2026届石家庄市高三历史考前压轴QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0013套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）

QS01黑白可打印训练卷B1第0013套2026届石家庄市高三历史考前压轴QS01会员专享黑白可打印训练卷B1第0013套（含参考答案、逐题解析、评分细则、核心考点归因与学生作答空间）考试时间：75分钟满分：100分适用对象：石家庄市高三历史考前压轴备考QS01黑白可打印说明：本卷为课堂限时训练、周末自测与教师讲评合用文本版，试题区与答案解析区分离，所有题目均配有学生作答空间。注意事项：1.答题前先检查页码和题号，确认共26题；2.选择题请在答题栏内填写唯一选项；3.主观题须依据材料并结合所学作答，史实准确、层次清楚、术语规范；4.教师讲评时可依据答案区评分细则分层给分。一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）每小题只有一个最符合题意的选项。请把答案填入下方答题栏。1.（2分）西周分封时，诸侯受封后既要镇守疆土、拱卫王室，又要承担贡赋、朝觐和随王征伐等义务。考古发现显示，部分诸侯国在礼器形制上保持周礼规范，同时又吸收当地文化因素。这反映出西周政治运行的主要特点是A.中央集权制度已经形成B.血缘政治与区域治理相结合C.官僚政治取代贵族政治D.郡县制推动地方文化趋同2.（2分）战国时期，商鞅变法规定“有军功者，各以率受上爵”，同时推行县制、编户齐民和什伍连坐。上述措施共同指向A.强化国家对社会和资源的直接控制B.扩大宗法贵族的世袭特权C.建立以儒学为核心的教化体系D.维护分封诸侯的独立地位3.（2分）秦统一后统一文字、度量衡和车轨，并修筑驰道、开通灵渠。若从历史发展的长时段看，这些举措最能说明秦朝A.完成了小农经济向商品经济的转型B.以法律形式确立科举取士C.推动了统一多民族国家的制度整合D.彻底消除了地方割据基础4.（2分）汉武帝时期设置刺史巡行郡国，实行盐铁官营，并接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议。三项措施的共同作用在于A.削弱君主专制以扩大相权B.服务于国家治理一体化和皇权强化C.使地方豪强完全退出政治舞台D.使儒学摆脱政治功利色彩5.（2分）北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化措施，改革官制、礼俗和姓氏。其深层影响是A.使江南经济立即超过北方B.加速北方民族交融与制度整合C.阻断草原民族南下的全部通道D.终结门阀士族对政治的影响6.（2分）唐代科举考试逐渐制度化，士人可以通过明经、进士等途径进入仕途。与九品中正制相比，科举制的进步主要在于A.完全杜绝门第影响B.扩大了国家选官的社会基础C.取消了皇帝对官员的任免权D.以地方推荐完全取代考试7.（2分）宋代城市中出现瓦子、勾栏，交子发行，海外贸易活跃，市坊界限逐渐被打破。材料可以用于说明宋代A.商业活动与社会生活形态发生显著变化B.自给自足小农经济已经消失C.重农抑商政策被彻底废除D.资本主义生产关系全面确立8.（2分）明清时期，江南部分地区出现机户出资、机工出力的生产关系，白银成为重要流通货币，区域商帮活跃。这些现象表明A.自然经济完全解体B.商品经济发展并出现新的经营方式C.工业革命已经在中国完成D.封建土地制度被废除9.（2分）郑和下西洋展示了明朝强大的航海能力和朝贡贸易网络，但此后官方远洋活动趋于收缩。对此理解正确的是A.明代从未存在海外交流B.国家财政、政治目标和海防压力影响海洋政策C.民间海外贸易因此完全中断D.中国已经建立近代殖民体系10.（2分）鸦片战争后，清政府被迫签订不平等条约，开放通商口岸，协定关税。其影响不包括A.中国关税自主权受到破坏B.中国开始卷入资本主义世界市场C.中国社会性质发生变化D.中国立即形成完整近代工业体系11.（2分）洋务派提出“自强”“求富”，创办军事工业和民用企业，派遣留学生，筹建海军。但甲午战争的失败暴露了洋务运动的局限。其根本局限在于A.完全排斥西方器物技术B.未触动封建政治制度和社会结构深层问题C.坚决反对发展军事工业D.以农民平均主义为指导思想12.（2分）1898年维新变法主张设议院、兴学堂、改革官制、发展工商业。与洋务运动相比，维新派更强调A.仅学习西方军事技术B.政治制度与思想观念的变革C.恢复闭关锁国政策D.依靠农民起义推翻清朝13.（2分）辛亥革命推翻清王朝，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。但革命后军阀割据、政局动荡。对此评价最恰当的是A.辛亥革命毫无历史意义B.民主共和观念传播，但反帝反封建任务未完成C.封建君主专制在中国更加巩固D.中国已经进入社会主义社会14.（2分）新文化运动高举民主与科学旗帜，批判旧礼教，提倡文学革命。五四运动后，马克思主义传播进一步扩大。上述变化反映出近代中国A.思想解放与救亡探索相互推动B.传统文化被完全否定并消失C.军事救国道路已经彻底成功D.民族资本主义不再发展15.（2分）抗日战争时期，敌后根据地实行减租减息、精兵简政和抗日民主政权建设。位于华北的根据地建设对石家庄及周边区域抗战也具有重要影响。其历史意义在于A.结束了全国抗战局面B.巩固和扩大了全民族抗战的基层力量C.完成了土地私有制向公有制的全部转变D.使国民政府完全失去抗战作用16.（2分）1949年后，新中国进行土地改革，开展抗美援朝，实施第一个五年计划并逐步完成社会主义改造。这一时期的主要历史任务是A.建立和巩固新政权，探索工业化道路B.全面实行家庭联产承包责任制C.建立市场经济体制并加入世界贸易组织D.完成对外殖民扩张17.（2分）1978年后，安徽、四川等地农村改革先行，家庭联产承包责任制逐步推广；随后城市经济体制改革推进，经济特区设立。上述进程体现了改革开放A.从农村突破到城市推进、从局部试点到全面展开B.以闭关自守取代对外开放C.完全否定社会主义制度D.只在文化领域进行调整18.（2分）古代雅典公民大会、五百人议事会和陪审法庭构成了民主政治的重要组成部分，但妇女、奴隶和外邦人无公民权。这说明雅典民主A.具有直接民主特点，同时存在明显局限B.已经实现所有居民平等参政C.以君主专制为基本形式D.与商品经济和城邦制度毫无关系19.（2分）英国《权利法案》限制王权，确立议会主权原则；美国1787年宪法确立联邦制和三权分立；法国大革命传播自由平等观念。三者共同推动了A.近代资本主义政治制度的发展B.欧洲封建等级制度全面复辟C.世界殖民体系的彻底瓦解D.社会主义制度在西欧普遍确立20.（2分）两次工业革命推动蒸汽机、电力、内燃机和化学工业等技术广泛应用，也带来城市化、阶级结构变化和世界市场扩展。对此认识正确的是A.科技革命深刻改变生产方式和世界联系B.工业革命只影响英国本土C.世界市场因此完全消除不平等D.农业社会在全球范围内立即消失选择题答题栏题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、材料分析题（本大题共4小题，共36分）请先提取材料关键词，再结合所学知识作答。不得把答案写在材料旁边的空白处。21.（8分）阅读材料，完成下列要求。材料一从西周到秦汉，中国政治制度经历了由宗法分封向中央集权的转化。西周通过宗法血缘与礼乐秩序维系诸侯关系，秦汉则通过郡县、官僚任免、律令和监察加强国家对地方的控制。材料二有学者指出，统一国家的形成并非单纯依赖武力，还依赖制度、交通、文字、法律和共同政治认同的逐步整合。（1）根据材料一并结合所学，概括西周与秦汉地方治理方式的主要差异。（2）根据材料二并结合秦汉史实，说明统一多民族国家巩固的两项条件。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料19世纪60年代以后，清政府部分官员认识到西方船坚炮利，主张购买机器、设厂练兵、兴办新式学堂。甲午战争后，更多士人将危机归因于制度落后，主张变法图强。20世纪初，革命派又提出以民族、民权、民生为核心的政治纲领，要求推翻清朝统治。晚清救亡道路不断转换，既受民族危机加深影响，也受国内社会力量成长、思想传播和国际环境变化影响。（1）依据材料，按时间顺序指出晚清三种主要救亡方案。（2）结合所学，分析这些方案不断递进的原因。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.（8分）阅读材料，完成下列要求。材料一全面抗战爆发后，华北敌后抗日根据地依托山区、平原和交通线周边群众开展游击战争，建立抗日民主政权，实行减租减息，发展生产，组织民兵和妇救会、青救会等群众团体。材料二石家庄地处华北交通要冲，周边地区抗战既面临日军据点和铁路封锁压力，也具有群众动员、交通破袭和物资转运的重要条件。（1）根据材料，概括敌后根据地建设的主要内容。（2）结合材料二，说明华北地区抗战能够长期坚持的原因。学生作答空间：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一新中国成立初期，国家集中力量恢复国民经济，随后实施第一个五年计划，重点发展重工业，建立一批基础工业项目。经过社会主义改造，公有制经济在国民经济中占主体地位。材料二1978年以后，中国通过改革释放生产活力，通过开放吸收资金、技术与管理经验。经济体制改革从农村到城市逐步推进，社会主义市场经济体制目标最终确立。（1）根据材料一，指出新中国成立初期经济建设的重点和制度变化。（2）比较材料一、二，概括中国现代化道路在不同时期的共同目标与不同路径。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究题（本大题共2小题，共24分）本题重在考查历史解释、史料实证、时空观念和规范表达。25.（12分）综合探究：历史解释与论证。围绕“制度变革与社会转型”这一主题，从下列关键词中任选三个，提炼一个观点，并结合中国古代史、中国近现代史或世界史相关史实加以论证。关键词：郡县制、科举制、辛亥革命、改革开放、英国君主立宪制、工业革命。要求：观点明确，史实准确，论证有层次，能够体现因果关系或阶段特征，字数不少于180字。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.（12分）综合探究：地方史资源与高考备考。石家庄及周边地区具有丰富的历史学习资源，如正定古城、华北抗战遗址、近现代交通变迁遗迹和工业建设记忆。学校历史社团拟开展一次“从地方看中国历史进程”的研学活动，并将成果转化为考前复习资料。请设计一份研学成果方案，包括主题、选取的两类史料、能够说明的历史问题以及高考备考价值。要求条理清晰，史料意识明确，避免把地方史孤立化。学生作答空间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案、逐题解析、评分细则与核心考点归因答案区按题号1—26顺序排列。选择题给出唯一选项、解析与核心考点；主观题给出参考答案、解析、评分细则和核心考点归因。一、选择题答案与解析（1—20题）1.答案：B解析：西周分封以宗法血缘、礼乐秩序和政治义务维系王室与诸侯关系，地方具有较大自主性；材料中礼器规范与地方因素并存，正体现血缘政治与区域治理结合。A、C、D均与西周史实不符。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：西周分封制、宗法制、礼乐制度。2.答案：A解析：军功爵、县制、编户齐民和什伍组织都削弱旧贵族特权，增强国家对军功、户籍、土地、赋役和社会秩序的掌控。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：战国变法、商鞅变法、中央集权萌芽。3.答案：C解析：文字、度量衡、车轨、交通和水利建设有利于政令推行、经济文化交流和边疆经营，体现统一多民族国家的制度整合。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：秦统一措施、国家认同、制度整合。4.答案：B解析：刺史加强监察，盐铁官营增强财政控制，尊崇儒术提供思想整合，三者都服务于大一统国家治理和皇权强化。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：汉武帝大一统、监察制度、儒学正统化。5.答案：B解析：孝文帝改革推动鲜卑贵族学习中原制度和礼俗，加强北方政权制度化建设，加速民族交融。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：北魏孝文帝改革、民族交融。6.答案：B解析：科举以考试选拔官员，虽然仍受阶层、教育资源影响，但较九品中正制更有利于扩大统治基础和社会流动。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：科举制、选官制度演变。7.答案：A解析：瓦子、勾栏、交子、海外贸易和市坊界限变化共同反映商业繁荣、城市生活丰富和社会结构变化。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：宋代商业、城市生活、纸币。8.答案：B解析：机户机工关系、白银流通、商帮活跃说明商品经济增强并出现新的经营方式，但自然经济并未完全解体。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：明清商品经济、资本主义萌芽。9.答案：B解析：郑和下西洋以政治宣示和朝贡关系为重要目标，后期收缩与财政负担、国家重心、海防和政策取向有关。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：明代海洋政策、朝贡贸易。10.答案：D解析：鸦片战争后中国主权受损并被卷入世界市场，但近代工业体系并未立即形成。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：鸦片战争、半殖民地半封建社会。11.答案：B解析：洋务运动学习西方器物，未触动封建制度核心，难以从根本上实现富强。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：洋务运动、中体西用。12.答案：B解析：维新派主张政治制度改革、兴民权、开议院、发展新式教育，比洋务派更深入到制度和思想层面。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：戊戌变法、维新思想。13.答案：B解析：辛亥革命推翻帝制、传播共和观念，但没有完成反帝反封建任务，中国社会性质未根本改变。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：辛亥革命、民主共和。14.答案：A解析：新文化运动与五四运动前后思想潮流相互衔接，体现思想解放服务救亡图存，救亡又推动新思想传播。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：新文化运动、五四运动、马克思主义传播。15.答案：B解析：减租减息、民主政权、群众组织和生产建设增强了敌后抗战的社会基础，推动全民族抗战持续发展。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：抗日根据地、全民族抗战、群众动员。16.答案：A解析：土地改革巩固农村基础，抗美援朝维护安全，一五计划和社会主义改造奠定工业化和社会主义制度基础。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：新中国巩固政权、一五计划、社会主义改造。17.答案：A解析：改革从农村责任制突破，到城市改革和经济特区，再到更大范围开放，体现试点先行、渐进推进。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：改革开放、农村改革、经济特区。18.答案：A解析：雅典民主以公民直接参与为特点，但公民范围狭窄，排除妇女、奴隶和外邦人。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：雅典民主政治、城邦制度。19.答案：A解析：英美法三国的制度实践和革命思想共同推动近代资本主义政治制度与民主法治观念发展。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：资产阶级革命、代议制、宪政。20.答案：A解析：两次工业革命以技术进步推动生产力、城市化、阶级结构和世界市场变化，是近代世界联系加强的重要动力。评分细则：选对得2分，错选、多选或不选得0分。核心考点归因：工业革命、世界市场、科技与社会。二、材料分析题答案与解析（21—24题）21.参考答案：（1）差异：西周以分封制为主，依靠宗法血缘、礼乐秩序和诸侯义务治理地方；秦汉以郡县制和官僚任免为主，中央通过律令、监察、户籍、赋役直接控制地方。（2）条件：统一文字、度量衡和法律制度，便利政令与经济文化交流；修筑道路和水利，加强区域联系；建立郡县和监察体系，提高行政效率；以儒学正统和大一统观念凝聚政治认同。任答两项即可。逐题解析：本题考查制度转型。作答应抓住“宗法分封”与“中央集权”两个关键词，不能只写朝代名称。第二问要把制度、交通、文字、法律、思想认同与秦汉史实对应起来。评分细则：第一问4分：分封宗法特征2分，郡县官僚特征2分。第二问4分：每点2分，需有史实与作用说明。核心考点归因：分封制、郡县制、中央集权、统一多民族国家。22.参考答案：（1）方案：洋务派器物救国，学习西方军事和民用技术；维新派变法救国，主张制度改革和发展近代教育工商业；革命派革命救国，主张推翻清朝、建立共和。（2）原因：民族危机由鸦片战争后不断加深，甲午战败和列强瓜分压力使制度问题凸显；民族资本主义和新式知识分子发展提供社会力量；西学传播和近代报刊学堂扩大思想影响；清政府改革迟缓、政治腐败导致改良空间受限；世界近代政治制度和民族国家观念提供参照。逐题解析：三种方案要按时间顺序表述，核心是由器物到制度再到革命。原因分析要体现内外因素结合，既有民族危机，也有阶级力量、思想传播和清政权危机。评分细则：第一问4分：洋务、维新、革命三类齐全3分，顺序清楚1分。第二问6分：每点2分，答出三点且能解释递进关系。核心考点归因：近代救亡探索、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命。23.参考答案：（1）内容：开展游击战争；建立抗日民主政权；实行减租减息；发展生产；组织民兵和群众团体；进行交通破袭和物资保障。（2）原因：坚持全民族抗战路线，广泛动员群众；根据地政权建设增强组织力；减租减息改善民生，巩固群众基础；华北山区、平原和交通线周边具有机动作战条件；中国共产党在敌后战场发挥中流砥柱作用；正面战场和国际反法西斯力量也构成有利背景。逐题解析：第一问依据材料归纳，注意不要只写军事斗争；第二问要结合华北交通、群众基础和政权建设，体现长期坚持的综合条件。评分细则：第一问4分：答出四项，每项1分。第二问4分：群众动员、政权建设、地理交通与抗战格局任两类，每类2分。核心考点归因：敌后抗日根据地、群众路线、抗日民族统一战线。24.参考答案：（1）重点与变化：重点恢复经济并发展重工业，实施第一个五年计划，建设基础工业；通过社会主义改造，使公有制经济占主体地位，社会主义制度在经济领域基本建立。（2）共同目标：实现国家富强、工业化和现代化，改善人民生活，巩固社会主义建设基础。不同路径：新中国成立初期更多依靠计划体制、国家集中力量和公有制改造；改革开放后通过市场机制与宏观调控结合、农村和城市改革、对外开放来释放生产力。逐题解析：本题考查新中国经济建设的阶段性。比较题要先找共同目标，再写不同路径，避免把两个时期简单对立。评分细则：第一问4分：重工业和一五计划2分，社会主义改造和公有制2分。第二问6分：共同目标2分，不同路径各2分。核心考点归因：一五计划、社会主义改造、改革开放、社会主义市场经济。三、综合探究题答案与解析（25—26题）25.参考答案：可拟观点：制度变革能够推动社会转型，但其成效取决于时代条件与执行方式。论证可从郡县制加强中央集权、科举制扩大选官基础、辛亥革命传播民主共和、改革开放释放生产活力、英国君主立宪制限制王权、工业革命推动生产方式变革等角度展开。结论应回扣制度与社会、经济、思想之间的互动。逐题解析：开放题重在观点、史实和逻辑。选择三个关键词后要围绕同一观点组织，不宜把三个史实孤立罗列。可以采用“观点—史实一—史实二—史实三—总结”的结构。评分细则：观点明确2分；三个关键词与史实准确6分，每个2分；论证逻辑与因果关系2分；表达规范、结论回扣2分。若史实错误严重或观点与史实脱节，酌情扣分。核心考点归因：历史解释、制度变革、社会转型、综合论证。26.参考答案：方案可包括：主题如“从石家庄交通与抗战遗址看近现代中国的民族救亡与国家建设”。史料可选实物遗址、地方档案、口述史、地图、照片、报刊资料等两类以上。历史问题可围绕华北交通格局、敌后抗战、城市发展、工业化记忆或地方与国家关系展开。备考价值应说明地方材料能帮助理解全国性历史进程，训练史料实证、时空观念和历史解释能力。逐题解析：本题看重史料意识和地方史与整体史的联系。方案必须有主题、有史料、有问题、有备考转化，不能写成旅游安排。评分细则：主题明确2分；两类史料及使用方式3分；说明历史问题3分；联系高考能力和复习价值3分；表达条理1分。若把地方史孤立化或缺少史料意识，扣2—4分。核心考点归因：地方史资源、史料实证、时空观念、家国联系。整卷核心考点归因与学生复盘栏本栏用于完成压轴卷后的二次整理。学生可把错题对应到知识模块、能力要求和表达问题，教师可据此安排讲评顺序。模块对应题号核心考点能力要求错因与订正记录中国古代