2026届常州市九年级历史初中毕业质量检测QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0005套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

2026届常州市九年级历史初中毕业质量检测QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0005套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）资料名称：常州市九年级历史初中毕业质量检测QS01黑白可打印训练卷B1第0005套考试时间：90分钟满分：100分适用对象：九年级历史毕业质量检测备考班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________题型选择题材料分析题综合探究题总分阅卷人复核分值403624100注意事项：1.本卷为QS01黑白可打印文本版，试题区与参考答案区分开排版，主观题设置学生作答空间。2.答题前请检查题号是否连续，按题号在指定区域作答。3.选择题每题只有一个正确选项；主观题应结合材料关键词和所学知识，写出必要的史实、观点和结论。4.教师讲评可结合答案区的逐题解析、评分细则与核心考点归因进行查漏补缺。考前核查与作答规范：本卷突出时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀四类能力。选择题要先抓住限定词，再比较选项与史实是否匹配；材料题要先圈画时间、人物、制度、影响等关键词，再把材料信息与教材主干知识连接起来；综合探究题要做到观点清楚、史实准确、线索完整、表达有层次。核查项目学生落实要求教师讲评关注点题号与分值确认1—26题连续，注意选择题、材料题、探究题分值差异。核对学生是否漏题、跳题或把答案写错区域。材料关键词圈画时间、空间、人物、制度、事件、影响等信息。讲清材料信息如何转化为采分点。规范表达主观题尽量使用教材术语，避免只写口号或个人感受。关注史实准确、因果关系清楚、观点与材料一致。卷面节奏选择题控制时间，材料题按分值分层作答，最后预留检查时间。提醒学生把易混知识点归入单元主题复习。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）每小题四个选项中，只有一项最符合题意。请将答案填写在答题栏内。1.考古发现中，河姆渡遗址出土稻谷遗存、干栏式建筑构件，半坡遗址出土粟类遗存和彩陶。两处材料共同说明我国原始农业发展的特点是A.只集中在黄河流域B.南北地区各具特色并逐步形成定居生活C.已普遍使用铁制农具D.已建立统一的国家管理制度2.某学习小组整理材料：“甲骨文刻写在龟甲兽骨上，多记载祭祀、战争、农业、天象等内容；青铜器铭文常记录册命、赏赐和族属。”这些材料最适合用于研究A.秦朝郡县制的推行B.宋代海外贸易的繁荣C.明清君主专制的强化D.商周社会生活与早期文字的发展3.秦统一后，推行统一文字、货币、度量衡，在地方实行郡县制。这些措施的共同作用是A.巩固国家统一并加强中央集权B.使儒家思想成为正统思想C.促进江南经济超过北方D.标志科举制度正式形成4.张骞通西域后，丝绸、铁器等由中原传往西域，葡萄、苜蓿、良马等传入中原。由此可见丝绸之路的开通A.结束了诸侯争霸局面B.造成了经济重心南移C.推动了中外经济文化交流D.直接引发了工业革命5.北魏孝文帝迁都洛阳，推行说汉语、改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等措施。其历史影响主要是A.结束三国鼎立局面B.促进北方民族交融C.开始实行行省制度D.建立海上丝绸之路6.唐代长安城中既有中亚商旅，也有日本、新罗留学生；唐诗中常见胡乐、胡舞、葡萄酒等意象。这反映唐代社会的重要气象是A.闭关自守B.重农抑商完全消失C.地方割据成为主流D.开放包容并吸收多元文化7.“苏湖熟，天下足”反映了江南农业地位提高；宋代城市商业活跃，出现纸币“交子”，沿海市舶机构管理海外贸易。这说明宋代A.经济重心南移趋势明显B.科举制度被废除C.分封制重新确立D.农耕经济完全衰落8.元朝在中央设中书省，地方设置行中书省，管辖范围广阔，并加强对边疆地区的管理。该制度的突出意义是A.首次实行郡县制B.加强了对辽阔疆域的有效治理C.形成三省六部制D.结束了封建君主专制9.郑和下西洋到达亚非多个国家和地区，带去丝绸、瓷器等物品，也带回香料、宝石等。对这一史实理解正确的是A.展示明代海上交流规模并促进友好往来B.说明明朝已经开始资本主义殖民扩张C.使中国从此完全停止陆路交流D.直接导致清朝闭关政策终结10.清朝通过册封达赖、班禅，设置驻藏大臣；在西北平定叛乱并设伊犁将军；在台湾设府隶属福建省。这些措施共同体现了A.闭关锁国政策的形成B.科举取士范围的缩小C.民族矛盾完全消失D.统一多民族国家的巩固与发展11.《南京条约》规定割香港岛给英国、开放通商口岸、协定关税等。其中“协定关税”最直接损害了中国的A.司法独立权B.内河航运权C.关税自主权D.义务教育权12.洋务运动创办江南机器制造总局、福州船政局等近代军事工业，又兴办轮船招商局、开平煤矿等民用企业。其核心主张可概括为A.变法维新，实行君主立宪B.学习西方技术以维护清朝统治C.提倡民主科学，彻底反传统D.推翻帝制，建立共和国13.戊戌变法主张变革政治制度、发展近代教育；辛亥革命推翻清王朝，宣告君主专制制度终结。二者共同反映了近代中国A.农民阶级成为革命领导力量B.完成了反帝反封建任务C.对制度变革道路的探索D.完全摆脱了列强控制14.新文化运动高举民主与科学旗帜，批判旧礼教；五四运动中学生、工人、市民积极参与，提出反帝爱国诉求。两者共同推动了A.封建土地制度的彻底废除B.中国近代思想解放和民族觉醒C.明清小说艺术达到顶峰D.中国古代科技领先世界15.1921年中国共产党成立后，中国革命有了新的领导核心、新的指导思想和新的革命纲领。由此可知，中国共产党成立的意义是A.使中国革命面貌焕然一新B.标志抗日战争进入相持阶段C.标志三大改造基本完成D.表明改革开放全面展开16.西安事变和平解决后，抗日民族统一战线初步形成，国共两党由内战对峙逐步转向合作抗日。这一变化说明A.国内民族工业开始产生B.清王朝统治宣告结束C.民族危机推动国内政治格局调整D.中国完成社会主义改造17.第一个五年计划期间，鞍山钢铁公司三大工程、长春第一汽车制造厂、武汉长江大桥等建设取得重要成果。这些成就主要表明我国A.建立了资本主义市场经济B.开始改变工业落后面貌并奠定工业化基础C.完成了土地私有化改革D.实现了对外贸易完全自由化18.深圳从边陲小镇发展为现代化城市，是我国设立经济特区、扩大对外开放的重要成果。它最能说明A.闭关自守适合现代发展B.农业合作化是城市发展的唯一原因C.计划经济体制从未调整D.改革开放释放了发展活力19.古代雅典公民大会体现一定范围内的民主实践，罗马法对财产关系、契约关系作出规定并影响后世。二者共同体现的世界史主题是A.古代西方政治法律文明的影响B.阿拉伯数字的传播C.文艺复兴的人文主义D.资本主义世界市场最终形成20.第一次工业革命使工厂制度兴起，蒸汽机广泛应用，铁路交通发展，城市化加快。其世界影响主要是A.人类进入信息时代B.世界反法西斯战争胜利C.资本主义世界市场逐步扩大D.封建庄园制度在欧洲开始形成选择题答题栏（学生填写）题号答案题号答案题号答案题号答案1611162712173813184914195101520二、材料分析题（本大题共4小题，第21—24题，每题9分，共36分）阅读材料，结合所学知识回答问题。作答时注意提取材料信息，使用规范历史术语。21.材料分析题：制度建设与统一多民族国家的发展（9分）材料一秦朝在全国推行统一文字、货币、度量衡，并在地方设置郡、县，由中央直接任免官吏。汉武帝时期，推行“推恩令”，设置刺史，加强监察；又把儒家学说确立为封建正统思想。材料二唐朝中央机构分工较为明确，科举取士扩大了官吏来源。元朝在地方设置行中书省，对辽阔疆域实行分区管理，并加强对边疆地区的治理。清朝通过设置驻藏大臣、伊犁将军和台湾府等措施，维护国家统一。（1）根据材料一，概括秦朝巩固统一的一项措施，并指出汉武帝在思想方面采取的措施。（2分）学生作答空间：（2）根据材料二并结合所学，说明科举制度和行省制度分别产生的积极影响。（3分）学生作答空间：（3）综合两则材料，围绕“制度建设与国家统一”的关系谈谈你的认识。（4分）学生作答空间：22.材料分析题：江南开发、区域发展与常州备考情境（9分）材料一魏晋南北朝以来，北方人口多次南迁，带来了劳动力、先进生产技术和不同地区的文化。到隋唐以后，江南地区水利兴修、稻作发展，手工业和商业不断进步。材料二宋代江南成为国家重要粮食和赋税来源，城市商业繁荣，交通水网沟通城乡。常州地处江南水乡和运河交通线上，地方史学习常把“水运、稻作、手工业、商业市镇”作为理解江南区域发展的关键词。（1）根据材料一，指出江南地区开发的重要条件。（2分）学生作答空间：（2）根据材料二，概括宋代江南经济发展的表现。（3分）学生作答空间：（3）若以常州地方史情境说明江南发展，请从交通、农业、手工业或商业中任选两个角度写出说明。（4分）学生作答空间：23.材料分析题：近代中国的危机、探索与转折（9分）材料一鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后，列强通过一系列不平等条约获取侵略权益，中国民族危机不断加深。材料二面对危机，先进中国人先后进行洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动等探索。五四运动后，马克思主义进一步传播，中国共产党成立，中国革命进入新的发展阶段。（1）根据材料一，指出鸦片战争对中国社会性质产生的影响。（2分）学生作答空间：（2）根据材料二，按“技术学习、制度变革、思想启蒙”三个层次各举一项近代探索。（3分）学生作答空间：（3）结合所学，说明中国共产党成立为什么是中国近代历史发展的重要转折。（4分）学生作答空间：24.材料分析题：新中国建设道路与改革开放（9分）材料一1949年中华人民共和国成立，中国人民成为国家、社会和自己命运的主人。土地改革的完成，使广大农民获得土地，巩固了新生人民政权。材料二1953年开始实施第一个五年计划，我国集中力量发展重工业。1978年以后，改革开放不断推进，农村实行家庭联产承包责任制，城市经济体制改革逐步展开，经济特区成为对外开放窗口。（1）根据材料一，指出中华人民共和国成立的国内意义，并写出土地改革的作用。（2分）学生作答空间：（2）根据材料二，说明第一个五年计划和改革开放各自解决的主要发展问题。（3分）学生作答空间：（3）综合上述材料，概括新中国建设道路给九年级学生理解历史发展提供的启示。（4分）学生作答空间：三、综合探究题（本大题共2小题，第25—26题，每题12分，共24分）本题重在考查综合运用史料、建立时空联系、形成历史解释和表达历史认识的能力。25.综合探究题：世界历史变革与文明互鉴（12分）材料一14至17世纪，欧洲文艺复兴提倡人文主义，鼓励人们关注现实生活和人的价值。新航路开辟后，世界各地区联系日益密切，同时也伴随殖民扩张与掠夺。材料二18世纪后期开始的工业革命，以机器生产取代手工劳动为主要特征，推动生产力迅速发展，也带来工人贫困、环境污染等社会问题。马克思主义在批判资本主义社会矛盾中形成，并指导国际工人运动。（1）根据材料一，写出文艺复兴的核心思想，并概括新航路开辟对世界联系的影响。（4分）学生作答空间：（2）根据材料二，说明工业革命带来的积极影响和社会问题各一项。（4分）学生作答空间：（3）以“变革推动世界发展，也带来新的挑战”为观点，结合材料和所学知识进行论述。（4分）学生作答空间：26.综合探究题：史料实证、时空观念与家国情怀（12分）材料一某校九年级历史备考活动设计“从常州看中国、从中国看世界”主题展，拟设置三个展区：古代文明与制度传承、近代危机与民族复兴、现代建设与开放发展。材料二备选展品包括：秦半两钱图片、唐代长安交流示意图、宋代江南市镇图、鸦片战争后通商口岸示意图、五四运动宣传画、开国大典照片、深圳经济特区建设图片、工业革命时期工厂图。（1）从材料二中任选两件展品，分别判断其适合放入材料一中的哪个展区。（3分）学生作答空间：（2）请为“近代危机与民族复兴”展区设计一条时间轴，至少写出三个关键历史事件并体现先后顺序。（4分）学生作答空间：（3）围绕主题展写一段讲解词，要求：史实准确，能体现历史线索，表达家国情怀。（5分）学生作答空间：

参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因说明：选择题按每题2分计分；主观题按采分点给分，观点正确、史实准确、表达清楚可按评分细则给分。主观题评分通用细则：凡要求“根据材料”的设问，须优先使用材料中的有效信息；凡要求“结合所学”的设问，须补充教材主干史实；凡要求“认识、启示、论述”的设问，应先表明观点，再用史实说明，最后形成简洁结论。表述中史实明显错误、时间顺序颠倒、结论与材料无关，均应酌情扣分。核心考点归因总表模块对应题号复习归因中国古代史1—10、21—22、26农业起源、中央集权、民族交融、经济重心南移、统一多民族国家发展。中国近代史11—16、23、26列强侵略、救亡探索、思想解放、民族觉醒、中国共产党成立与抗日民族统一战线。中国现代史17—18、24、26新中国成立、土地改革、一五计划、改革开放与对外开放格局。世界古代史19雅典民主、罗马法及其对后世政治法律文明的影响。世界近现代史20、25文艺复兴、新航路开辟、工业革命、马克思主义与世界联系加强。历史学科能力21—26史料实证、时空观念、历史解释、家国情怀，重点体现在材料转化和论述表达。考后复盘与错因归类错因类型典型表现修正方法审题不清忽视“共同作用”“最直接”“根据材料”等限定词，导致答案方向偏离。先圈限定词，再判断设问要求是概括、说明、比较还是论述。时序混乱把秦汉、隋唐、宋元、明清或近代事件先后关系写反。用朝代线和年份线复盘，把重大事件放入同一时间轴。概念混淆把郡县制、行省制、科举制、三省六部制等制度作用混为一谈。按“出现时期、主要内容、历史影响”三栏整理制度概念。材料脱节主观题只背教材结论，没有回应材料关键词。先摘取材料有效信息，再补充所学史实，做到材料与知识相互印证。表达空泛认识题只写“促进发展”“很重要”，缺少史实支撑。采用“观点一史实一影响一结论”的四步表达。教师讲评使用建议：选择题可按错误率归类讲评，重点突破易混概念；材料题可先展示高分答案结构，再让学生对照材料关键词补齐采分点；综合探究题宜训练学生把史实放入时间轴和主题线索中表达，形成“证据支撑观点”的答题习惯。学生订正时应保留原答案、标出失分原因、重写关键句，避免只把正确答案抄一遍而没有完成知识迁移。评分提醒：对开放性设问，只要能围绕题意，使用准确史实并形成合理解释，均可酌情给分；若答案包含明显史实错误，应在对应采分点内扣分。对书写较凌乱但要点完整的答案，不宜因字迹单项重复扣分；对观点正确但缺少史实支撑的答案，应提醒补充具体事件、制度或人物活动。常州区域备考提示：涉及地方情境时，应把常州放入江南区域发展、运河交通和近现代城市变迁的历史脉络中理解，重在说明区域与国家发展的联系。作答不要求写出超出教材范围的地方细节，但要避免把地域名称当作孤立标签，应说明它与经济交流、文化传承、社会发展的关系。选择题答案速查题号答案题号答案题号答案题号答案1B6D11C16C2D7A12B17B3A8B13C18D4C9A14B19A5B10D15A20C选择题逐题解析选择题讲评建议：讲评时可先让学生说出题干限定词，再说明排除项错误原因。古代史题重点看制度、交流、经济与统一，近现代史题重点看危机、探索、革命与建设，世界史题重点看文明成果、社会变革和全球联系。1.答案：B。核心考点归因：史前农业与定居生活。解析：河姆渡代表长江流域稻作农业，半坡代表黄河流域粟作农业，均体现原始农业发展和定居生活。A范围过窄，C、D时代不符。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。2.答案：D。核心考点归因：商周文明、文字与青铜器。解析：甲骨文和青铜铭文能反映商周政治、经济、祭祀、战争与文字演变，是研究早期国家的重要实物史料。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。3.答案：A。核心考点归因：秦朝统一措施。解析：统一文字、货币、度量衡便利政令推行和经济交流，郡县制加强中央对地方的控制，核心是巩固统一和中央集权。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。4.答案：C。核心考点归因：丝绸之路与中外交流。解析：张骞通西域推动中原与西域之间物产、技术和文化交流，丝绸之路成为东西方交流通道。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。5.答案：B。核心考点归因：北方民族交融。解析：孝文帝改革学习汉族制度文化，缩小民族隔阂，推动北方民族交融，为统一多民族国家发展奠定基础。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。6.答案：D。核心考点归因：唐代开放气象。解析：长安汇聚商旅和留学生，唐代文化吸收外来因素，体现开放包容；不能理解为闭关或地方割据。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。7.答案：A。核心考点归因：宋代经济重心南移。解析：“苏湖熟，天下足”、纸币和海外贸易共同反映宋代江南农业、商业、海外贸易兴盛。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。8.答案：B。核心考点归因：元朝行省制度。解析：行省制度适应辽阔疆域治理需要，加强中央对地方和边疆的管理，对后世地方行政制度产生深远影响。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。9.答案：A。核心考点归因：郑和下西洋。解析：郑和下西洋规模大、航程远，主要体现友好往来和海上交流，不是西方殖民扩张模式。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。10.答案：D。核心考点归因：清朝疆域治理。解析：清朝在西藏、新疆、台湾等地采取管理措施，体现对统一多民族国家的巩固。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。11.答案：C。核心考点归因：鸦片战争与不平等条约。解析：协定关税使中国不能自主决定关税税率，严重损害关税自主权。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。12.答案：B。核心考点归因：洋务运动。解析：洋务派以“自强”“求富”为口号，学习西方先进技术，目的是维护清朝统治。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。13.答案：C。核心考点归因：近代制度探索。解析：戊戌变法与辛亥革命都触及政治制度变革，体现中国人由器物层面走向制度层面的探索。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。14.答案：B。核心考点归因：思想解放与民族觉醒。解析：新文化运动解放思想，五四运动体现反帝爱国和群众参与，推动民族觉醒。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。15.答案：A。核心考点归因：中国共产党成立。解析：中国共产党成立使中国革命有了坚强领导核心和科学指导思想，中国革命面貌焕然一新。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。16.答案：C。核心考点归因：抗日民族统一战线。解析：民族危机加深促成国内主要政治力量调整关系，共同抗日成为时代要求。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。17.答案：B。核心考点归因：第一个五年计划。解析：一五计划优先发展重工业，取得一批工业和交通建设成就，为社会主义工业化奠定初步基础。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。18.答案：D。核心考点归因：改革开放。解析：深圳发展的关键在于经济特区和对外开放政策，体现改革开放释放社会活力和生产力。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。19.答案：A。核心考点归因：古代西方文明。解析：雅典民主与罗马法分别体现政治制度和法律制度成果，对后世西方政治法律传统有影响。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。20.答案：C。核心考点归因：工业革命影响。解析：蒸汽机、工厂制度和铁路推动工业生产与世界贸易扩大，使资本主义世界市场逐步扩展。评分细则：选对得2分，选错、多选或未选不得分。材料分析题与综合探究题参考答案21.核心考点归因：中国古代制度建设、中央集权、统一多民族国家发展参考答案：（1）秦朝措施：统一文字、货币、度量衡，或实行郡县制，任答一项即可。汉武帝思想措施：尊崇儒术，把儒家学说确立为封建正统思想。（2）科举制度：扩大官吏选拔范围，改善用人制度，促进社会阶层流动，有利于加强中央集权。行省制度：便于管理辽阔疆域，加强中央对地方和边疆的控制，对后世地方行政制度影响深远。（3）认识：有效制度能把分散地区纳入统一治理，保障政令推行和社会秩序；制度建设需要适应国家疆域、民族关系和社会发展的变化；统一局面又为制度完善提供条件。应从制度与统一相互促进的角度作答。评分细则：第（1）问2分，秦朝措施1分，汉武帝思想措施1分。第（2）问3分，科举影响1.5分，行省影响1.5分，表述合理即可。第（3）问4分，能指出制度建设促进统一2分，能说明统一推动治理完善1分，语言有概括性1分。逐题解析与易错提醒：本题考查从材料提取信息并建立历史解释。材料一关键词是“统一”“郡县”“儒家正统”，材料二关键词是“科举”“行省”“边疆治理”。回答时要避免只罗列朝代名称，应把制度作用与国家统一联系起来。22.核心考点归因：江南开发、经济重心南移、区域史理解参考答案：（1）重要条件：北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术；江南自然条件较优；水利兴修和社会相对安定促进开发。任答两点即可。（2）表现：江南成为重要粮食和赋税来源；城市商业繁荣；交通水网发达，城乡联系密切；手工业和商业市镇发展。任答三点即可。（3）说明角度：交通方面，可写常州处于江南水网和运河交通线上，便于物资流通；农业方面，可写稻作农业、水利灌溉推动粮食生产；手工业方面，可写江南手工业发展带动市镇经济；商业方面，可写水运和市镇促进商品交换。任选两个角度，史实合理即可。评分细则：第（1）问2分，每点1分。第（2）问3分，每点1分。第（3）问4分，每个角度2分，其中角度明确1分，说明与江南发展相联系1分。逐题解析与易错提醒：本题把常州市地域语境作为理解江南区域发展的切入点，不要求考生编造地方细节，而要用“交通、稻作、手工业、商业市镇”等关键词解释江南开发。易错点是把常州写成某一真实命题来源，或只写地名不写历史联系。23.核心考点归因：近代中国社会变化、救亡探索、中国共产党成立参考答案：（1）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史由此开端。（2）技术学习：洋务运动。制度变革：戊戌变法或辛亥革命。思想启蒙：新文化运动。（3）原因：中国共产党成立使中国革命有了新的领导核心；以马克思主义为指导；提出反帝反封建的民主革命纲领；把工人运动、农民运动和民族解放事业联系起来，使中国革命面貌焕然一新。评分细则：第（1）问2分，写出“开始沦为半殖民地半封建社会”得满分。第（2）问3分，三个层次各1分。第（3）问4分，每点1分，若能围绕“领导核心、指导思想、革命纲领、革命前途”作答可得满分。逐题解析与易错提醒：近代探索题要注意层次：洋务运动主要学习西方技术，戊戌变法和辛亥革命触及政治制度，新文化运动强调思想文化启蒙。评价中国共产党成立时，应从革命领导、理论指导和革命方向三方面展开。24.核心考点归因：中华人民共和国成立、土地改革、一五计划、改革开放参考答案：（1）国内意义：中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，国家独立和人民解放开辟新纪元。土地改革作用：农民获得土地，解放农村生产力，巩固新生人民政权。（2）第一个五年计划主要解决工业基础薄弱、重工业落后的问题；改革开放主要解决体制活力不足、发展动力和对外联系不足的问题，推动生产力发展。（3）启示：国家发展要坚持独立自主和人民立场；要从国情出发选择发展道路；要通过改革释放活力，通过开放吸收有益经验；青年学生应把个人成长与国家发展相联系。评分细则：第（1）问2分，成立意义1分，土地改革作用1分。第（2）问3分，一五计划问题1.5分，改革开放问题1.5分。第（3）问4分，能从道路选择、人民立场、改革开放、个人责任中答出两到三点并表达完整即可。逐题解析与易错提醒：本题强调新中国建设道路的连续性。答题时不能把一五计划与改革开放对立起来，而要看到它们分别