一年级数学下册全册每课一练

亲爱的小朋友们，新学期开始啦！数学是一门非常有趣的学科，它藏在我们生活的每一个角落。这份每课一练，将陪伴大家一起探索数学的奥秘，巩固所学知识，提升解题能力。希望大家能认真对待每一次练习，开动小脑筋，享受数学带来的乐趣！家长朋友们也可以通过这份练习，了解孩子的学习进度，更好地辅导孩子。让我们一起加油吧！第一单元认识图形（二）第1课时认识平面图形学习目标：1.能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形，知道它们的名称。2.能从物体表面抽象出平面图形。基础碰碰车一、看一看，连一连。（将物体与它能画出的平面图形连起来）（此处应有图片：长方体、正方体、圆柱、三棱柱、球，以及对应的长方形、正方形、圆、三角形）温馨提示：小朋友，仔细观察这些物体的面，它们是什么形状的呢？二、圈一圈。（在下列图形中，圈出你认识的平面图形，并写出名称）（此处应有图片：包含长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆以及一些不规则图形）我认识的图形有：（）、（）、（）、（）、（）。三、数一数，填一填。（此处应有图片：一个由多种平面图形组成的简单组合图形，如小房子、小汽车等）图中有（）个长方形，（）个正方形，（）个三角形，（）个圆。能力加油站四、画一画。1.在方格纸上画一个长方形和一个正方形。（此处应有简单方格图）2.你能试着画一个平行四边形吗？思维拓展营五、想一想，拼一拼。用2个同样的三角形可以拼成什么图形？（至少写出两种）第2课时图形的拼组学习目标：1.能动手用所学的平面图形拼出各种有趣的图案。2.感受图形之间的联系，培养空间观念和动手能力。基础碰碰车一、填一填。1.两个同样的正方形可以拼成一个（）形。2.四个同样的正方形可以拼成一个大的（）形，也可以拼成一个大的（）形。3.用（）个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）1.下面哪个图形不能用两个三角形拼成？（）①长方形②圆③平行四边形2.至少用（）个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。①2②4③8能力加油站三、拼一拼，画一画。1.用你手中的图形卡片拼一个你喜欢的小动物或交通工具，并给它起个名字。2.你能用多少种不同的方法把一个长方形分成两个完全一样的图形？（画出示意图）思维拓展营四、数一数，下图是由多少个小三角形组成的？（此处应有一个由多个小三角形拼成的复杂图形，如金字塔形）第二单元20以内的退位减法第1课时十几减9学习目标：1.理解和掌握十几减9的计算方法，并能正确计算。2.鼓励算法多样化，培养初步的探究意识和合作交流意识。基础碰碰车一、圈一圈，算一算。（此处应有图片：左边10个五角星，右边3个五角星，共13个，下面写13-9=□）先圈出9个，还剩（）个。二、算一算，直接写出得数。11-9=□14-9=□17-9=□12-9=□15-9=□18-9=□13-9=□16-9=□19-9=□三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。12-9○415-9○518-9○911-9○313-9○516-9○6能力加油站四、看图列式计算。1.（此处应有图片：一共有12个苹果，盘子外面有9个，盘子里有几个？）□○□=□（个）2.（此处应有图片：左边有9个气球，右边有5个气球，一共有14个气球。问：右边比左边少几个？或左边比右边多几个？）□○□=□（个）思维拓展营五、想一想，填一填。9+□=12□+9=1614-□=913-□=99+□=11□-9=7第2课时十几减8、7、6学习目标：1.学会计算十几减8、7、6的减法，能熟练准确地口算。2.能运用所学知识解决简单的实际问题。基础碰碰车一、填一填，算一算。12-8=□想：8加（）等于12，所以12减8等于（）。15-7=□想：把15分成（）和（），先算（）减7等于（），再算（）加（）等于（）。二、小火车开起来。（算一算）13-8→□+5→□-7→□11-6→□+9→□-8→□16-7→□-6→□+4→□三、连一连。14-8713-6611-7512-7415-88能力加油站四、看图列式。（此处应有图片：草地上有14只小鸡，跑掉了6只，还剩几只？）□○□=□（只）五、解决问题。1.妈妈买了12个梨，小明吃了7个，还剩多少个梨？□○□=□（个）2.停车场原来有15辆车，开走了8辆，现在停车场还有多少辆车？□○□=□（辆）思维拓展营六、□里最大能填几？8+□<147+□<136+□<1215-□>612-□>811-□>5（以下单元将按照类似结构展开，选取各单元重点课时进行设计，例如：）第三单元分类与整理第1课时按单一标准分类学习目标：1.初步感知分类的意义，学会按一定标准对物体进行分类。2.培养动手操作能力和初步的观察比较能力。基础碰碰车（练习题将围绕给物体、图形、图片等按颜色、形状、种类等单一标准进行分类、计数和简单统计展开）第四单元100以内数的认识第1课时数数数的组成学习目标：1.能熟练地数出100以内的数，感受数的大小。2.理解100以内数的组成，知道一个两位数是由几个十和几个一组成的。基础碰碰车（练习题将围绕数小棒、数珠子、填空（如35里面有3个十和5个一）、圈出指定数量的物体等展开）第2课时读数写数学习目标：1.掌握100以内数的读法和写法。2.能正确读写计数器上表示的数。基础碰碰车（练习题将围绕根据计数器写数、读数，根据数画珠子，判断读写对错，填空（如78读作什么，六十写作什么）等展开）第五单元认识人民币第1课时认识元、角、分学习目标：1.认识各种面值的人民币，知道元、角、分是人民币的单位。2.初步了解元、角、分之间的进率关系（1元=10角，1角=10分）。基础碰碰车（练习题将围绕辨认不同面值人民币，填空元角分的进率，圈出商品的价格单位，判断钱数够不够等展开）第2课时简单的计算学习目标：1.学会元、角、分之间的简单换算。2.能进行简单的人民币的加、减计算（不进位、不退位）。基础碰碰车（练习题将围绕几角等于几十分，几元等于几角，简单的元角分加法（如5角+3角=？）、减法（如1元-6角=？），以及解决简单的购物付钱、找钱问题展开）第六单元100以内的加法和减法（一）第1课时整十数加、减整十数学习目标：1.理解整十数加、减整十数的算理，掌握计算方法，并能正确计算。2.培养计算能力和初步的迁移类推能力。基础碰碰车（练习题将围绕30+20=？50-10=？等直接计算，看图列式（如一堆3捆小棒加2捆小棒），以及解决简单实际问题展开）第2课时两位数加一位数、整十数（不进位）学习目标：1.掌握两位数加一位数、整十数（不进位）的计算方法，能正确口算。2.区分两位数加一位数和两位数加整十数在计算方法上的不同。基础碰碰车（练习题将围绕25+3=？25+30=？等对比练习，填空（如先算什么，再算什么），解决问题等展开）第七单元找规律第1课时图形与数字的简单排列规律学习目标：1.能发现图形和数字简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体或数字。2.培养观察能力和初步的推理能力。基础碰碰车（练习题将围绕接着画图形（如△○△○△？），按规律填数（如1、3、5、7、？），圈出不符合规律的图形或数字等展开）如何有效利用每课一练这份每课一练旨在帮助小朋友们及时巩固课堂所学。建议在每节课后，花15-20分钟时间独立完成相应的练习。做题时，要认真读题，仔细思考，书写工整。遇到