第六单元生命的延续和发展（第一章和第二章）复习课件2025-2026学年人教版生物八年级下册

第六单元

生命的延续和发展第一章生物的生殖

第二章

生物的遗传与变异考点1

植物的生殖1.有性生殖和无性生殖的区别：生殖方式有性生殖无性生殖过程受精卵→胚(胚胎)→新个体母体→新个体本质区别有

的结合，新个体由

发育而成无两性生殖细胞的

结合，新个体由

产生

优点后代具有

的遗传特性，能产生

，生活力强，对生物的进化有重要意义繁殖速度

，能保持

的优良性状实例植物的种子繁殖；动物的卵

生、胎生；试管婴儿植物的扦插、嫁接、组织培养；细菌的分裂生殖；酵母菌的出芽生殖；真菌、藻类、苔藓、蕨类的孢子生殖；动物的克隆两性生殖细胞受精卵母体双亲变异快母体2.扦插概念：剪取植物的一段枝条，把枝条的

插入湿润的土壤或水中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出根，上部发芽，最后长成一个新个体。常用扦插方法进行繁育的植物有

等。处理要点：茎段上方的切口是

的，目的是

；下方的切口是

的，目的是

。插条需要去掉部分叶片，目的是

。下部月季、番薯、葡萄、菊花水平减少水分的蒸发斜向增大吸水面积降低蒸腾作用，减少水分散失考点1

植物的生殖概念：嫁接是把一个植物体的芽或枝（

），接在另一个植物体（

）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。过程：嫁接分为

和

。关键要确保

紧密结合在一起。嫁接后植株枝条(芽)上所结的果实为

的性状。优势：既能保持果树的

，又能

。3.嫁接接穗砧木枝接芽接加快开花结实接穗优良性状接穗与砧木的形成层考点1

植物的生殖4.植物组织培养概念：植物的组织培养是利用

原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。过程：将植物的茎尖、叶片、茎段或花药、花粉等

置于

条件下，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成完整的植株，如图所示。优势：只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的“试管苗”，达到

的目的。无性生殖外植体无菌快速繁殖考点1

植物的生殖5.被子植物开花结果的过程雌蕊雄蕊子房胚珠卵细胞花药花粉精子受精卵考点1

植物的生殖考点2

动物的生殖6.变态发育：在由

⁠发育成新个体的过程中，幼体与成体的

和

很大的发育过程。受精卵形态结构生活习性7.体外受精与体内受精：受精

方式体外受精体内受精概念在

⁠完成受精精子和卵细胞在雌性

完成受精实例刺胞动物、软体动物、大多数鱼类和两栖动物陆生动物如昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物意义产生的精子和卵细胞数量较多，确保种群延续增加了精子和卵细胞

的机会；使动物的生殖摆脱了对

的依赖水中体内结合水环境8.植物：种子中有受精卵发育而来的

，它是新植物的幼体，可以发育成幼苗。9.鱼类和两栖动物的受精卵必须在

中发育。大多数两栖动物幼体在水中生活，经过

发育，成体可在陆地上生活。10.爬行动物和鸟类的受精卵一般在上发育为幼体。11.鸟卵的结构：胚水变态陆地卵壳膜气室卵壳保护卵黄膜胚盘胚胎发育卵黄营养卵白营养物质水系带考点2

动物的生殖12.鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的

满足胚胎发育的需要，又有卵

壳、卵壳膜的

来减少

。这些都有利于它们在陆地上繁殖后代。13.哺乳动物的生殖方式：

生殖，

受精，胎生。哺乳动物的受精卵受到母

体的保护发育成胚胎，胚胎汲取母体的营养发育成胎儿后从母体娩出，明显提

高了后代的

。水分的散失营养物质有性保护体内成活率考点2

动物的生殖考点3

基因与生物性状的关系14.遗传和变异(1)遗传：指亲子间的

。如：种瓜得瓜，种豆得豆。

(2)变异：指亲子间和子代个体间的

。如：一母生九子，连母十个样。

(3)生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。相似性差异15.生物的性状(1)性状：指生物体的

(如大小、颜色、形状等)、______

(如血型等)和行为方式(如惯用右手)等特征的统称。

(2)相对性状的概念：同种生物同一性状的

形式。如番茄果实的红色、黄色，某种花的颜色有红、黄和白三种表现形式，人的ABO血型有A型、B型、AB型和O型等。

形态结构生理特性不同表现考点3

基因与生物性状的关系获取抗冻蛋白基因并将其转入番茄收获种子美洲拟鲽普通番茄番茄种子抗寒转基因番茄培育16.基因控制生物的性状(2023年考)：转基因番茄。(1)转基因番茄的研究显示：

基因可以控制番茄抗寒的性状。可见，生物的

是受

控制的。举例：转基因超级鼠、转基因抗虫棉、大肠杆菌合成人胰岛素。(2)生物的性状受

的控制，也受

的影响。如：白萝卜露出地面的部分会变绿色。抗冻蛋白性状基因基因环境考点4

基因在亲子代间的传递17.基因、DNA和染色体①染色体：由

和

组成。DNA蛋白质②DNA：DNA是双螺旋长链状的分子，携带着大量的遗传信息，主要存在于

内。③基因：具有

的DNA片段。细胞核遗传效应(1)概念关系：考点4

基因在亲子代间的传递(2)数量关系：①每条染色体上一般只有

个DNA分子，一个DNA分子上包含有

个基因。②每种生物的体细胞中，染色体的数目是特定的。如：人的体

细胞中有

对染色体。③染色体在体细胞中是成对存在的，一条来自

⁠，一条来自母方。基因在体细胞中也成

存在，分别位于成对的染色体上。一多23父方

对(3)结构关系：①

是遗传的控制中心；

是主要的遗传物质；

是控制生物性状的基本单位。②细胞核→染色体→DNA→许多基因→控制性状。细胞核DNA基因考点4

基因在亲子代间的传递18.基因在亲子代间的传递：(1)性状的遗传实质：亲代并没有把性状直接传给子代，而是通

过生殖过程把

传递给子代。在有性生殖过程中，

⁠是基因在亲子代间传递的“桥梁”。(2)有性生殖中，亲代可产生基因组成不同的

，受精卵及发育的新个体多样，这是有性生殖后代变异的重要原因。

基因精子和卵细胞/生殖细胞生殖细胞19.科学家证实在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会

。例如，在形成精子时，每对染色体中

进入同一个精子，因此，精子的染色体数目是体细胞的

。减少一半各有一条一半马蛔虫

染色体数体细胞精子卵细胞受精卵2对2条2条2对2N→N→2N2N↓N↓2N考点4

基因在亲子代间的传递20.孟德尔对实验的解释相对性状有

和

之分。控制相对性状的

也有显性和隐性之分。体细胞中的基因是

存在的，生殖细胞中只有成对基因中的

。显性隐性基因成对一个考点5

基因的显性和隐形20.孟德尔对实验的解释隐性性状的判断“无中生有有为隐”：若亲代性状相同，后代出现另一种不同性状，则出现的性状为隐性性状。考点5

基因的显性和隐形考点5

基因的显性和隐形21.

我国民法典规定：

⁠血亲或者三代以内的旁

系血亲禁止结婚。医学依据是血缘关系越近，遗传基因越相

似，后代患

的可能性越大。常见的人类

遗传病有白化病、红绿色盲、苯丙酮尿症等。直系隐性遗传病22.男性女性的染色体组成对XYXY条X条YX或Y对XXXX条XX考点6

人的性别决定

女性的性染色体组成为

，只产生含有

染色体的卵细胞。男性的性染色体组成为

，产生的精子从含有的性染色体来说有两种：一种是含

染色体的，另一种是含

染色体。它们在受精过程中与卵细胞结合的机会

。XX23.人的性别决定XXYXY均等XY男性XX女性XY精子X卵细胞考点6

人的性别决定24.变异的普遍性：生物变异是

存在的，自然界中不存在两个完全相同的生物个休，不同种类的生物之间千差万别，同种生物的不同个体之间也存在各种各样的差异，这都源于生物的

。如不同品种鸡，不同品种的菊花等。(2022年考)

25.引起变异的原因是多种多样的：不同品种之间、不同个体之间的差异，首先取决于

的不同，其次与

也有关系。(2024年考)

普遍变异遗传物质环境考点7

生物的变异可遗传变异：由

改变引起的变异，如玉米果穗中有黄色、白色果粒。不遗传变异：单纯由

引起，

没有改变，一般不会遗传给后代。

如水毛茛伸出水面的叶片扁平，而长期浸没水中的叶片深裂成丝状。26.变异的类型遗传物质环境遗传物质有利变异和不利变异有利变异