2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（九）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（九）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.青春期的生理变化会让我们产生各种感受，下列做法能正确对待生理变化的是（）A.因身材矮小而自卑，不愿参与集体活动B.正视生理变化，学会接纳和欣赏自己C.模仿成年人的打扮，刻意追求成熟D.因生理差异而自卑，拒绝与同学交往2.下列关于青春期负面情绪的说法，正确的是（）A.负面情绪是不正常的，必须彻底消除B.负面情绪只会带来危害，没有任何积极意义C.体验负面情绪未必是坏事，能丰富我们的人生阅历D.负面情绪无法调节，只能任由其发展3.下列做法中，体现青春期思维独立性的是（）A.盲目听从父母和老师的安排，没有自己的想法B.敢于表达自己的观点，同时尊重他人的意见C.为了彰显个性，故意与他人唱反调D.缺乏主见，遇到问题总是依赖他人4.关于男生女生的异性友谊，下列说法正确的是（）A.异性之间没有真正的友谊，只会产生朦胧情感B.异性友谊会被同学误会，最好避免交往C.异性友谊是正常的，交往时要把握分寸、坦诚相待D.异性交往只能在老师和家长的监督下进行5.面对青春期的朦胧情感，我们应该（）A.把这份情感当作爱情，大胆表白B.刻意压抑，让这份情感消失C.理性对待，将其转化为努力学习、提升自己的动力D.告诉身边所有同学，寻求他人的支持6.“行己有耻”要求我们树立底线意识，下列做法符合这一要求的是（）A.为了满足好奇心，尝试吸烟、喝酒等不良行为B.不做违背道德和法律的事，坚守行为底线C.认为偶尔闯红灯、乱扔垃圾没关系D.看到他人做不道德的事，跟风模仿7.下列做法中，不利于追求“止于至善”精神境界的是（）A.向“新时代好少年”等榜样学习，提升自身修养B.从点滴小事做起，积善成德C.自我省察，及时改正自身的不足D.只关注自己的利益，忽视他人的困难8.关于集体的力量，下列说法错误的是（）A.集体的力量来源于成员的团结协作B.集体的力量能帮助我们克服个人无法解决的困难C.集体的力量是个人力量的简单相加D.集体的力量能让我们获得安全感和归属感9.下列做法中，能体现个人对集体负责的是（）A.按时完成集体分配的任务，不推卸责任B.只关注自己的学习，不参与集体事务C.违反集体规则，损害集体荣誉D.遇到集体困难时，选择逃避和退缩10.美好集体是民主公正的，下列体现这一特征的是（）A.班级事务只由班长和老师决定，其他同学无权参与B.同学之间平等相待，不歧视、不排斥他人C.成绩好的同学享有特权，不受班级规则约束D.集体利益只照顾少数人的利益11.当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（）A.坚持集体利益至上，自觉维护集体利益B.优先考虑个人利益，牺牲集体利益C.既不维护集体利益，也不追求个人利益D.与集体对抗，坚持自己的个人利益12.下列关于法律的作用，说法正确的是（）A.法律只规范他人的行为，与自己无关B.法律既能规范行为，也能保护我们的合法权益C.法律是用来惩罚违法犯罪的，没有教育作用D.违反法律后，只要认错就能不承担责任13.2026年新中考道德与法治开卷考，强调“跨模块融合考查”，其核心是考查学生（）A.死记硬背知识点的能力B.融会贯通、解决实际问题的核心素养C.快速翻书查找知识点的能力D.照搬答案的能力14.某校开展“传承中华传统美德，铸就时代新风尚”主题班会，引导学生践行美德，其目的是（）A.让学生背诵中华传统美德的条文B.引导学生提升道德素养，做到“行己有耻”“止于至善”C.让学生了解中华传统美德已经过时D.让学生只关注道德修养，忽视法治学习15.下列属于公民基本权利的是（）A.依法服兵役B.维护国家利益C.受教育权D.依法纳税16.关于权利与义务的关系，下列说法正确的是（）A.权利和义务是相互分离的，没有关联B.享受权利的同时，必须履行相应的义务C.只享受权利，不履行义务是合法的D.只履行义务，不享受权利是合理的17.当我们的合法权益受到侵害时，下列做法正确的是（）A.忍气吞声，自认倒霉B.采取暴力手段报复，维护自己的权益C.运用法律武器，通过合法途径维权D.不管不顾，任由侵害继续发生18.下列不属于公民基本义务的是（）A.遵守宪法和法律B.人身自由权C.维护国家统一和民族团结D.依法纳税19.某同学因演讲比赛失利而感到挫败，随后加强训练、锻炼胆量，决心下次取得好成绩，这启示我们（）A.负面情感只会带来危害，要避免产生B.要学会接纳负面情感，将其转化为成长的动力C.挫败感是不正常的，要彻底消除D.只要有挫败感，就能取得成功20.结合2026年新中考命题趋势，初一学生学习道德与法治的核心是（）A.死记硬背知识点，应对考试B.提升核心素养，学会运用知识解决实际问题C.只关注教材知识，不结合生活实际D.敷衍学习，考试时翻书即可二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们要学会正确对待情绪，学会管理情绪。请回答：美好情感对我们的成长有什么意义？我们应如何获得美好情感？（8分）22.结合2026年新中考开卷考“素养立意”导向，请回答：我们应如何建立和呵护异性之间的正常友谊？建立异性友谊对我们的成长有什么意义？（8分）23.法治与道德相辅相成，结合校园公益服务、法治宣传等实践活动，请回答：青少年应如何做到“行己有耻”与依法办事相统一？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“自信的人只需要看到自己的优势，不用关注自己的不足；自卑的人只需要看到自己的不足，不用关注自己的优势。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小雯因为自己的外貌不够出众而自卑，不愿与人交往，上课不敢主动发言，害怕被同学嘲笑；遇到学习上的困难，就轻易放弃，认为自己什么都做不好，缺乏自信；情绪低落时，总是把自己关在房间里，不向父母和老师倾诉，久而久之，变得越来越孤僻。材料二：小浩进入青春期后，能够正确认识自己的优点和不足，接纳自己的不完美。他虽然身材不高，但篮球打得好，主动加入学校篮球队，在训练中克服困难、刻苦练习，不仅提升了篮球技能，还收获了同学的认可；学习上遇到困难时，他主动向老师和同学求助，不断改进学习方法，成绩逐渐提升；他还主动参与校园公益服务，帮助有困难的同学，在奉献中收获了美好情感，变得越来越自信、开朗。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小雯的行为体现了哪些心理问题？会带来哪些危害？（4分）（2）材料二中，小浩的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小雯提供两条克服自卑、建立自信的建议。（4分）26.材料：为落实2026年新中考道德与法治开卷考“情境导向、注重实践、跨模块融合”的命题要求，某校开展“青春有温度，法治伴成长”主题实践活动。活动中，学校组织学生开展“美好情感体验”活动，走进社区感受传统文化魅力，收获积极向上的情感；开展异性友谊主题班会，引导学生正确处理异性交往中的误解，学会把握交往分寸；邀请法治工作者开展宣讲，结合未成年人违法犯罪案例，讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关知识，引导学生树立法治意识；组织学生参与校园公益服务和法治宣传志愿服务，让学生在实践中提升道德素养和法治素养，学会融会贯通运用知识，适应开卷考对核心素养的考查要求。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“青春有温度，法治伴成长”主题实践活动，结合新中考开卷考导向，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料中的异性友谊主题班会和法治宣讲活动，谈谈青少年应如何健康成长？（4分）（3）结合材料，谈谈青少年应该如何适应2026年新中考开卷考要求，提升自身综合素养？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（九）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.C9.A10.B11.A12.B13.B14.B15.C16.B17.C18.B19.B20.B二、简答题（共24分）21.（8分）美好情感的意义：①美好情感能让我们身心愉悦，促进我们的精神发展；（2分）②美好情感能丰富我们的人生阅历，让我们学会感恩、懂得珍惜；（2分）③美好情感能激励我们积极向上，提升我们的道德素养，贴合新中考核心素养要求。（2分）获得美好情感的方式：①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感；（1分）②学会承受负面情感，将负面情感转化为获得美好情感的动力；（1分）22.（8分）建立和呵护异性友谊的方法：①交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体，把握好交往分寸；（2分）②尊重对方的人格和意愿，不随意打探他人隐私，不嘲笑、不歧视对方；（2分）③正确对待同学的误解，主动解释，避免不必要的误会；（2分）④坚持集体交往与个别交往相结合，不单独进行过于亲密的交往。（1分）对成长的意义：①有利于我们了解异性的思维方式和情感特点，相互学习、共同进步；（1分）23.（8分）①树立“行己有耻”的底线意识，明确道德和法律的界限，不做违背道德和法律的事，自觉抵制不良诱惑；（2分）②认真学习法律知识，了解《未成年人保护法》等相关法律规定，树立法治意识，学会依法办事；（2分）③主动参与校园公益服务、法治宣传等实践活动，在实践中提升道德素养和法治素养，做到以德修身、以法护身；（2分）④自我省察，及时改正自身的不足，做到既要坚守道德底线，又要遵守法律规定，实现“行己有耻”与依法办事的统一，适应新中考开卷考要求。（2分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①自信的人不仅要看到自己的优势，学会欣赏自己的优点，增强自信心，还要正视自己的不足，主动改正不足，才能不断完善自己、提升自己；（3分）②自卑的人往往只看到自己的不足，忽视自己的优势，导致自信心不足，而正确的做法是既要看到自己的不足，更要发现自己的优势，学会接纳自己，逐步克服自卑心理；（3分）③无论是自信还是克服自卑，都需要全面、客观地认识自己，既看到自己的优势，也看到自己的不足，扬长避短、取长补短；（2分）④青春期的我们，要学会全面认识自己，既要欣赏自己的优点，增强自信，也要正视自己的不足，主动改进，才能实现自我成长，培养自信自强的品质，适应新中考核心素养考查要求。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）心理问题：①自卑心理，因外貌不够出众而自我否定；②缺乏自信，遇到困难轻易放弃；③封闭自己，不愿与人交往，不会调节负面情绪。（2分，每点0.5分）危害：①影响人际交往能力的提升，被同学孤立，缺乏归属感；②不利于自身情绪调节，影响身心健康成长；③导致学习成绩下滑，无法实现自身进步；④容易产生消极悲观的心态，影响人生态度的形成。（2分，每点0.5分，其他合理答案也可得分）（2）启示：①要全面、客观地认识自己，接纳自己的不完美，既看到自己的不足，也看到自己的优势；②要树立自信，勇于克服困难，不轻易放弃，在坚持中提升自己；③要主动与人交往，积极参与集体活动和公益服务，收获美好情感和同学的认可；④要学会调节负面情绪，主动向父母、老师求助，倾诉自己的烦恼，做自己的“心理保健医生”。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①主动发现自己的优势，比如认真分析自己的学习优点、兴趣特长，学会欣赏自己，增强自信心；②遇到困难时，不轻易放弃，主动向老师和同学求助，逐步克服畏难情绪，在实践中提升自己；③主动参与集体活动和校园公益服务，主动与人交往，逐步克服自卑心理，融入集体；④学会自我暗示，每天给自己积极的心理鼓励，告诉自己“我能行”，逐步建立自信。（4分，每点2分，答出2点即可）26.（12分）（1）①有利于引导青少年获得美好情感，提升道德素养，做到“行己有耻”“止于至善”；（1分）②有利于引导青少年正确处理异性交往中的误解，建立健康的异性友谊，提升人际交往能力；（1分）③有利于引导青少年学习法律知识，树立法治意识，学会依法办事，预防违法犯罪；（1分）④有利于通过实践活动，提升青少年融会贯通运用知识、解决实际问题的能力，适应2026年新中考开卷考“情境导向、跨模块融合”的要求，落实立德树人根本任务。（1分）（2）①正确处理异性交往，把握交往分寸，内心坦荡、言谈得当、举止得体，正确对待同学的误解，建立健康的异性友谊；（1分）②认真学习法律知识，了解相关法律规定，树立法治意识，不触碰道德和法律底线，学会依法办事；（1分）③主动参与美好情感体验和校园公益服务，收获积极向上的情感，提升道德素养，做到以德修身；（1分）