2026届福州市高三生物高考二模QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0041套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

福州市高三生物高考二模·QS01黑白可打印训练卷B1第0041套姓名：__________班级：__________学号：__________2026届福州市高三生物高考二模QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0041套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）考试时间75分钟满分100分适用对象福州市高三生物高考二模备考训练交付形态QS01黑白可打印注意事项：1.答题前先检查页码、题号和印刷清晰度；2.选择题用2B铅笔或黑色字迹笔填写答题栏；3.主观题按题号作答，写出必要过程、关键词和结论；4.本卷为高考二模风格模拟训练，适合限时训练、周末作业、考前自测和教师讲评。作答提示：选择题每题只有一个最符合题意的选项；非选择题应结合材料信息作答，涉及实验设计时须写明自变量、因变量、无关变量和对照处理。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题意）题号12345678910111213141516答案选择题作答空间：请将答案填写在上方答题栏内，修改时保持字迹清楚。1.（3分）下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是A.核糖体只分布在细胞质基质中，不能附着在内质网上B.线粒体内膜向内折叠有利于增大有氧呼吸相关酶附着面积C.叶绿体类囊体薄膜上只发生暗反应，不发生能量转换D.溶酶体含多种合成酶，主要负责蛋白质合成2.（3分）用含放射性标记胸腺嘧啶脱氧核苷的培养液短时处理洋葱根尖，再转入普通培养液。若某细胞分裂中期染色体均带标记，说明该细胞此前已经经历的时期最可能是A.G1期B.S期C.G2期D.末期3.（3分）某同学研究温度对淀粉酶活性的影响，三组反应均加入等量淀粉和酶液，分别置于10℃、37℃、70℃。下列处理最合理的是A.反应后直接用斐林试剂常温显色即可比较B.每组反应时间、pH和底物浓度应保持一致C.70℃组无还原糖产生，说明酶的空间结构一定未改变D.为提高可信度，只需记录一次实验现象4.（3分）将同种植物成熟细胞置于不同外界溶液中，显微观察到原生质层逐渐脱离细胞壁。下列说法正确的是A.该现象说明外界溶液水势高于细胞液B.细胞壁具有选择透过性，直接决定水分进出方向C.若转入清水后能复原，说明细胞仍保持活性D.质壁分离过程中细胞吸水能力不断降低5.（3分）某二倍体动物精原细胞减数分裂时出现一个四分体。下列叙述正确的是A.四分体由一对同源染色体联会形成B.四分体中只含2条染色单体C.四分体出现在减数分裂Ⅱ前期D.同源染色体分离发生在减数分裂Ⅱ后期6.（3分）关于基因表达的叙述，正确的是A.转录和翻译都以DNA两条链为模板B.真核细胞成熟mRNA通常经过加工后再参与翻译C.同一个体不同体细胞基因组成完全不同D.密码子位于tRNA上，反密码子位于mRNA上7.（3分）人在剧烈运动时，骨骼肌细胞短时间内无氧呼吸增强。下列叙述正确的是A.无氧呼吸不产生ATPB.乳酸可在人体内继续转化利用C.无氧呼吸全过程发生在线粒体内D.无氧呼吸释放能量多于有氧呼吸8.（3分）下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是A.血浆、组织液和淋巴液共同构成细胞外液B.内环境稳态只依赖神经调节C.血红蛋白属于内环境成分D.体温恒定说明细胞代谢速率完全不变9.（3分）接种疫苗后机体可形成特异性免疫记忆。下列叙述正确的是A.记忆细胞再次遇到相同抗原可迅速增殖分化B.疫苗中的抗原直接转化为抗体C.浆细胞能长期保持分裂能力并形成记忆D.抗体主要存在于细胞内并杀灭病毒核酸10.（3分）某植物茎向光弯曲生长。下列解释符合生长素作用特点的是A.背光侧生长素分布较多，细胞伸长较快B.向光侧生长素分布较多，细胞伸长较快C.生长素只运输到根，不参与茎的生长D.茎的向光性说明生长素高浓度一定抑制生长11.（3分）某湖泊治理后浮游植物、浮游动物、小型鱼和肉食鱼数量均趋于稳定。下列叙述正确的是A.湖泊中全部鱼类构成一个种群B.浮游植物固定的能量可沿食物链逐级流动C.肉食鱼获得的能量等于小型鱼同化量D.治理后生态系统不再与外界发生物质交换12.（3分）关于现代生物进化理论的叙述，正确的是A.自然选择直接作用于个体表现型B.基因突变一定会使种群基因频率改变C.地理隔离必然立即形成新物种D.进化的实质是个体适应性不断提高13.（3分）PCR扩增目的基因时，下列条件或操作正确的是A.引物与模板互补结合是扩增特异性的基础B.每轮循环只进行变性和延伸两个步骤C.DNA聚合酶的作用是断开模板链间氢键D.扩增产物不能用于后续测序或连接14.（3分）制作泡菜时乳酸菌大量繁殖。下列措施有利于获得较好发酵效果的是A.敞口发酵以保证氧气充足B.控制盐度和温度，保持相对厌氧环境C.不断加入抗生素抑制杂菌D.发酵液pH持续升高说明乳酸积累15.（3分）某同学探究光照强度对绿叶光合速率的影响。下列变量设置合理的是A.自变量为叶片种类，因变量为光照强度B.自变量为光照强度，因变量可用单位时间气泡数表示C.温度、CO2浓度和叶龄均应作为自变量D.不需要设置重复组，因为同一植物误差很小16.（3分）在某草地样方调查中，甲植物在10个样方中出现8次，乙植物在10个样方中出现3次。下列叙述正确的是A.甲植物种群密度一定高于乙植物B.甲植物频度高于乙植物C.样方法不能用于植物调查D.样方面积越小调查结果一定越准确二、材料分析题（本大题共6小题，每小题6分，共36分。请结合材料和设问分点作答）17.（6分）材料一研究小组测定某耐阴植物在不同光照强度下的叶片CO2吸收速率，结果见表。

光照强度（相对值）：0、1、2、4、6、8；CO2吸收速率（相对值）：-2、0、3、7、9、9。

（1）光照强度为0时，CO2吸收速率为负值的原因是什么？

（2）该植物的光补偿点约在何处？光照强度由6增至8时净光合速率不再升高，可能受哪些因素限制？

（3）若要比较同一植株阴叶和阳叶的光合作用差异，应至少控制哪些无关变量？学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿18.（6分）材料二果蝇体色灰身与黑身由常染色体上一对等位基因控制，灰身对黑身为显性；翅形长翅与残翅由另一对常染色体上的等位基因控制，长翅对残翅为显性。用纯合灰身长翅与黑身残翅杂交得F1，F1测交，后代表现型及数量为：灰身长翅95只、灰身残翅405只、黑身长翅410只、黑身残翅90只。

（1）判断两对基因是否自由组合，并说明理由。

（2）写出F1产生的主要配子类型。

（3）计算两对基因间的重组率，并说明该数据反映的遗传现象。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿19.（6分）材料三进食后人体血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素增多；运动或饥饿时血糖降低，胰高血糖素分泌增多。某糖尿病患者空腹血糖偏高，检测发现胰岛素受体敏感性下降。

（1）进食后胰岛素如何促进血糖降低？

（2）受体敏感性下降为何会导致血糖偏高？

（3）从稳态调节角度说明血糖调节的主要方式及反馈特点。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿20.（6分）材料四研究人员用不同浓度生长素类似物处理绿豆下胚轴切段，观察不定根形成情况：低浓度处理组根数增加，中等浓度组根数最多，高浓度组根数明显减少且切段膨大。

（1）该结果体现了植物生长调节剂作用的什么特点？

（2）若要确定最适浓度，应如何改进实验浓度设置？

（3）生产上使用生长素类似物时为何必须控制浓度和处理时间？学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿21.（6分）材料五某滨海湿地进行生态修复，三年后调查得到部分能量关系：芦苇等生产者固定能量为10000单位，植食性昆虫同化能量为1200单位，鸟类同化能量为180单位，微生物分解作用增强，土壤有机质含量提高。

（1）写出材料中可能存在的一条食物链。

（2）从生产者到植食性昆虫、植食性昆虫到鸟类的能量传递效率分别约为多少？

（3）说明湿地修复后分解者和生产者在物质循环中的作用。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿22.（6分）材料六某课题组选育耐旱水稻，发现基因D编码的转录因子能促进气孔关闭相关基因表达。研究人员构建D基因过表达植株，与野生型在干旱条件下比较，过表达植株叶片失水速率较低，但强光充足供水条件下生长量偏低。

（1）D基因过表达降低叶片失水速率的可能分子和生理机制是什么？

（2）为何强光供水条件下过表达植株生长量可能下降？

（3）若用于育种，还需要从哪些角度评价该性状？学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、综合探究题（本大题共4小题，每小题4分，共16分。要求表达完整、逻辑清楚）23.（4分）综合探究一某校拟用黑藻叶片探究光照、CO2浓度对光合作用的共同影响。请写出一个可操作的实验设计要点，要求说明自变量、检测指标和至少两个应控制的无关变量，并指出设置黑暗组的意义。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24.（4分）综合探究二某地人工林恢复过程中出现物种数增加、土壤动物类群增多、凋落物分解加快等现象。请从群落演替和生态系统稳定性角度解释上述变化，并提出一种可量化的监测指标。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿25.（4分）综合探究三某病毒表面蛋白甲是主要抗原。研究人员拟比较灭活疫苗和mRNA疫苗诱导免疫反应的差异。请说明两类疫苗最终都能诱导特异性免疫的共同基础，并提出两项可用于评价免疫效果的指标。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26.（4分）综合探究四某学生在解答遗传实验题时只写出结论，未写亲本基因型和比例推断过程，导致失分。请结合高考二模答题要求，写出遗传题规范作答应包含的三个层级，并说明为何要把比例、基因型和表现型对应起来。学生作答空间：答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因评分总则：选择题按题给分；非选择题按采分点给分，意思正确、表达规范可得相应分。答案中出现与题意无关且相互矛盾的表述，应依据有效内容酌情给分。一、选择题答案与解析题号12345678910111213141516答案BBBCABBAAABAABBB1.答案：B解析：线粒体内膜形成嵴，增大膜面积，有利于与有氧呼吸第三阶段有关的酶和电子传递成分分布。核糖体既可游离也可附着在粗面内质网上；类囊体薄膜进行光反应；溶酶体含水解酶而非蛋白质合成酶。核心考点归因：细胞器结构与功能对应。评分细则：选B得3分；多选、错选或不选不得分。2.答案：B解析：胸腺嘧啶脱氧核苷是DNA复制的原料。细胞分裂中期染色体均带标记，说明DNA在进入中期前完成复制并掺入标记，关键时期是S期。核心考点归因：细胞周期与DNA复制。评分细则：选B得3分；把G2期误认为复制期不得分。3.答案：B解析：研究温度影响时，除温度外其他条件应一致。斐林试剂需水浴加热；高温组无还原糖可能与酶失活有关；实验应重复以降低偶然误差。核心考点归因：酶活性实验变量控制。评分细则：选B得3分；未抓住单一变量原则不得分。4.答案：C解析：质壁分离后转入清水能复原，说明原生质层仍具选择透过性，细胞保持活性。质壁分离说明外界溶液水势较低；细胞壁全透性；失水过程中细胞液浓度增大，吸水能力增强。核心考点归因：渗透作用与植物细胞活性判断。评分细则：选C得3分；对水势方向判断相反不得分。5.答案：A解析：减数分裂Ⅰ前期同源染色体联会形成四分体，每个四分体含2条染色体、4条染色单体；同源染色体分离发生在减数分裂Ⅰ后期。核心考点归因：减数分裂染色体行为。评分细则：选A得3分；混淆减数分裂Ⅰ和Ⅱ不得分。6.答案：B解析：真核细胞转录产生的前体mRNA需经过加工后成为成熟mRNA再参与翻译。翻译以mRNA为模板；同一个体不同体细胞基因组成大体相同；密码子位于mRNA上。核心考点归因：基因表达与RNA加工。评分细则：选B得3分。7.答案：B解析：人体骨骼肌无氧呼吸产生少量ATP和乳酸，乳酸可经血液运输并在肝脏等处继续转化利用。无氧呼吸发生在细胞质基质，释放能量少于有氧呼吸。核心考点归因：细胞呼吸类型与产物去向。评分细则：选B得3分；写出乳酸不可利用的判断不得分。8.答案：A解析：细胞外液主要由血浆、组织液和淋巴液组成，是多数组织细胞直接生活的环境。稳态依赖神经、体液和免疫等调节；血红蛋白位于红细胞内；体温相对稳定不等于代谢速率恒定。核心考点归因：内环境组成与稳态调节。评分细则：选A得3分。9.答案：A解析：接种疫苗后形成记忆细胞，再次接触相同抗原时可迅速增殖分化，产生更快更强的免疫反应。抗原不能直接变成抗体；浆细胞不具长期分裂能力；抗体主要分布于体液中。核心考点归因：特异性免疫与免疫记忆。评分细则：选A得3分。10.答案：A解析：单侧光使生长素横向运输，背光侧分布较多，茎细胞伸长较快，因此向光弯曲。茎对生长素较不敏感，向光性不等于高浓度必然抑制。核心考点归因：生长素分布与向光性。评分细则：选A得3分。11.答案：B解析：生产者固定的太阳能是生态系统能量流动的起点，能量沿食物链逐级流动并逐级递减。全部鱼类不一定属于同一种群；肉食鱼只获得小型鱼同化量的一部分；生态系统仍与外界交换物质和能量。核心考点归因：生态系统能量流动。评分细则：选B得3分。12.答案：A解析：自然选择作用于个体表现型，保留或淘汰不同表型个体，进而影响种群基因频率。突变是否改变基因频率取决于多种因素；地理隔离不必然立即形成生殖隔离。核心考点归因：现代生物进化理论。评分细则：选A得3分。13.答案：A解析：PCR中引物与模板特异性互补结合，限定扩增片段范围。每轮通常包括变性、退火和延伸；耐高温DNA聚合酶催化新链延伸；扩增产物可用于检测、测序或连接。核心考点归因：PCR原理与操作。评分细则：选A得3分。14.答案：B解析：泡菜发酵依赖乳酸菌进行无氧呼吸，应保持相对厌氧环境，同时控制盐度和温度。乳酸积累会使pH下降。核心考点归因：发酵工程与微生物代谢。评分细则：选B得3分。15.答案：B解析：探究光照强度影响时，光照强度是自变量，单位时间气泡数可作为光合速率相对指标；温度、CO2浓度、叶龄等需控制。重复组可降低误差。核心考点归因：实验设计中的变量和指标。评分细则：选B得3分。16.答案：B解析：频度表示某物种在样方中出现的频繁程度，甲出现8次高于乙出现3次。频度高不等于种群密度一定高；样方法适用于许多植物种群调查；样方面积需适宜。核心考点归因：种群调查方法与数据解释。评分细则：选B得3分。二、材料分析题参考答案与逐题解析17.参考答案（1）黑暗条件下植物只进行呼吸作用释放CO2，净吸收量为负。

（2）光补偿点约在光照强度1；强光下可能受CO2浓度、温度、叶绿体色素含量、酶活性或水分供应等限制。

（3）应控制叶龄、叶面积、温度、CO2浓度、测定时间、供水状况和处理前适应时间等。解析：表中净吸收速率由负到零再升高，零点对应光合作用固定CO2量等于呼吸释放CO2量。光照继续增加而净速率平台化，说明光照不再是主要限制因子，应转向分析暗反应原料、酶活性和气孔开放等因素。核心考点归因：光合作用曲线、限制因素、实验变量控制。评分细则：每小问2分。（1）写出黑暗只呼吸或呼吸大于光合得2分；（2）写光补偿点约为1得1分，写任意两个合理限制因素得1分；（3）写出两个及以上无关变量得2分。18.参考答案（1）两对基因不符合自由组合，F1测交后代四类表现型比例明显不是1∶1∶1∶1，亲本型或重组型数量差异大，说明两基因可能位于同一对同源染色体上并发生交换。

（2）F1主要配子类型为灰身残翅对应配子和黑身长翅对应配子。若用A/a、B/b表示，亲本组合可记作Ab/aB，主要配子为Ab、aB。

（3）重组率=(95+90)/(95+405+410+90)×100%=18.5%，反映同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换，交换频率与基因间距离有关。解析：测交后代表现型比例可直接反映F1配子种类和比例。数量多的是亲本型配子，数量少的是重组型配子。本题两类多数组合为灰身残翅、黑身长翅，说明F1中显性体色基因与残翅基因连锁，黑身基因与长翅基因连锁。核心考点归因：基因连锁与交换、测交结果分析。评分细则：判断不自由组合并说明比例依据得2分；写出主要配子Ab、aB或等价表述得2分；重组率18.5%及遗传含义各1分。19.参考答案（1）胰岛素促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原合成，抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖。

（2）受体敏感性下降使靶细胞对胰岛素信号反应减弱，葡萄糖进入细胞和糖原合成不足，血糖降低受阻。

（3）血糖调节以体液调节为主，受神经调节影响，胰岛素和胰高血糖素作用相反，通过负反馈维持血糖相对稳定。解析：血糖稳态依赖激素调节与靶细胞受体识别。受体异常不是胰岛素完全没有分泌，而是信号传递效果下降，因此会出现胰岛素作用不足的表现。核心考点归因：血糖调节、激素受体、负反馈。评分细则：每小问2分。第（1）问答出摄取利用、糖原合成、抑制升糖过程中的两点得满分；第（2）问答出受体敏感性与信号减弱得2分；第（3）问答出调节方式和负反馈得2分。20.参考答案（1）体现低浓度促进、高浓度抑制以及浓度效应具有最适范围的特点。

（2）应在中等浓度附近设置更小浓度梯度，并增加重复组，测定平均根数或根长。

（3）植物生长调节剂效应与浓度、处理部位、处理时间和植物状态有关，浓度或时间不当会抑制生根、造成畸形或影响成活。解析：题中低、中、高浓度效应不同，表明不能简单认为用量越大效果越好。寻找最适浓度需要在效果峰值附近加密梯度并重复测定。核心考点归因：植物生长调节剂、预实验与浓度梯度。评分细则：第（1）问2分，必须写出低促高抑或最适浓度；第（2）问2分，写加密梯度和重复测定；第（3）问2分，写出不当处理后果并联系生产控制。21.参考答案（1）芦苇等生产者→植食性昆虫→鸟类。

（2）生产者到植食性昆虫的传递效率为12%，植食性昆虫到鸟类的传递效率为15%。

（3）生产者通过光合作用固定无机碳并合成有机物，是物质循环和能量输入的重要环节；分解者分解遗体、残落物和排遗物，释放无机盐和CO2，促进物质循环并改善土壤条件。解析：能量传递效率按后一营养级同化量除以前一营养级同化量计算。湿地修复不仅改变食物链能量关系，还强化生产者固定和分解者归还过程。核心考点归因：食物链、能量传递效率、物质循环。评分细则：食物链2分；两个效率各1分；生产者和分解者作用各1分。计算结果允许写0.12和0.15。22.参考答案（1）D基因过表达产生更多转录因子，促进气孔关闭相关基因表达，使保卫细胞调节加强、气孔开度降低，蒸腾失水减少。

（2）气孔关闭会限制CO2进入叶片，在强光供水条件下暗反应原料不足，净光合速率下降，积累有机物减少，生长量降低。

（3）需评价耐旱稳定性、产量、品质、不同环境适应性、抗逆副作用、遗传稳定性和生态安全等。解析：转录因子通过调控下游基因表达影响表型。耐旱性增强可能伴随气体交换受限，育种时要在抗逆和产量之间权衡。核心考点归因：基因表达调控、气孔运动、育种评价。评分细则：每小问2分。第（1）问写出转录调控和气孔关闭各1分；第（2）问写出CO2受限和光合下降各1分；第（3）问答出两个以上评价维度得2分。三、综合探究题参考答案与逐题解析23.参考答案可设置光照强度和CO2浓度两个自变量，采用不同光照梯度与不同碳酸氢钠浓度组合处理黑藻，检测单位时间氧气气泡数、溶氧变化或叶片上浮时间。控制温度、叶龄、叶片大小、处理时间、溶液体积和光源距离等。黑暗组用于测定呼吸作用背景，便于判断净光合作用变化。解析：综合实验设计要围绕“自变量—因变量—无关变量—对照”组织答案，不能只写观察现象。核心考点归因：光合作用实验设计。评分细则：自变量1分，检测指标1分，无关变量至少两个1分，黑暗组意义1分。24.参考答案人工林恢复中物种数增加和土壤动物类群增多，说明群落结构趋于复杂，演替向更稳定方向发展；凋落物分解加快增强物质循环，使生态系统自我调节能力提高。可监测物种丰富度、Shannon多样性指数、土壤有机质含量、凋落物分解速率或土壤动物类群数。解析：群落演替要从物种组成、空间结构和营养关系变化入手，稳定性要从自我调节能力与物质循环效率解释。核心考点归因：群落演替与生态系统稳定性。评分细则：演替解释1分，稳定性解释1分，分解与循环联系1分，量化指标1分。25.参考答案共同基础是两类疫苗都使机体获得病毒抗原信息，抗原被抗原呈递细胞处理并呈递，激活相应T细胞和B细胞，产生效应细胞、抗体和记忆细胞。评价指标可包括特异性抗体滴度、中和抗体水平、特异性T细胞反应强度、记忆细胞数量、再次接触抗原后的反应速度或保护率。解析：不同技术路径最终都指向抗原识别和免疫记忆建立。评价免疫效果应既看体液免疫，也可看细胞免疫和保护效果。核心考点归因：疫苗免疫机制与评价指标。评分细则：共同基础2分；任意两项合理评价指标各1分。26.参考答案规范作答应包含：先写亲本或待测个体的基因型假设；再写配子类型、组合方式或后代表现型比例推断；最后把理论比例与题中数据对应并得出结论。比例、基因型和表现型对应起来，能证明结论来自遗传规律推导，避免只给结论而缺少得分过程。解析：遗传题评分重视推理链。只写结论可能无法体现分离定律、自由组合或连锁交换的依据，易丢过程分。核心考点归因：遗传推理规范表达。评分细则：三个层级各1分；说明对应关系价值1分。核心考点归因与讲评定位表题号核心考点讲评定位建议纠偏1细胞器结构与功能基础概念与选择题速度把“场所—结构—功能”逐项对应，避免按名称猜功能2细胞周期基础概念与选择题速度DNA复制在S期，标记类题先找原料去向3酶实验基础概念与选择题速度单一变量、重复和适宜检测方法4渗透作用基础概念与选择题速度水势方向、细胞活性与复原判断5减数分裂基础概念与选择题速度同源染色体行为与四分体概念6基因表达基础概念与选择题速度真核mRNA加工、密码子位置7细胞呼吸基础概念与选择题速度无氧呼吸场所、产物和能量特点8内环境稳态基础概念与选择题速度细胞外液组成与调节网络9免疫基础概念与选择题速度免疫记忆与二次应答10植物激素基础概念与选择题速度生长素分布、运输与弯曲生长11生态系统基础概念与选择题速度能量流动方向与递减12进化基础概念与选择题速度选择作用对象与基因频率变化13PCR基础概念与选择题速度引物特异性与循环步骤14发酵基础概念与选择题速度乳酸菌厌氧发酵条件15实验设计基础概念与选择题速度自变量、因变量、无关变量16种群调查基础概念与选择题速度样方法频度与密度区分17光合作用曲线材料读取与分点表达光补偿点、限制因素和变量控制18遗传连锁材料读取与分点表达测交比例、亲本型和重组型19稳态调节材料读取与分点表达激素、受体和负反馈20植物调节剂材料读取与分点表达浓度梯度和