新苏教版科学三年级下册第17课《人的呼吸器官》教学课件_第1页
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文档简介

三年级下册

五单元

17人的呼吸器官模块一：人体的呼吸器官闭上嘴巴，将食指紧贴鼻孔并呼吸，你有什么感觉？

食指紧贴鼻孔，呼吸后会感觉到有气流出入人的呼吸器官有哪些？咽喉人的呼吸器官有哪些？1.观察图片素材：认识呼吸器官，在自己身上指出各呼吸器官的对应位置，指认一个器官便在书上圈画一个器官名称。

2.阅读文字资料：圈画各呼吸器官的主要作用。咽鼻喉气管肺支气管呼吸器官的作用是什么？

鼻腔里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。

气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温度和湿度、防御等作用。

肺在胸腔内，分为左肺和右肺，是进行气体交换的场所。

咽与鼻腔、口腔、喉相通，对吸入的空气有调节温度、湿度和清洁作用。咽鼻喉气管肺支气管

观察模型，认识各呼吸器官的位置，在组内交流：气体吸入与呼出的顺序是怎样的？

气体吸入与呼出的顺序是怎样的？吸入空气呼出气体呼出气体吸入空气富含氧气二氧化碳含量升高比较我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。鼻气管肺支气管咽喉吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流离开肺部循环

是机体利用呼吸器官与外界环境进行气体交换，将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的废气排出体外的循环过程。呼吸：实验验证:

科学依据：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。实验材料：澄清石灰水、自封袋、烧杯。吸入与呼出气体的不同实验步骤：1.用2个塑料袋分别搜集空气和呼出的气体。2.将澄清石灰水分别倒入2个装有空气和呼出气体的袋中。3.充分摇晃后，观察塑料袋中的石灰水有什么变化。请在此处输入文字模块2：人体吸入空气，呼出二氧化碳比较我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。澄清石灰水

塑料袋漏斗比较我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。收集空气倒入澄清石灰水摇晃几下后，观察变化收集呼出的气体倒入澄清石灰水摇晃几下后，观察变化

根据比较结果，你能作出什么判断？实验结果吸入的气体：未能使澄清的石灰水变浑浊；呼出的气体：能使澄清的石灰水变浑浊。在图中用箭头标出氧气和二氧化碳的循环路线。呼吸与氧气地球上，除了人需要氧气，动植物也需要氧气才能生存，就连水里的鱼也不例外。人和动物吸入氧气，呼出二氧化碳；而植物在阳光下吸收二氧化碳，释放氧气。这样，大自然中的氧气和二氧化碳就能不断循环。模块三：保护呼吸器官在下面场景中呼吸会对呼吸器官有什么影响？我们应该怎么做？下面都是保护呼吸器官的方法，把你能做到的在方框里画“√”。空气质量差或呼吸道传染病流行时，出门佩戴口罩每天开窗通风，保持室内空气清新扫地前先洒水，以免吸入粉尘不挖鼻孔，经常用棉签蘸淡盐水清洁鼻腔按住一侧的鼻孔，轻轻擤鼻涕不吸烟，远离二手烟

调查一下，在你的亲戚中是否有人吸烟。如果有，给他们看看下面两幅图，你会对他们说些什么？健康人的肺长期吸烟人的肺

健康人的肺呈粉红色，富有弹性，能够自如地收缩

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