2025~2026学年吉林白山市靖宇县第三中学九年级上学期期末考试历史试卷

2025~2026学年吉林白山市靖宇县第三中学九年级上学期期末考试历史试卷一、单选题1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是

A．尼罗河是世界上最美丽的河流B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D．埃及早期国家建在尼罗河边2.下列人类文明成果诞生于两河流域的是（）

A．金字塔B．甲骨文C．楔形文字D．种姓制度3.地中海是联系欧洲南部各国和亚、欧、非三洲的重要水域。2世纪时，有一位旅行探险者想要环游地中海，他应该前往（）

A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．古巴比伦王国D．波斯帝国4.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”维系这种“依附关系”的纽带是（）

A．土地封赐B．道德规范C．血缘关系D．宗教信仰5.“这里的住宅、教堂、磨坊、仓库等设施俱全，而且备有耕畜和各种生产工具。这里的产品很少拿出去卖，除非万不得已，很少出去采购”。西欧庄园的经济特点包括（）

A．完全平等B．自给自足C．环境严酷D．技术先进6.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（）

A．具有优越的自然条件B．已不受国王管辖C．城市的空气比较清新D．城市相对独立和自治7.1453年，灭亡拜占庭帝国的是（）

A．法兰西B．查理曼帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国8.14世纪中叶以后，欧洲越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租购买领主的土地，或者转租购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来。这种新的经营方式是（）

A．手工工场B．家庭作坊C．庄园经济D．租地农场9.某班的同学想排练一部历史剧《哥伦布远航》，以此赞叹那个大航海的时代，下面是他剧本中的几个语录，其中史实有误的是（）

A．哥伦布是西班牙人B．哥伦布认为他到达的是印度C．哥伦布穿越的是大西洋D．哥伦布称当地人为印第安人10.由于甘蔗获利丰厚，欧洲人在加勒比海地区的殖民地大肆兴建甘蔗种植园。相比烟草而言，甘蔗的栽培费时费力，为了获得更多廉价劳动力，欧洲人（）

A．开辟新的航线B．进行黑奴贸易C．挑起殖民战争D．进行资产阶级革命11.“来，约翰王！在这份《大宪章》上签字。请注意！尊敬的陛下，依据宪章第六十一条，如果你犯错了，我们可以用‘打’的方式让你改。”这表明英国当时确立了（）

A．君主立宪的政体B．王在法下的原则C．神权至上的理念D．民主共和的思想12.“这一文件正式宣告解除了英国对北美殖民地的政治控制，并升华为一部革命性的宪章，它旨在将美国人团结在自由之旗和共同意愿之下。”该文件是（）

A．《独立宣言》B．1787年宪法C．《权利法案》D．《宅地法》13.与英、美资产阶级革命相比，法国资产阶级革命的特点是（）

A．资本主义发展受到阻碍B．颁布了纲领性文件C．人民起义推动了革命发展D．革命得到外国的帮助14.19世纪中期，成为世界上第一个工业国家的是（）

A．英国B．法国C．美国D．德国15.一位旅游者要考察历史上第一个无产阶级政权的诞生地，他应去的地方是（）

A．巴黎B．伦敦C．莫斯科D．瑞金二、综合题16.阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前334年，马其顿国王率军进攻波斯，开始了东征。历时十年，经过伊苏斯之战、高加米拉战役、吉达斯普河战役，他征服了波斯、埃及、小亚细亚、两河流域。最终建起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。材料二：19世纪西欧最伟大的法学家、德国著名法学家耶林说：“罗马帝国曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高，科学的发展而缩小了影响。惟有法律的征服世界是最为持久的征服。”材料三：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，他是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到了他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。(1)材料一中的“马其顿国王”指的是谁？他的东征对东西方文化有何积极影响？(2)材料二中的“宗教”是什么？罗马以法律征服世界的过程中，奠定了欧洲民法的基础的法律文献是什么？哪位皇帝在位时编纂的？(3)据材料三指出，拿破仑在他敌人眼中是什么样的人？他建立了哪一帝国？他的“法典”有何影响？(4)谈谈你对以上国家远征的看法。17.阅读下列材料，回答问题。材料一：日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。材料二：西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。材料三：阿拉伯人善于学习各国有用的东西……吸收了希腊、波斯、印度和中国文化，并发扬光大，创造了有自己特色的阿拉伯文化。阿拉伯人还担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。(1)根据材料一及所学，说出日本从646年开始大规模吸收中国文化而进行的重要改革的名称是什么？这场改革是向中国的哪个朝代学习？有何影响？(2)根据材料二指出拜占庭帝国面对危机对其他先进文明所持的态度是什么？(3)材料三中阿拉伯人对世界文化的独特贡献是什么？再写出长期被欧洲医学界奉为经典的阿拉伯医书两例。写出一例史实证明“阿拉伯人还担当了沟通东西方文化的角色”。(4)通过以上材料，为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？18.阅读下列材料，回答问题。

序号相关内容序号相关内容①古埃及文明的象征②古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产③公元前6世纪，诞生于古代印度④以太阳历为蓝本编制的历法⑤阿拉伯文学著作，被称为世界民间文学史“最壮丽的一座纪念碑”⑥分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分(1)①描述的是哪一建筑成果？②指的是哪一法律文献？(2)③处的信息与哪一宗教有关？写出④处“历法”的名称。(3)⑤处涉及的作品具有怎样的地位？⑥处是哪一作品的主要内容？(4)请为以上材料概括一个恰当的主题。19.某班同学对“道路的探索”进行了探究活动。请结合所学知识，回答问题。【沟通世界之路】(1)通往世界各地的道路是勇者开辟出来的。15世纪晚期到16世纪，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，与之相关的历史事件是什么？该事件中成为第一位横渡太平洋的航海家是谁？【民主法治之路】(2)以“法律文献在民主法治进程中起着至关重要的作用”为观点，结合以上示意图涉及的英美两个国家的两个法律文献对观点加以论述。【独立解放之路】(3)美国为摆脱英国殖民统治进行的革命是什么？此次革命开始的标志和转折点分别是什么？(4)通过以上探究，你有何感想？20.英国在18世纪中期到19世纪中期，引领着世界的发展。请结合所学知识，回答问题。【精神文化的引领】材料：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！(1)材料中“人是一件多么了不起的杰作”所反映的历史事件是什么？该事件对以英国为代表的欧洲社会转型有什么影响？写出该事件中英国的戏剧作家及代表作品一例。【政治制度的创新】(2)英国王室是世界上现存最古老的