2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（三）

2026年初三语文第二学期期末考试全真模拟卷及答案（三）（考试时间：120分钟满分：120分）说明：本卷为全真模拟卷，严格贴合2025-2026学年统编版初三语文下册新版教材重点，紧扣古诗文理解性默写、现代文阅读（记叙文、议论文、说明文）、文言文阅读、语言运用、作文五大核心模块，题型、分值与期末考试完全一致。结合2026年中考改革方向，深化情境化、综合性考查，阅读材料选用人文关怀、生态保护、青春成长、文化自信等贴近学生生活和时代发展的素材，作文侧重考查真情实感与思维思辨能力，拒绝模板化，贴合中考命题趋势，助力学生查漏补缺、夯实基础、提升能力。一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.龟裂（jūn）追溯（sù）狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）B.恪守（kè）箴言（zhēn）摇曳（yè）自惭形秽（huì）C.娉婷（pīn）亵渎（xiè）宽宥（yòu）矫揉造作（jiǎo）D.栈桥（zhàn）拮据（jù）掺杂（chān）面面相觑（qù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.旁骛亵渎形销骨立鸠占鹊巢C.贸然游弋走投无路李代桃疆D.赃物琉璃持之以恒附拥风雅3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）①近年来，我国更加重视生态保护，______绿色发展理念，让绿水青山成为最宝贵的财富。②成长的路上，我们总会遇到迷茫与困惑，老师的一句鼓励、朋友的一份陪伴，都能______我们前行的勇气。③传统文化需要我们______地传承，既要保留其精髓，也要结合时代特点，让其焕发新的生命力。A.践行给予与时俱进B.践行赋予与时俱进C.履行给予推陈出新D.履行赋予推陈出新4.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“生态保护进校园”活动，使同学们树立了强烈的生态保护意识和责任意识。B.2026年中考语文命题将更加注重考查学生的语言运用能力和思维思辨能力，体现语文核心素养。C.能否坚持体育锻炼，是增强学生体质、提高学习效率的关键因素。D.随着短视频平台的普及，使越来越多的青少年沉迷其中，影响了正常的学习和生活。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我想知道，你到底是喜欢语文？还是喜欢数学？B.传统文化包括诗词、书法、戏曲等……这些都是中华民族的宝贵财富。C.“不忘初心，方得始终。”这是习近平总书记对新时代青年的殷切嘱托。D.他站起来说：“我今天要讲的题目是‘青春与责任’。”6.古诗文理解性默写（8分，每空1分）①陶渊明《桃花源记》中，描写桃花源中老人和孩子生活安宁幸福的句子是“______，______”。②杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人忧国忧民、博大胸怀的句子是“______，______”。③辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写战场杀敌场景、抒发报国情怀的句子是“______，______”。④王维《使至塞上》中，描绘大漠雄浑壮阔景象的千古名句是“______，______”。7.名著阅读（4分）（1）《水浒传》中，众多好汉都有自己的绰号和鲜明的性格特点，请写出一位好汉的绰号、姓名及对应的典型情节。（2分）（2）《简·爱》中，简·爱始终坚守平等、独立的人格，结合具体情节，谈谈她的这种人格特点体现在哪里。（2分）二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面的记叙文，完成8-11题（16分）#那抹守护的绿①老家的后山，曾是一片荒芜的山坡，乱石嶙峋，杂草丛生，风一吹，尘土飞扬。爷爷说，那片山，是他一辈子的牵挂，也是他用一生守护的地方。②从我记事起，爷爷就每天背着锄头、扛着树苗，往后山跑。天刚蒙蒙亮，他就出发，直到夕阳西下，才拖着疲惫的身影回家。他的衣服上总是沾满泥土，手上布满了老茧，指甲缝里嵌着洗不掉的污垢，可他的脸上，总带着满足的笑容。奶奶常劝他：“一把年纪了，别这么折腾，好好在家享享清福。”爷爷却笑着说：“这山绿了，咱们的日子才能更安稳，子孙后代才能有依靠。”③起初，后山的土壤贫瘠，树苗种下去，没过多久就枯萎了。爷爷没有放弃，他翻遍了山坡的每一寸土地，改良土壤，浇水施肥，哪怕遇到干旱天气，他也会挑着水桶，一趟又一趟地往山上送水。有一次，下了一场暴雨，刚种下去的树苗被冲倒了不少，爷爷冒着雨，一棵一棵地把树苗扶起来，用石头固定好，浑身湿透，却毫不在意。④日复一日，年复一年，爷爷的脚步踏遍了后山的每一个角落。曾经荒芜的山坡，渐渐长出了嫩绿的树苗，慢慢变得郁郁葱葱。春天，漫山遍野的野花盛开，蝴蝶翩翩起舞；夏天，枝叶繁茂，绿树成荫，成为村民们乘凉的好去处；秋天，野果挂满枝头，散发着诱人的香气；冬天，白雪覆盖，银装素裹，别有一番韵味。⑤后来，我去城里读书，很少再回老家。每次打电话，爷爷都会跟我讲后山的变化，讲那些树苗又长高了多少，讲村民们也开始跟着他一起种树。他说：“现在，大家都知道保护生态的重要性了，这后山，再也不是以前的样子了。”听着爷爷的话，我仿佛能看到那片郁郁葱葱的山林，看到爷爷忙碌的身影。⑥去年暑假，我回到老家，迫不及待地跑到后山。眼前的景象让我震撼：曾经的乱石坡，如今已经变成了一片茂密的森林，溪水潺潺，鸟语花香，空气格外清新。爷爷牵着我的手，沿着山间的小路往前走，一边走，一边给我讲每一棵树苗的故事。他的脚步不再矫健，头发也全白了，可他看着山林的眼神，依旧充满了热爱与执着。⑦那一刻，我忽然明白，爷爷守护的不仅仅是一片山林，更是一份希望，一份责任，一种对自然的敬畏与热爱。那抹守护的绿，不仅装点了后山，也住进了我的心里。它教会我，坚持与坚守的力量，也让我懂得，保护生态、守护家园，是我们每个人的责任。⑧如今，爷爷年纪大了，不能再像以前那样每天去山上种树了，但他依然会每天去后山走走，看看那些他亲手种下的树。而我，也会经常陪着爷爷，帮他打理山林，把他的这份坚守与热爱，一直传承下去。我相信，只要我们每个人都献出一份力量，那抹守护的绿，一定会蔓延到更远的地方。8.文章围绕爷爷守护后山写了哪几件事？请简要概括。（4分）9.赏析第②段中画线的句子（“他的衣服上总是沾满泥土，手上布满了老茧，指甲缝里嵌着洗不掉的污垢，可他的脸上，总带着满足的笑容。”）（4分）10.第⑥段中“眼前的景象让我震撼”，“我”为什么会感到震撼？（4分）11.结合全文，谈谈标题“那抹守护的绿”的含义和作用。（4分）（二）阅读下面的议论文，完成12-15题（12分）#以敬畏之心，护自然之美①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。2026年，我国生态保护事业取得显著成就，绿水青山就是金山银山的理念深入人心。然而，当前生态环境依然面临着诸多挑战，乱砍滥伐、环境污染等问题仍未彻底解决。唯有以敬畏之心对待自然，才能守护好我们共同的家园，让自然之美永续绽放。②敬畏自然，是对自然规律的尊重。自然有其自身的运行规律，春生夏长，秋收冬藏，万物相生相克，构成了一个和谐的生态系统。人类作为自然的一部分，不能凌驾于自然之上，更不能违背自然规律行事。过去，由于人们缺乏对自然的敬畏，乱砍滥伐、过度开采，导致水土流失、土地沙化、气候变暖等一系列问题，严重威胁着人类的生存与发展。这启示我们，只有尊重自然规律，才能实现人与自然的和谐共生。③敬畏自然，是对生命的敬畏。自然是万物的家园，每一种生物都有其存在的价值和意义，都值得我们尊重和保护。从参天大树到卑微的小草，从凶猛的野兽到渺小的昆虫，它们都是自然生态系统中不可或缺的一部分。近年来，我国加大了生物多样性保护力度，建立自然保护区，保护濒危物种，让更多的生物得以繁衍生息。这正是对生命的敬畏，也是守护自然之美的重要体现。④敬畏自然，更需要我们付诸实际行动。敬畏自然不是一句口号，而是要落实到具体的行动中。作为新时代的青少年，我们要树立生态保护意识，从小事做起，从身边做起：节约每一滴水，节约每一度电，不乱扔垃圾，不破坏植被，积极参与生态保护志愿服务活动。同时，我们还要积极宣传生态保护理念，带动身边的人一起参与到生态保护中来，形成全社会共同守护自然的良好氛围。⑤自然之美，是大自然赐予人类的宝贵财富；敬畏之心，是我们守护自然之美的前提。新时代的我们，要以敬畏之心对待自然，以责任之心守护家园，用实际行动践行绿水青山就是金山银山的理念，让自然之美永续绽放，让人类与自然和谐共生，共同书写生态保护的新篇章。12.本文的中心论点是什么？（3分）13.第②段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？（3分）14.请简要分析第④段的论证思路。（3分）15.结合文章内容，联系自身实际，谈谈作为青少年，你如何以敬畏之心守护自然之美。（3分）（三）阅读下面的文言文，完成16-19题（12分）#桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.解释下列加点词语在句中的意思（4分）①渔人甚异之（）②欲穷其林（）③便要还家（）④阡陌交通（）17.把下列句子翻译成现代汉语（4分）①土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。18.桃花源的特点是什么？请用原文语句回答。（2分）19.结合全文，谈谈陶渊明塑造桃花源这一理想社会的用意是什么？（2分）（四）诗歌鉴赏（6分）#破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！20.词的上阕描绘了一幅怎样的军营场景？有什么作用？（3分）21.这首词表达了词人怎样的思想感情？（3分）三、作文（50分）22.阅读下面的材料，按要求作文。敬畏，是对自然的尊重，是对生命的珍视，是对规则的坚守，是对他人的包容；敬畏，让我们学会谦逊，学会自律，学会担当，学会珍惜。在成长的路上，我们总会遇到值得敬畏的人、事、物，也总会在敬畏中收获成长，领悟人生的真谛。请结合自己的生活经历、成长感悟，以“心怀敬畏，方行致远”为题，写一篇文章。要求：①文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③字迹工整，卷面整洁，表达真情实感，拒绝模板化写作；④围绕“敬畏”展开，体现自己的思考与感悟。初三语文第二学期期末考试全真模拟卷（三）答案一、积累与运用（共24分）1.B（2分）（解析：A项“狩猎”的“狩”应读shòu；C项“娉婷”的“娉”应读pīng；D项“拮据”的“据”应读jū）2.B（2分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“李代桃疆”应为“李代桃僵”；D项“附拥风雅”应为“附庸风雅”）3.B（2分）（解析：“践行”侧重实际行动落实理念，符合“绿色发展理念”的语境；“赋予”比“给予”更具庄重感，符合“勇气”的搭配；“与时俱进”侧重跟上时代步伐，符合传统文化传承的语境）4.B（2分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“能否”；D项缺主语，删去“随着”或“使”）5.C（2分）（解析：A项第一个问号改为逗号，选择问句中前半句用逗号；B项“等”与省略号不能连用，删去省略号；D项书名号改为引号，“青春与责任”是演讲题目，用引号）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）①黄发垂髫，并怡然自乐②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊④大漠孤烟直，长河落日圆7.（4分）（1）示例1：花和尚——鲁智深，倒拔垂杨柳，体现了他力大无穷、豪爽洒脱的性格；示例2：豹子头——林冲，误入白虎堂，体现了他性格隐忍、逆来顺受的特点（写出绰号、姓名及对应情节，合理即可，2分）（2）示例：简·爱面对罗切斯特的不平等对待，始终坚守平等、独立的人格。当罗切斯特隐瞒自己有妻子的事实，向她求婚时，简·爱毅然离开桑菲尔德庄园，拒绝依附于他人，体现了她对平等、独立的执着追求。（结合情节，分析合理即可，2分）二、阅读理解（共46分）（一）记叙文阅读（16分）8.（4分）①爷爷每天背着锄头、扛着树苗去后山种树，常年不辍；②后山土壤贫瘠、树苗枯萎，爷爷改良土壤、浇水施肥，不放弃；③暴雨冲倒树苗，爷爷冒雨扶起树苗，悉心照料；④爷爷带动村民一起种树，守护后山；⑤爷爷年纪大了，仍坚持每天去后山查看树木，“我”陪着爷爷一起打理山林。（每点1分，答出4点即可，概括合理即可）9.（4分）运用外貌描写和神态描写（2分），写出了爷爷种树时的辛苦与劳累，通过“沾满泥土”“布满老茧”“嵌着污垢”的外貌，突出爷爷的勤劳；通过“满足的笑容”，体现爷爷对种树、对守护后山的热爱与执着（2分）。10.（4分）①曾经荒芜、乱石嶙峋的后山，如今变成了茂密的森林，溪水潺潺、鸟语花香，景象焕然一新，与记忆中的样子形成巨大反差；②震撼于爷爷几十年如一日的坚守，用一生的努力改变了后山的面貌，这种坚持与热爱令人动容；③震撼于生态保护带来的巨大变化，感受到自然之美与坚守的力量。（每点2分，答出两点即可，意思对即可）11.（4分）含义：①表层含义：爷爷在后山种下的树木，形成的那片郁郁葱葱的绿色（1分）；②深层含义：爷爷对自然的敬畏与热爱，对后山的坚守与守护，以及“我”对爷爷这份精神的传承，还有人们对生态保护的责任与担当（2分）。作用：作为文章线索，贯穿全文，点明文章主旨，象征着坚守与希望，富有感染力，吸引读者阅读兴趣（1分）。（意思对即可）（二）议论文阅读（12分）12.（3分）唯有以敬畏之心对待自然，才能守护好我们共同的家园，让自然之美永续绽放。（或：我们要以敬畏之心对待自然，守护自然之美）13.（3分）运用了道理论证和举例论证（1分）。先讲道理，阐述自然有自身的运行规律，人类应尊重自然规律；再列举人们缺乏对自然的敬畏、破坏自然导致的一系列问题，具体有力地论证了“敬畏自然，是对自然规律的尊重”这一观点，增强了文章的说服力（2分）。14.（3分）首先，提出“敬畏自然，更需要我们付诸实际行动”的分论点；其次，阐述敬畏自然不是口号，要落实到具体行动中；然后，结合青少年的身份，提出具体的行动建议（从小事做起、宣传生态保护理念）；最后，强调形成全社会共同守护自然的良好氛围的重要性。（意思对即可）15.（3分）示例：①树立生态保护意识，敬畏自然、尊重自然规律，不破坏植被、不乱扔垃圾；②从小事做起，节约水电、减少使用一次性用品，践行绿色生活方式；③积极参与生态保护志愿服务活动，宣传生态保护理念，带动身边的人一起守护自然；④尊重每一种生命，不伤害小动物，保护生物多样性。（结合文章内容，联系自身实际，答出三点即可，意思对即可）（三）文言文阅读（12分）16.（4分，每空1分）①对……感到惊异②穷尽，走到……尽头③同“邀”，邀请④交错相通17.（4分，每句2分）①土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树、竹子之类的东西。（“俨然”“属”翻译准确，语句通顺即可）②（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确，语句通顺即可）18.（2分）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（答出核心语句即可，意思对即可）19.（2分）示例：陶渊明塑造桃花源这一没有战乱、没有压迫、人人平等、生活安宁幸福的理想社会，是为了寄托自己对当时黑暗社会的不满，对和平、美好、平等生活的向往，也表达了人们对理想社会的追求。（意思对即可）（四）诗歌鉴赏（6分）20.（3分）上阕描绘了一幅壮阔、激昂的军营生活场景（1分）：醉里看剑、吹角连营、分麾下炙、翻塞外声、沙场点兵（1分）。作用：渲染了军营的豪迈气氛，展现了词人渴望驰骋沙场、建功立业的壮志豪情，为下阕抒发情感做铺垫（1分）。21.（3分）①表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国、建功立业的壮志豪情；②表达了词人壮志未酬、报国无门的悲愤与无奈；③表达了词人对年华易逝、壮志难酬的惋惜之情。（每点1分，意思对即可）三、作文（50分）22.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，符合文体要求，无错别字，卷面整洁，围绕“敬畏”展开，有独特的思考和感悟，拒绝模板化。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，符合文体要求，错别字较少（1-2个），卷面整洁，围绕“敬畏”展开，有一定的思考。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，符合文体要求，错别字较多（3-5个），卷面较整洁，能围绕“敬畏”展开。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，不符合文体要求，错别字多（6个以上），卷面不整洁，偏离“敬畏”主题。五类文（30分以下）：文不对题，结构混乱，语言粗俗，字数不足600字，错别字多，卷面杂乱。补充说明：①诗歌体裁，酌情给分（不超过35分）；②文中出现真实人名、校名、地名，扣2分；③字