2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（八）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（八）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.进入青春期，我们的生理和心理都会发生变化，下列属于青春期生理变化带来的正常感受的是（）A.因为生理变化而自卑、焦虑B.欣然接受自身变化，学会自我接纳C.刻意掩盖生理变化，逃避现实D.因为生理差异而嘲笑他人2.下列做法中，不能有效调节青春期负面情绪的是（）A.遇到烦心事时，向好朋友倾诉烦恼B.通过画画、写日记等方式转移注意力C.因为情绪不好，随意发脾气、伤害他人D.学会自我暗示，用积极的心态鼓励自己3.青春期的我们思维活跃，具有批判性思维，下列做法符合批判性思维要求的是（）A.对他人的观点全盘否定，坚持自己的想法B.敢于质疑不合理的规定，提出合理改进建议C.害怕提出不同意见，盲目服从权威D.为了标新立异，故意发表极端观点4.关于男生女生的交往，下列说法正确的是（）A.男生女生交往会影响学习，应坚决禁止B.交往时要把握分寸，做到内心坦荡、言谈得当C.男生女生只能在集体中交往，不能单独接触D.交往时要刻意疏远，保持距离5.面对青春期的朦胧情感，我们应有的态度是（）A.顺其自然，任由情感发展B.把情感藏在心里，拒绝与异性交往C.理性对待，将情感转化为成长的动力D.夸大情感，影响自己和他人的学习生活6.“行己有耻”是青少年成长的底线，下列做法不符合“行己有耻”要求的是（）A.自觉抵制不良诱惑，不做违背道德和法律的事B.有知耻之心，主动改正自己的错误C.认为偶尔做一次不道德的事没关系D.树立底线意识，不触碰道德和法律的红线7.下列做法中，体现“止于至善”精神境界的是（）A.看到他人有困难，假装没看见B.向榜样学习，主动改正自身不足C.做了好事后，到处宣扬自己的善举D.只关心自己的利益，不顾他人安危8.关于个人与集体的关系，下列说法正确的是（）A.个人是集体的组成部分，个人离不开集体B.集体的发展与个人无关，个人只需关注自己C.个人力量强大，不需要依靠集体就能成功D.集体会限制个人发展，阻碍个人个性发挥9.下列做法中，有利于营造美好集体氛围的是（）A.同学之间相互攀比，嘲笑学习差的同学B.主动参与集体活动，为集体贡献力量C.不遵守集体规则，随心所欲地做事D.拉帮结派，排斥与自己意见不同的同学10.美好集体是善于合作的，下列体现合作精神的是（）A.遇到困难时，推卸责任，不愿合作B.发挥自身优势，主动配合同学完成集体任务C.只关注自己的任务，不关心集体整体目标D.为了个人利益，损害集体和他人利益11.当个人利益与集体利益发生冲突时，正确的做法是（）A.坚持个人利益至上，忽视集体利益B.协商解决，兼顾个人利益和集体利益C.放弃个人利益，完全服从集体利益，不计较任何得失D.与集体对抗，破坏集体规则12.下列关于法律的说法，正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的行为规范B.法律只约束违法犯罪的人，与普通人无关C.违反法律后，只要不被发现就不用承担责任D.法律是用来限制人们自由的工具13.2026年新中考道德与法治开卷考，强调“情境化试题全覆盖”，其目的是（）A.考查学生死记硬背知识点的能力B.引导学生运用知识解决真实生活问题C.降低考试难度，让学生轻松得分D.减少知识点考查，减轻学生学习负担14.学校邀请法治副校长进校园开展法治宣讲，结合校园欺凌案例讲解法律知识，其目的是（）A.让学生害怕法律，不敢违法犯罪B.引导学生树立法治意识，学会自我保护C.让学生了解所有法律条文D.让学生知道校园欺凌不用承担法律责任15.下列属于公民基本义务的是（）A.人身自由权B.通信自由和通信秘密受保护C.依法纳税D.财产所有权16.权利与义务是相互依存、相互促进的，下列说法体现这一关系的是（）A.享受受教育的权利，就必须履行受教育的义务B.只享受权利，不履行义务是合理的C.履行义务是为了获得更多的权利D.权利和义务是完全对等的，享受多少权利就履行多少义务17.当我们遭遇校园欺凌，合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.以暴制暴，报复欺凌者B.忍气吞声，不敢告诉老师和家长C.及时向老师、家长求助，运用法律武器维权D.假装没事，任由欺凌者继续伤害自己18.下列不属于公民基本权利的是（）A.受教育权B.维护国家统一C.人格尊严权D.选举权和被选举权（初中阶段了解）19.某校组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官等角色，沉浸式体验庭审流程，这启示我们（）A.模拟法庭是形式主义，没有实际意义B.要主动学习法律知识，增强法治意识C.只有法官才需要学习法律知识D.参与模拟法庭能让我们快速成为法律专家20.结合2026年中考命题趋势，道德与法治开卷考更注重跨模块融合考查，这要求我们（）A.只关注单一知识点，不用联系其他模块B.熟练掌握各模块核心知识，学会融会贯通C.不用认真学习，考试时翻书查找即可D.只关注教材知识，不用结合生活实际二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们要学会调节情绪，保持积极乐观的心态。请回答：青春期产生负面情绪的原因有哪些？合理调节情绪的方法有哪些？（8分）22.结合2026年新中考开卷考“素养立意”导向，请回答：我们应如何在集体中承担责任？承担集体责任对个人成长有什么意义？（8分）23.法治教育是初一道德与法治的重点内容，结合法治副校长进校园、模拟法庭等实践活动，请回答：青少年树立法治意识的重要性是什么？我们应如何践行法治精神？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青春期的叛逆心理是正常的，所以我们可以随心所欲地顶撞父母、违反规则。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小宇出现了明显的叛逆心理，父母叮嘱他按时完成作业，他却故意拖延、敷衍了事；老师批评他上课不认真听讲，他却顶撞老师，拒绝接受批评；在班级里，他不遵守班级规则，故意扰乱课堂秩序，还拉拢同学搞小团体，排斥其他同学，导致同学关系紧张，自己也变得越来越孤僻。材料二：同样进入青春期的小悦，能够正确对待自己的叛逆心理，主动与父母、老师沟通交流，主动倾诉自己的烦恼和困惑，听取他们的合理建议。在学校里，她认真学习，遵守班级规则，主动帮助同学，积极参与集体活动，主动分担集体责任，不仅收获了老师和同学们的认可，还培养了自己的责任意识和人际交往能力，实现了自身的成长。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小宇的叛逆行为有哪些危害？（4分）（2）材料二中，小悦的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小宇提供两条克服叛逆心理、健康成长的建议。（4分）26.材料：为落实2026年新中考道德与法治开卷考“情境导向、注重实践”的命题要求，某校开展“法治进校园，护航青春行”主题活动，邀请法治副校长开展法治宣讲，结合校园欺凌、网络充值、未成年人自我保护等真实案例，讲解《民法典》《未成年人保护法》相关知识；组织学生开展模拟法庭活动，让学生沉浸式体验庭审流程，学会运用法律知识分析和解决问题；开展法治主题班会、法治知识竞赛等活动，营造“学法、懂法、守法、用法”的校园氛围，引导青少年树立法治意识，做到“行己有耻”“止于至善”，提升核心素养，适应开卷考对实践能力和综合素养的考查要求。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“法治进校园，护航青春行”主题活动，结合新中考开卷考导向，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料中的模拟法庭活动和法治宣讲，谈谈青少年应该如何学会依法办事？（4分）（3）结合材料，谈谈青少年应该如何适应2026年新中考开卷考要求，提升自身法治素养和道德素养？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（八）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.C3.B4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.B11.B12.A13.B14.B15.C16.A17.C18.B19.B20.B二、简答题（共24分）21.（8分）产生原因：①青春期生理变化带来的困惑；②学习压力、人际交往中的矛盾；③对父母、老师的管教产生抵触心理；④自身认知不足，不会正确处理挫折和烦恼。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）调节方法：①改变认知评价，学会用积极的心态看待问题，缓解负面情绪；（1分）②转移注意力，通过培养兴趣爱好、参与集体活动、运动等方式，转移不良情绪；（1分）③合理宣泄，向父母、老师、同学倾诉烦恼，释放负面情绪；（1分）④自我调节，学会自我暗示、自我反思，做自己的“心理保健医生”。（1分）22.（8分）如何承担集体责任：①主动参与集体事务，积极分担集体责任，不推卸、不逃避；（2分）②从自身实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的力量；（2分）③自觉遵守集体规则，维护集体秩序，尊重他人、包容他人，配合同学完成集体任务；（2分）④主动关心集体发展，为集体建设出谋划策，维护集体荣誉。（1分）对个人成长的意义：①培养责任意识和担当精神，提升自身综合素养，贴合新中考核心素养要求；（1分）23.（8分）重要性：①青少年是法治建设的未来，树立法治意识，能引导我们学会依法办事，维护自身合法权益；（2分）②能预防违法犯罪，促进自身身心健康成长；（2分）③有利于营造“学法、懂法、守法、用法”的社会氛围，推进法治中国建设；（2分）④能适应新中考开卷考对法治素养的考查要求，提升解决实际问题的能力。（1分）践行法治精神的做法：①认真学习法律知识，了解《民法典》《未成年人保护法》等相关法律规定；（1分）②树立法律信仰，自觉遵守法律，不触碰道德和法律底线；③向法治副校长、身边的法治榜样学习，主动参与模拟法庭等法治实践活动，提升运用法律解决问题的能力。（补充1分，合计2分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①青春期的叛逆心理是正常的生理和心理变化带来的，是青少年成长过程中的正常现象，我们要正确认识和接纳这种心理；（3分）②但叛逆心理并不意味着可以随心所欲地顶撞父母、违反规则，顶撞父母会伤害父母的感情，破坏亲子关系，违反规则会影响自己的成长和集体秩序；（3分）③我们要学会调节叛逆心理，尊重父母和老师，主动与他们沟通交流，听取合理建议，自觉遵守规则，不做违背道德和法律的事情；（2分）④青春期的我们，要在接纳叛逆心理的同时，坚守底线，学会自我约束，才能健康成长，培养良好的行为习惯和道德品质。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）危害：①破坏亲子关系和师生关系，得不到父母和老师的理解与帮助；②违反班级规则，影响班级秩序，破坏集体氛围；③被同学孤立，缺乏归属感，影响人际交往能力的提升；④不利于自身情绪调节，影响学习成绩和身心健康成长；⑤容易养成不良行为习惯，甚至可能走上违法犯罪的道路。（4分，每点1分，答出4点即可）（2）启示：①要正确认识青春期的叛逆心理，学会调节自己的情绪，不盲目叛逆；②主动与父母、老师沟通交流，倾诉自己的烦恼，听取他们的合理建议；③自觉遵守规则，尊重他人，与同学友好相处，融入集体；④主动承担集体责任，积极参与集体活动，在集体中提升自己，培养责任意识和人际交往能力。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①主动反思自己的行为，认识到叛逆行为的危害，主动向父母、老师道歉，改正错误；②学会控制自己的情绪，遇到矛盾时冷静沟通，换位思考，体谅父母和老师的良苦用心；③主动融入集体，多与同学交往，学习同学的优点，改善人际关系；④培养兴趣爱好，转移注意力，克服叛逆心理，专注于学习和自身成长。（4分，每点2分，答出2点即可）26.（12分）（1）①有利于引导青少年学习《民法典》《未成年人保护法》等法律知识，增强法治观念，树立法治意识，学会依法办事；（1分）②有利于通过模拟法庭等实践活动，提升青少年分析问题、解决问题的能力，适应2026年新中考开卷考“情境导向、注重实践”的要求；（1分）③有利于引导青少年认识校园欺凌、网络充值等问题的危害，学会自我保护，预防违法犯罪；（1分）④有利于营造良好的校园法治氛围，引导青少年做到“行己有耻”“止于至善”，提升核心素养，落实立德树人根本任务。（1分）（2）①认真学习法律知识，了解相关法律规定，明确法律的要求，树立法治意识，这是依法办事的基础；（1分）②主动参与模拟法庭等法治实践活动，沉浸式体验庭审流程，学会运用法律知识分析案例、解决实际问题；（1分）③遇到问题时，主动向法治副校长、老师