技术难关的例子，具体有力地论证了“青春的力量，在于坚定的理想信念”这一观点，增强了文章的说服力（2分）。14.（3分）首先，开篇点题，提出中心论点；其次，从“坚定的理想信念”“不懈的奋斗拼搏”“勇于担当奉献”三个方面，分层论证青春力量的内涵；最后，联系初三学生的实际，发出号召，升华文章主旨。（意思对即可）15.（3分）示例：①树立远大理想，把个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中；②努力学习科学文化知识，锤炼过硬本领，为将来报效祖国打下坚实基础；③培养担当精神，主动参与志愿服务等活动，奉献自己的力量；④勇于面对挫折，在学习和生活中拼搏奋斗，不负青春时光。（结合文章内容，联系自身实际，答出三点即可，意思对即可）（三）文言文阅读（12分）16.（4分，每空1分）①尤其，特别②居高面下③意趣，情趣④茂盛17.（4分，每句2分）①欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。（“得”“寓”翻译准确，语句通顺即可）②醉了能够同大家一起欢乐，醒了能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。（“述”“以”翻译准确，判断句句式体现完整，语句通顺即可）18.（2分）①欣赏山水之乐；②与滁人同游之乐；③与宾客宴饮之乐；④看到百姓安乐、政绩有成的欣慰之乐。（答出两点即可，意思对即可）19.（2分）示例：欧阳修“与民同乐”的思想，启示我们当代社会要关注民生，重视人民的幸福，始终把人民的利益放在首位；作为管理者，要贴近群众，与群众同甘共苦，努力为群众办实事、解难题，营造和谐美好的社会氛围。（意思对即可）（四）诗歌鉴赏（6分）20.（3分）上阕描绘了一幅萧瑟、苍凉、壮阔的边塞秋景图（1分）：衡阳雁去、边声四起、千嶂林立、长烟落日、孤城紧闭（1分）。作用：渲染了边塞的悲凉气氛，烘托了词人的思乡之情和戍边的艰辛，为下阕抒发情感做铺垫（1分）。21.（3分）①表达了词人对家乡的思念之情；②表达了词人壮志未酬、无法归乡的矛盾与无奈；③表达了词人对戍边将士的同情和对边疆安宁的期盼。（每点1分，意思对即可）三、作文（50分）22.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合文体要求，无错别字，卷面整洁，有独特的思考和感悟，拒绝模板化。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合文体要求，错别字较少（1-2个），卷面整洁。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，符合文体要求，错别字较多（3-5个），卷面较整洁。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，错别字多（6个以上），卷面不整洁。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，错别字多，卷面杂乱。补充说明：①未补充题目，扣2分；②诗歌体裁，酌情给分（不超过35分）；③文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；④字迹潦草、卷面不整洁，扣1-3分。示例作文（参考）：#