四年级语文上册阅读理解能力竞赛（二）

四年级语文上册阅读理解能力竞赛（二）阅读一：《老北京的冰糖葫芦》原文老北京的冰糖葫芦，是一道深入人心的街头美食，承载着几代人的童年记忆。深秋时节，老北京的胡同里总能传来“冰糖葫芦——”的吆喝声，那声音悠长而有韵味，像一首老北京的民谣。卖冰糖葫芦的小贩，大多推着一辆木制的独轮车，车上支着一个稻草扎成的草把子，上面插满了红彤彤的冰糖葫芦，在阳光的照耀下，晶莹剔透，像一串串红色的玛瑙。制作冰糖葫芦，选料是关键。山楂要选个头均匀、色泽鲜艳的，这样做出来的糖葫芦才好看又好吃。清洗干净的山楂，用小刀去掉果核，然后用竹签串起来，一般一串要串七八个。接下来就是熬糖，这可是个技术活。把白糖和水按照一定的比例放进锅里，用小火慢慢熬，一边熬一边搅拌，直到糖液变得浓稠，颜色变成金黄色，用筷子蘸一点糖液，放进凉水里，糖液立刻凝固，咬上去脆生生的，不粘牙，这时候糖就熬好了。把串好的山楂放进糖锅里，快速地转一圈，让山楂均匀地裹上一层糖衣，然后迅速拿出来，插在草把子上，等糖衣冷却凝固，冰糖葫芦就做好了。咬上一口冰糖葫芦，先是脆脆的糖衣在嘴里裂开，然后是酸酸甜甜的山楂果肉，那味道，让人回味无穷。老北京人爱吃冰糖葫芦，不仅仅是因为它好吃，更是因为它承载着老北京的文化和记忆。在寒冷的冬天，手里拿着一串冰糖葫芦，走在老北京的胡同里，听着胡同里的叫卖声，看着胡同里的老槐树，那种感觉，温暖而亲切。如今，冰糖糖葫芦已经传遍了大江南北，甚至走出了国门，但是老北京的冰糖葫芦，依然有着它独特的魅力。它不仅仅是一种美食，更是一种文化的传承。题目请用“____”画出文中描写冰糖葫芦样子的句子。制作冰糖葫芦的步骤是：选料→（）→（）→冷却凝固。文中画横线的句子“那声音悠长而有韵味，像一首老北京的民谣”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？为什么说老北京的冰糖葫芦“不仅仅是一种美食，更是一种文化的传承”？你喜欢吃冰糖葫芦吗？请简单说说理由。答案解析答案：车上支着一个稻草扎成的草把子，上面插满了红彤彤的冰糖葫芦，在阳光的照耀下，晶莹剔透，像一串串红色的玛瑙。解析：这句话从颜色、光泽、形态等方面详细描写了冰糖葫芦的样子，符合题目要求。答案：串山楂、熬糖裹糖解析：文章第三自然段详细介绍了制作冰糖葫芦的步骤，依次是选料、串山楂、熬糖裹糖、冷却凝固。答案：运用了比喻的修辞手法。把吆喝声比作老北京的民谣，生动形象地写出了吆喝声的悠长和有韵味，体现了老北京的特色。解析：比喻修辞手法的作用是使描写的事物更加生动形象，突出其特点。这里将吆喝声比作民谣，突出了吆喝声的独特韵味。答案：因为老北京的冰糖葫芦承载着几代人的童年记忆，承载着老北京的文化和记忆，它是老北京文化的一部分，如今它传遍大江南北甚至走出国门，依然有着独特的魅力，所以说它不仅仅是一种美食，更是一种文化的传承。解析：文章第四、五自然段阐述了冰糖葫芦的文化意义，结合这些内容进行总结即可。答案：示例：我喜欢吃冰糖葫芦。因为它酸酸甜甜的，味道很好，而且吃冰糖葫芦的时候，我会想起小时候和爸爸妈妈一起逛庙会的场景，感觉很温暖。解析：这是一道开放性题目，学生可以根据自己的实际情况回答，只要理由合理即可。阅读二：《大自然的声音》原文大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”题目这篇短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。短文分别介绍了大自然中（）、（）、（）的声音。文中画横线的句子“当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？从文中找出下列词语的近义词。美妙——（）温柔——（）热闹——（）你还知道大自然中哪些美妙的声音？请写下来。答案解析答案：大自然有许多美妙的声音。解析：这句话是文章的中心句，全文围绕这句话展开，分别介绍了风、水、动物的声音。答案：风、水、动物解析：文章第二、三、四自然段分别介绍了风、水、动物的声音。答案：运用了拟人和比喻的修辞手法。把树叶比作歌手，同时赋予树叶“唱歌”的人的动作，生动形象地写出了风吹动树叶发出声音的美妙，表现了大自然的神奇。解析：拟人修辞手法可以使描写的事物更加生动形象，富有感染力；比喻修辞手法可以使描写的事物更加具体、形象。这里同时运用了两种修辞手法，突出了风吹树叶声音的美妙。答案：美妙——（动听）、温柔——（轻柔）、热闹——（喧闹）解析：在文中可以找到这些词语的近义词，“动听”在文中形容鸟叫的声音，“轻柔”形容微风的声音，“喧闹”形容音乐会的场景。答案：示例：我还知道大自然中青蛙的叫声“呱呱呱”，好像在唱歌；雷声“轰隆隆”，好像在敲鼓；雨滴落在荷叶上“啪啪啪”，好像在打节拍。解析：这是一道开放性题目，学生可以根据自己的观察和积累，写出大自然中其他美妙的声音。阅读三：《李时珍与<本草纲目>》原文李时珍是明朝著名的医药学家，他从小就对医药学产生了浓厚的兴趣。李时珍的父亲是当地有名的医生，他经常跟着父亲上山采药，认识了许多草药。他还喜欢读各种医药书籍，但是他发现很多医药书籍都存在着错误，有的药物名称混淆不清，有的药物功效记载错误。于是，他决定编写一部新的医药学著作，纠正这些错误，为后人提供一部准确、完整的医药学典籍。为了编写这部著作，李时珍付出了巨大的努力。他走遍了全国各地的名山大川，采集了大量的草药标本，拜访了许多医生、药农和猎人，向他们请教各种草药的知识。他还亲自品尝了许多草药，了解它们的性味和功效。有一次，他听说一种草药可以治疗风湿病，但是这种草药有剧毒，很多人都不敢尝试。李时珍为了了解这种草药的功效，亲自品尝了它，结果中毒了，幸好他及时服用了解药，才没有生命危险。经过二十多年的努力，李时珍终于完成了《本草纲目》这部伟大的著作。《本草纲目》全书共五十二卷，记载了一千八百九十二种药物，附有一千一百零九幅药物插图，还记载了一万一千零九十六个药方。这部著作内容丰富，资料详实，是中国古代医药学的经典之作，对中国乃至世界医药学的发展都产生了深远的影响。《本草纲目》不仅是一部医药学著作，也是一部生物学、化学、地质学等多学科的著作。它记载了许多动植物的形态、习性和分布，还记载了许多矿物的性质和用途。这部著作被翻译成多种文字，在世界各地广泛传播，被誉为“东方药学巨典”。题目请用简洁的语言概括文章的主要内容。李时珍为什么要编写《本草纲目》？文中画横线的句子“经过二十多年的努力，李时珍终于完成了《本草纲目》这部伟大的著作”中的“终于”一词说明了什么？《本草纲目》是一部怎样的著作？请从文中找出相关的句子。你从李时珍身上学到了什么？答案解析答案：文章主要讲述了明朝著名医药学家李时珍，为了纠正医药书籍中的错误，历经二十多年的努力，编写了《本草纲目》这部伟大的医药学著作，该著作对中国乃至世界医药学的发展都产生了深远的影响。解析：概括文章主要内容时，要抓住主要人物、主要事件和结果。答案：因为他发现很多医药书籍都存在着错误，有的药物名称混淆不清，有的药物功效记载错误，所以他决定编写一部新的医药学著作，纠正这些错误，为后人提供一部准确、完整的医药学典籍。解析：文章第二自然段明确说明了李时珍编写《本草纲目》的原因。答案：“终于”一词说明了李时珍编写《本草纲目》的过程非常艰难，付出了巨大的努力，经历了很长的时间，同时也体现了他完成著作时的喜悦和成就感。解析：“终于”一词通常表示经过长时间的努力或等待后，最终达到了目的。在这里，它突出了李时珍编写《本草纲目》的艰辛和不易。答案：《本草纲目》全书共五十二卷，记载了一千八百九十二种药物，附有一千一百零九幅药物插图，还记载了一万一千零九十六个药方。这部著作内容丰富，资料详实，是中国古代医药学的经典之作，对中国乃至世界医药学的发展都产生了深远的影响。《本草纲目》不仅是一部医药学著作，也是一部生物学、化学、地质学等多学科的著作。它记载了许多动植物的形态、习性和分布，还记载了许多矿物的性质和用途。这部著作被翻译成多种文字，在世界各地广泛传播，被誉为“东方药学巨典”。解析：文章第四、五自然段详细介绍了《本草纲目》的内容和价值，从中可以找到相关的句子。答案：示例：我从李时珍身上学到了不怕困难、坚持不懈、勇于探索的精神。他为了编写《本草纲目》，走遍了全国各地的名山大川，亲自品尝草药，历经二十多年的努力，最终完成了这部伟大的著作。这种精神值得我们学习。解析：这是一道开放性题目，学生可以从李时珍的事迹中提炼出他的精神品质，并结合自己的实际情况进行回答。阅读四：《秋天的雨》原文秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目请用“____”画出文中的中心句。文中描写了秋天的雨的哪些特点？文中画横线的句子“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？文中描写了哪些动植物准备过冬的情景？你喜欢秋天的雨吗？请简单说说理由。答案解析答案：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。解析：这句话是文章的中心句，总结了秋天的雨的作用和意义。答案：秋天的雨是一把钥匙，有一盒五彩缤纷的颜料，藏着非常好闻的气味，吹起了金色的小喇叭。解析：文章四个自然段分别介绍了秋天的雨的特点，依次是钥匙、颜料、气味、小喇叭。答案：运用了比喻和拟人的修辞手法。把银杏树叶比作小扇子，同时赋予树叶“扇走炎热”的人的动作，生动形象地写出了银杏树叶的形状和秋天的凉爽。解析：比喻修辞手法可以使描写的事物更加具体、形象；拟人修辞手法可以使描写的事物更加生动、有趣。这里同时运用了两种修辞手法，突出了秋天的雨的特点。答案：小喜鹊、小松鼠、小青蛙、松柏、杨树、柳树。解析：文章第四自然段详细描写了这些动植物准备过冬的情景。答案：示例：我喜欢秋天的雨。因为秋天的雨带来了凉爽的天气，带来了五彩缤纷的景色，带来了香甜的气味，还告诉我们冬天快要来了，让我们感受到了秋天的美好。解析：这是一道开放性题目，学生可以根据自己的实际情况回答，只要理由合理即可。阅读五：《海底世界》原文你可知道，大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海底的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。题目请用简洁的语言概括文章