2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（五）

2026年初一道德与法治第二学期期末考试卷及答案（五）考试时间：90分钟满分：100分考查范围：部编版初一道德与法治下册全册一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列关于青春期生理变化的认识，正确的是（）A.生理变化是不正常的，会影响我们的身心健康B.每个人的生理变化速度和程度不同，要学会接纳C.男生的生理变化比女生早，女生不必着急D.生理变化只会带来烦恼，没有任何积极意义2.进入青春期，我们的情绪具有反应强烈、波动大的特点，下列调节情绪的做法，可取的是（）A.考试失利后，通过摔东西发泄不满B.被同学误解时，冷静沟通，澄清误会C.情绪不好时，通过熬夜打游戏缓解D.把所有负面情绪都藏在心里，不向任何人诉说3.青春期的思维具有独立性和批判性，下列做法体现思维独立性与批判性统一的是（）A.敢于对不合理的要求说“不”，同时能提出合理建议B.一味追求独特，不听取他人的任何意见C.对他人的观点全盘否定，彰显自己的与众不同D.不敢表达自己的想法，害怕被他人质疑4.男生女生的性别差异是客观存在的，我们应该（）A.因性别差异，拒绝与异性同学交往B.欣赏对方的优势，相互取长补短C.夸大自己的性别优势，歧视异性同学D.忽视性别差异，随意与异性交往5.面对青春期可能出现的朦胧情感，我们应该（）A.把这份情感藏在心里，影响学习和生活B.正确对待，将其转化为学习的动力C.大胆表白，不顾及他人的感受D.刻意回避，否定这份情感的存在6.“行己有耻”要求我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，下列做法符合这一要求的是（）A.面对网络不良信息，主动屏蔽，不浏览、不传播B.为了满足好奇心，尝试吸烟、喝酒C.看到他人做不道德的事情，视而不见D.偶尔抄袭作业，觉得小事无关紧要7.下列做法中，能够体现“止于至善”的是（）A.看到老人摔倒，主动上前搀扶，帮助老人起身B.对他人的求助视而不见，只关注自己的利益C.为了获得表扬，故意做一些善举，内心并不愿意D.只关注自己的道德修养，不关心集体和他人8.关于集体的力量，下列说法正确的是（）A.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B.集体的力量是有限的，无法战胜个人的力量C.集体的力量与个人无关，只取决于集体的规模D.个人的力量是渺小的，无法为集体做贡献9.下列做法中，不利于维护集体团结的是（）A.同学之间相互包容，尊重彼此的差异B.主动帮助有困难的同学，凝聚集体力量C.自觉遵守集体规则，维护集体秩序D.拉帮结派，排斥不同意见的同学10.美好集体是充满活力的，下列体现这一特征的是（）A.同学之间不敢竞争，害怕伤害彼此感情B.每个人都能发挥自己的特长，积极参与集体活动C.集体事务由老师全权决定，学生被动参与D.只关注集体的荣誉，不关注个人的成长11.当集体利益与个人利益发生冲突时，我们应该（）A.坚持个人利益至上，损害集体利益B.兼顾集体利益和个人合理利益，寻求平衡C.放弃个人利益，完全服从集体利益D.无视集体利益，随心所欲地追求个人利益12.下列关于法律的说法，正确的是（）A.法律是由国家制定或认可的行为规范B.法律只约束未成年人，与成年人无关C.违反法律不需要承担任何责任D.法律是由社会成员共同制定的，体现个人意志13.我国重视青少年法治教育，将《民法典》相关内容融入教材，其目的是（）A.让青少年掌握所有法律知识，成为法律专家B.引导青少年树立法治意识，学会依法办事C.限制青少年的自由，约束青少年的行为D.让青少年知道法律只保护自己的合法权益14.下列对“公民在法律面前一律平等”的理解，正确的是（）A.只有成年人在法律面前平等，未成年人不平等B.任何公民都平等地享有权利、履行义务，受法律保护C.富人可以享有更多的法律特权D.违法犯罪的人不享有法律保护15.下列属于公民基本权利的是（）A.维护国家统一和民族团结B.依法服兵役C.受教育权D.依法纳税16.权利与义务是相互依存、相互促进的，下列做法体现这一关系的是（）A.履行维护国家利益的义务，才能更好地享有国家保护的权利B.只享受受教育的权利，不履行受教育的义务C.不履行遵守交通规则的义务，依然享有出行的权利D.享受人身自由权，就可以随意侵犯他人权利17.下列不属于公民基本义务的是（）A.遵守宪法和法律B.人格尊严权C.维护国家安全、荣誉和利益D.依法纳税18.当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是（）A.忍气吞声，自认倒霉B.寻求法律帮助，依法维护自身权益C.采取暴力手段报复对方D.不管不顾，听之任之19.新中考改革后，道德与法治尝试开卷考，这要求青少年（）A.不用认真学习，考试时翻书即可B.深入理解知识点，提高解决实际问题的能力C.死记硬背知识点，应付考试D.忽视教材学习，只关注课外资料20.关于学校的教育惩戒，下列说法正确的是（）A.学校不能实施教育惩戒，会伤害学生的自尊心B.教育惩戒是违法的，侵犯学生的合法权益C.合理的教育惩戒可以帮助学生改正错误，促进成长D.教育惩戒可以随意实施，无需遵循任何原则二、简答题（本大题共3小题，共24分）21.青春期的我们在成长过程中，需要正确认识自己、接纳自己。请回答：我们应该如何正确认识和接纳自己？（8分）22.集体生活能涵养我们的品格，促进我们的成长。请回答：集体生活对涵养个人品格有哪些作用？我们应如何在集体中承担责任？（8分）23.法治是国家治理的重要方式，青少年是法治建设的未来。请回答：我国重视青少年法治教育的原因是什么？青少年应如何树立法治意识？（8分）三、辨析题（本大题共1小题，共12分）24.有人认为：“只要坚守‘行己有耻’的底线，就不需要追求‘止于至善’的境界。”请你对这一观点进行辨析。四、材料分析题（本大题共2小题，共24分）25.材料一：进入青春期，小轩变得十分在意自己的外貌，因为自己的皮肤有点黑，就觉得自己不好看，自卑心理越来越严重，不愿主动与同学交往，上课不敢举手发言，害怕被同学嘲笑，甚至不愿意参加班级集体活动，逐渐脱离了集体。材料二：小琪进入青春期后，主动学习青春期的相关知识，正确认识自己的生理和心理变化，学会调节自己的情绪。在班级里，她主动帮助同学，积极参与集体活动，主动分担集体责任，得到了老师和同学们的喜爱，自己也变得越来越自信、开朗。结合上述材料，回答下列问题：（1）材料一中，小轩的自卑心理产生的原因是什么？会对他的成长产生哪些影响？（4分）（2）材料二中，小琪的做法给我们哪些启示？（4分）（3）请你为小轩提供两条克服自卑心理、融入集体的建议。（4分）26.材料：最高人民法院发布涉校园管理民事纠纷典型案例，明确了学校、学生、家长在校园管理中的责任边界，为未成年人健康成长提供司法保障。某中学结合这些典型案例，开展“法治进校园”主题活动，讲解校园伤害、教育惩戒、家校责任等相关法律知识，引导同学们学习《民法典》相关内容，明确自身的权利和义务，学会运用法律武器维护自己的合法权益。活动中，老师还结合案例提醒同学们，要正确对待学校的教育惩戒，理解教育惩戒的意义，自觉改正自身错误；同时引导家长正确履行监护责任，理性监督学校教育管理工作，构建良好的家校关系。结合上述材料，回答下列问题：（1）某中学结合最高法典型案例开展“法治进校园”活动，有什么重要意义？（4分）（2）结合材料，谈谈青少年应该如何正确对待学校的教育惩戒？（4分）（3）结合材料，谈谈我们应如何构建良好的家校关系，共同促进青少年健康成长？（4分）初一道德与法治第二学期期末考试卷答案（五）一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B2.B3.A4.B5.B6.A7.A8.A9.D10.B11.B12.A13.B14.B15.C16.A17.B18.B19.B20.C二、简答题（共24分）21.（8分）正确认识自己：①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；（2分）②通过自我评价来认识自己，客观看待自己的优点和不足；（2分）③通过他人评价来认识自己，理性对待他人的评价，既不盲从，也不忽视。（2分）接纳自己：①接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的生理变化，也接纳自己的心理变化；（1分）②接纳自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（1分）22.（8分）集体生活对涵养个人品格的作用：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们学会主动承担责任；（2分）②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们学会尊重他人、理解他人、包容他人。（2分）在集体中承担责任的方法：①主动参与集体事务，积极分担集体责任，不推卸、不逃避；（2分）②从自身实际出发，各尽其能，发挥所长，为集体贡献自己的力量；（1分）③学会接纳他人、理解他人、包容他人，与同学友好相处，共同维护集体利益。（1分）23.（8分）重视青少年法治教育的原因：①青少年是祖国的未来、民族的希望，肩负着建设社会主义法治国家的重任；（1分）②青少年身心发展不成熟，容易受到不良诱惑，需要加强法治教育，预防违法犯罪；（1分）③加强法治教育，能引导青少年树立法治意识，学会依法办事，维护自身合法权益；（1分）④有利于推进法治中国建设，营造“学法、懂法、守法、用法”的良好社会氛围。（1分）青少年树立法治意识的做法：①认真学习法律知识，了解《民法典》等法律的相关内容，增强法治观念；（2分）②树立法律信仰，发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和捍卫法律；（1分）③自觉遵守法律，履行法律规定的义务，不做违法犯罪的事情，学会运用法律武器维护自身合法权益。（1分）三、辨析题（12分）24.这一观点是错误的。（2分）①“行己有耻”是青春探索的底线，要求我们有知耻之心，不触碰道德和法律底线，主动改正错误，这是青少年成长的基本要求；（3分）②“止于至善”是人的一种精神境界，要求我们向榜样学习、积善成德，不断提升自身道德修养，是青少年成长的更高追求；（3分）③“行己有耻”与“止于至善”相互联系、不可分割，“行己有耻”是实现“止于至善”的前提和基础，“止于至善”是“行己有耻”的延伸和升华；（2分）④青春期的我们，既要坚守“行己有耻”的底线，不做违背道德和法律的事情，也要追求“止于至善”的境界，不断提升自身素养，做到二者统一。（2分）四、材料分析题（共24分）25.（12分）（1）产生原因：小轩不能正确认识自己的外貌，过分在意自己的外在形象，不能接纳自己的不完美。（2分）消极影响：①影响身心健康，产生自卑、抑郁等负面情绪；②影响人际交往，难以融入集体，产生孤独感；③影响学习和生活，导致注意力不集中，不愿参与集体活动；④不利于正确认识自己，影响自我成长和发展。（2分，每点1分，答出2点即可）（2）启示：①要正确认识青春期的生理和心理变化，学会接纳自己的不完美；②要学会调节自己的情绪，保持积极乐观的心态；③要主动参与集体活动，积极承担集体责任，在集体中提升自己；④要正确认识自己，树立自信，不断提升自身素养。（4分，每点1分，其他合理答案也可得分）（3）建议：①正确认识自己，接纳自己的外貌，明白外在美不是唯一的美，内在美更重要；②主动向父母、老师或同学倾诉自己的烦恼，寻求他们的理解和帮助；③主动参与班级集体活动，多与同学交往，在集体中感受温暖，增强自信；④培养兴趣爱好，转移注意力，提升自己的内在素养，增强自信心。（4分，每点2分，答出2点即可）26.（12分）（1）①有利于引导青少年学习法律知识，了解《民法典》和校园管理相关法律规定，增强法治观念；②有利于帮助青少年明确自身的权利和义务，学会运用法律武器维护自己的合法权益；③有利于引导青少年正确对待学校的教育惩戒，理解教育惩戒的意义，自觉改正自身错误；④有利于明确学校、学生、家长的责任边界，构建良好的校园环境和家校关系，促进青少年健康成长；⑤有利于落实法治教育要求，推动法治校园建设，为法治中国建设培养后备力量。（4分，每点1分，答出4点即可）（2）①正确认识教育惩戒的意义，明白合理的教育惩戒是学校履行教育管理职责的体现，目的是帮助学生改正错误、促进成长；（2分）②自觉接受学校的合理教育惩戒，主动反思自己的行为，及时改正错误，提升自身修养；（1分）③如果认为教育惩戒不合理，要通过合法途径向老师、学校反映，理性表达