2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（十九）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（十九）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列对青春期生理变化的认识，正确的是（）A.青春期生理变化是不正常的，会影响身体健康B.青春期生理变化是必然的，我们要坦然接受C.青春期生理变化只有烦恼，没有任何积极意义D.我们要刻意掩饰生理变化，避免他人议论2.化解青春期心理矛盾，下列做法不可取的是（）A.学会自我反思，正确认识自己的心理变化B.主动参与集体活动，转移注意力，缓解矛盾C.拒绝与他人沟通，独自承受心理压力D.借助兴趣爱好，调节情绪，化解心理困惑3.关于情绪调节，下列说法正确的是（）A.调节情绪就是压抑自己的情绪，不表达出来B.合理调节情绪，能让我们更好地适应生活C.负面情绪无需调节，发泄出来即可D.情绪调节是成年人的事，与青少年无关4.下列行为中，体现批判性思维的是（）A.对老师的观点全盘接受，不提出任何疑问B.对他人的意见认真思考，理性判断对错C.盲目跟风，别人怎么做自己就怎么做D.拒绝接受新观点，坚持自己的错误看法5.男生女生各自拥有自身的性别优势，正常的异性交往应该（）A.相互欣赏，相互尊重，共同发挥优势B.相互攀比，争夺他人的关注和认可C.保持距离，不与异性有任何交流D.只关注异性的优点，忽视自身的不足6.青春期萌发对异性的朦胧情感，下列认识正确的是（）A.这是不正常的情感，应该彻底消除B.这是正常的心理现象，要学会理性对待C.这就是爱情，要勇敢追求自己的幸福D.这会影响学习，应该刻意压抑7.下列行为中，不符合“行己有耻”要求的是（）A.主动承担自己的错误，及时改正B.遵守道德和法律，不做违背底线的事C.明知是错误的行为，却因为好奇而尝试D.拒绝不良诱惑，自觉约束自己的行为8.要达到“止于至善”的境界，我们应该（）A.从大事做起，忽视身边的小事B.主动反思自己的不足，不断改进C.只关注自己的成长，不关心他人D.满足于现状，不追求更高的目标9.下列关于个人与集体的关系，说法正确的是（）A.个人的发展与集体无关，只需关注自己B.集体的发展离不开个人的努力和付出C.个人利益与集体利益发生冲突时，优先考虑个人利益D.个人可以脱离集体，实现更好的成长10.美好集体是充满关怀与友爱的，下列行为体现这一特征的是（）A.同学遇到困难时，视而不见、漠不关心B.主动关心帮助有困难的同学，相互扶持C.嘲笑有缺陷的同学，满足自己的虚荣心D.只和成绩好的同学交往，排斥成绩差的同学11.建设美好集体，我们应该（）A.遵守集体规则，主动承担集体责任B.无视集体规则，随心所欲行事C.只享受集体的权利，不履行集体义务D.破坏集体团结，影响集体发展12.深圳组织少年警营队员参与马拉松志愿服务，化身“能量加油站”为选手加油，其意义在于（）A.浪费时间和精力，影响学习成绩B.培养亲社会行为，增强责任意识和奉献精神C.获得他人赞美，满足虚荣心D.应付学校安排，没有实际价值13.四川省推出青少年“法治护航·成长赋能”八项行动，构建全链条法治教育体系，这说明（）A.国家忽视青少年的道德教育，只重视法治教育B.国家重视青少年法治教育，为青少年成长筑牢法治屏障C.法治教育是青少年的唯一任务，无需关注其他方面D.青少年无需主动学习法律，依靠国家保护即可14.下列属于公民基本权利的是（）A.依法纳税B.维护国家利益C.受教育权D.依法服兵役15.中国法学会、司法部、共青团中央开展“2026年青年普法志愿者法治文化基层行”活动，青少年应（）A.主动参与普法活动，学习法律知识，提升法治素养B.忽视普法活动，专注于文化课学习C.认为普法活动与自己无关，拒绝参与D.被动参与普法活动，敷衍了事16.关于校园欺凌的处置，下列说法正确的是（）A.校园欺凌是同学之间的小事，无需干预B.对施暴者要严厉惩罚，无需教育引导C.既要惩戒施暴者，也要注重教育引导，守护未成年人成长D.受害者只能默默承受，无法寻求帮助17.下列做法中，违背权利与义务相统一原则的是（）A.行使受教育权利的同时，认真履行受教育义务B.享受人身自由权利的同时，遵守社会规则C.只行使权利，不履行任何义务D.履行维护国家统一的义务，同时享受国家保护的权利18.青少年增强自我保护意识，应该（）A.随意透露个人信息，相信所有陌生人B.掌握自我保护技巧，遇到危险及时求助C.遇到校园欺凌，默默忍受，不敢反抗D.参与危险活动，寻求刺激和乐趣19.结合2026年新中考道德与法治开卷考“素养立意、情境导向”的要求，青少年学习道德与法治应（）A.死记硬背知识点，应付考试B.结合生活实际和热点案例，学会运用知识解决问题C.忽视实践活动，只专注于教材知识D.考试时随意翻书，不提前复习准备20.下列关于情绪的说法，错误的是（）A.情绪会影响我们的行为和生活B.情绪是可以调节的，我们要学会科学调节C.正面情绪能激励我们前进，负面情绪只会阻碍我们成长D.我们要学会正确表达情绪，尊重他人的情绪二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的生理和心理变化给我们带来了成长的喜悦，也带来了一些困扰。请回答：我们应如何正确对待青春期的生理和心理变化？（8分）22.结合2026年新中考开卷考“注重实践、素养立意”的导向，结合青少年“法治护航·成长赋能”行动、青年普法志愿者基层行活动，请回答：青少年参与法治实践、提升法治素养的重要意义是什么？我们应如何参与法治实践、提升法治素养？（8分）23.结合深圳马拉松少警志愿服务案例，结合青春期成长特点，请回答：青少年培养亲社会行为的重要意义是什么？我们应如何培养亲社会行为、实现健康成长？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“青少年只要认真学习文化课即可，参与少警志愿服务、普法基层行等活动浪费时间；法治教育是国家和学校的事，与青少年自身无关。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小浩变得叛逆任性，不听父母和老师的教导，常常与父母发生争执；他情绪波动大，遇到一点挫折就情绪低落，甚至自暴自弃；他拒绝参与学校组织的少警志愿服务和普法宣传活动，认为这些活动“没用”；他在学校里嘲笑有困难的同学，抄袭作业，不遵守校园规则，还参与校园欺凌，认为“欺负同学很威风”；他缺乏法治意识，不知道欺凌他人是违法行为，最终受到学校处分。材料二：小琪进入青春期后，始终保持理性清醒，健康快乐成长。她正确对待自己的生理和心理变化，主动向父母、老师倾诉困惑；她学会科学调节情绪，遇到挫折时不气馁，积极寻找解决办法；她积极参与深圳马拉松少警志愿服务，在公益活动中体会责任与担当；她主动参与青年普法志愿者基层行活动，认真学习法律知识，向社区居民宣传法治理念，提升自身法治素养；她尊重同学、乐于助人，不参与校园欺凌，做到“行己有耻”，主动向榜样学习，努力追求“止于至善”，成绩稳步提升，深受老师和同学的认可。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小浩的行为体现了哪些问题？这些问题会带来哪些危害？（4分）（2）材料二中，小琪的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小浩提供两条培养亲社会行为、提升法治素养的具体建议。（4分）26.材料：为落实2026年新中考道德与法治开卷考“素养立意、情境导向、跨模块融合”的命题要求，某校开展“法治润青春，实践促成长”主题系列实践活动。活动中，学校落实四川省青少年“法治护航·成长赋能”八项行动要求，配备专业法治课教师，邀请法治副校长开展专题讲座，结合校园欺凌、未成年人违法等案例，讲解法律知识和自我保护技巧；组织学生参与深圳马拉松少警志愿服务、青年普法志愿者基层行活动，走进社区、街道开展公益服务和法治宣传，培养亲社会行为和法治意识；开展模拟法庭、法治情景剧创作等活动，让学生在实践中感受法律的威严，提升法治思维；开展“行己有耻、止于至善”主题班会，引导学生树立底线意识，提升道德修养；建立家校协同教育机制，引导家长重视孩子的法治教育和亲社会行为培养，帮助学生深入理解教材核心知识点，将理论知识与实践活动结合，学会运用知识解决实际问题，适应新中考开卷考“用得活、讲得清”的要求，提升核心素养。结合上述材料，回答下列问题：（1）某校开展“法治润青春，实践促成长”主题系列实践活动，结合新中考开卷考导向，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料中的实践活动，谈谈青少年应如何参与法治实践、培养亲社会行为，实现身心健康成长？（4分）（3）结合材料，谈谈青少年应该如何适应2026年新中考开卷考要求，提升自身核心素养？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（十九）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.C3.B4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.B11.A12.B13.B14.C15.A16.C17.C18.B19.B20.C二、简答题（共24分）21.（8分）对待生理变化：①青春期的生理变化是正常的、必然的，我们要坦然接受，不自卑、不焦虑；（2分）②学会正视自己的生理变化，尊重自己和他人的生理变化，不嘲笑、不议论他人；（2分）③注重个人卫生和身体健康，养成良好的生活习惯，促进生理健康发展。（1分）对待心理变化：①主动认识青春期心理变化的特点，正确看待心理矛盾，不逃避、不恐慌；（2分）②主动与父母、老师、同伴沟通，寻求帮助，也学会自我调节，化解心理矛盾。（1分）22.（8分）重要意义：①参与法治实践、提升法治素养，有利于我们树立法治意识，学会依法办事、依法维权，避免违法犯罪，贴合2026年新中考开卷考法治导向；（2分）②有利于落实青少年“法治护航·成长赋能”行动要求，提升自身核心素养，适应新中考实践导向；（2分）③有利于我们明辨是非善恶，规范自身行为，做到“行己有耻”，实现身心健康成长。（2分）做法：①积极参与青年普法志愿者基层行、法治讲座等活动，主动学习法律知识，了解法律规定；（1分）②参与模拟法庭、法治情景剧创作等实践活动，在实践中提升法治思维和运用法律知识的能力。（1分）23.（8分）重要意义：①培养亲社会行为，有利于我们融入社会、奉献社会，增强责任意识和奉献精神，贴合新中考实践导向；（2分）②结合少警志愿服务案例，培养亲社会行为能让我们在实践中提升自身能力，学会关爱他人、服务社会；（2分）③有利于我们建立良好的人际关系，融入集体，实现个人与社会的共同发展，适应青春期成长需求。（2分）做法：①积极参与少警志愿服务、社区公益等活动，主动关心他人、服务社会；（1分）②主动参与集体活动，学会合作与分享，培养亲社会行为，同时注重自身道德修养，做到“行己有耻”“止于至善”。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①青少年认真学习文化课固然重要，但参与少警志愿服务、普法基层行等活动并非浪费时间。这些活动能让青少年在实践中培养亲社会行为，增强责任意识和奉献精神，同时提升法治素养和实践能力，贴合2026年新中考开卷考“注重实践、素养立意”的导向，能促进文化课学习，实现全面发展。（4分）②法治教育不仅是国家和学校的事，与青少年自身息息相关。青少年是法治建设的参与者和受益者，四川省“法治护航·成长赋能”行动、青年普法志愿者基层行等活动，都是提升青少年法治素养的重要举措，青少年主动参与这些活动，认真学习法律知识，才能树立法治意识，学会依法办事，避免违法犯罪，保护自身合法权益。（4分）③我们要正确处理文化课学习与实践活动的关系，既要认真学习文化课，也要主动参与少警志愿服务、普法基层行等活动，提升法治素养和亲社会行为，适应新中考开卷考要求，实现身心健康成长。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）体现的问题：①叛逆任性，不尊重父母和老师，不会正确处理与长辈的关系；②情绪调节能力差，遇到挫折容易自暴自弃；③缺乏亲社会意识，不愿参与公益和普法活动；④道德修养低下，嘲笑他人、抄袭作业、违反校园规则；⑤法治意识淡薄，参与校园欺凌，不知道违法行为的危害。（2分，每点0.5分）危害：①影响自身身心健康成长，导致心理压力过大、情绪低落，甚至产生心理问题；②破坏与父母、老师、同学的关系，难以融入集体，缺乏归属感；③违反校园规则和法律，可能受到学校处分和法律制裁；④缺乏亲社会意识和法治素养，难以适应新中考开卷考实践导向，影响自身长远发展。（2分，每点0.5分，其他合理答案也可得分）（2）启示：①要正确对待青春期的生理和心理变化，主动与父母、老师沟通，化解矛盾，尊重长辈；②要学会科学调节情绪，正确面对挫折，保持积极乐观的心态；③要增强亲社会意识，主动参与少警志愿服务、普法基层行等实践活动，提升自身素养；④要树立法治意识，认真学习法律知识，远离校园欺凌，做到依法办事；⑤要提升道德修养，做到“行己有耻”，主动向榜样学习，追求“止于至善”，规范自身行为。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①培养亲社会行为：主动报名参与学校组织的少警志愿服务活动，在公益服务中体会责任与担当；积极参与班级和社区的公益活动，主动帮助有困难的同学和居民。（2分）②提升法治素养：认真参与青年普法志愿者基层行活动，主动学习法律知识，了解校园欺凌的违法性；观看法治讲座和模拟法庭活动，树立正确的法治意识，杜绝欺凌行为。（2分）26.（12分）（1）①有利于落实四川省青少年“法治护航·成长赋能”八项行动要求，引导青少年学习法律知识，树立法治意识，提升法治素养，学会依法办事、依法维权；（1分）②有利于通过少警志愿服务、普法基层行等实践活动，引导青少年培养亲社会行为，增强责任意识和奉献精神，保障自身身心健康成长；（1分）③有利于帮助青少年深入理解教材核心知识点，将理论知识与实践活