2026年辽宁高考英语测试题及答案

2026年辽宁高考英语测试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题2分）1.—I’msorryI’mlate.Thetrafficwasterrible.—______.Butyoushouldhavecalledme.A.It’sapleasureB.You’rewelcomeC.That’sallrightD.Notatall2.Thebook______bythefamouswriterisbeingprintednow.A.writingB.towriteC.writtenD.write3.Bythetimehegetshome,hiswife______dinnerforhim.A.willhavecookedB.cooksC.hascookedD.iscooking4.______thehelpofmyteacher,IhavemadegreatprogressinEnglish.A.UnderB.WithC.AtD.For5.Thenumberofpeopleinvited______fifty,butanumberofthem______absentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were6.______inthequeueforhalfanhour,Tomsuddenlyrealizedhehadlefthiswalletathome.A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Wait7.—Whichdoyouprefer,teaorcoffee?—______,thanks.I’dlikeaglassofwater.A.EitherB.NeitherC.BothD.None8.Thereason______hewaslatewas______hemissedtheearlybus.A.why;thatB.that;whyC.why;becauseD.that;because9.Itisthethirdtimethathe______thefirstprizeinthecompetition.A.winsB.wonC.haswonD.willwin10.______isknowntousallthattheearthmovesaroundthesun.A.AsB.WhatC.ThatD.It二、填空题（共10题，每题2分）1.Thelittlegirlislookingforwardto______(see)hergrandmother.2.The______(long)oftheriveris3000kilometers.3.Heisa______(confidence)boywhobelieveshecandoanythingwell.4.Bytheendoflastyear,we______(learn)2000Englishwords.5.Theteachertoldusthattheearth______(go)aroundthesun.6.Shewasthefirstwoman______(win)thegoldmedalintheOlympicGames.7.Thehouse______(build)lastyearisnowourlibrary.8.______(fortunate),hepassedtheexamwithahighscore.9.Themoreyoupractice,the______(good)yourEnglishwillbe.10.It’snouse______(argue)withhim;hewon’tchangehismind.三、判断题（共10题，每题2分）1.Thenewswhichhetoldmeisveryexciting.()2.IhavebeentoBeijingthreeyearsago.()3.Heissuchacleverboythatwealllikehim.()4.ItwasintheclassroomwhereImetmyoldfriend.()5.Thenumberofstudentsinourclassare50.()6.Hesuggestedthatwewenttotheparktogether.()7.Sheisusedtogetupearlyinthemorning.()8.Thebookisworthtoberead.()9.NotonlyhebutalsoIaminterestedinEnglish.()10.IfIwillhavetimetomorrow,Iwillhelpyou.()四、简答题（共4题，每题5分）1.请分析句子“Havingfinishedhishomework,hewentouttoplay.”的语法结构，并说明这种结构的用法。2.解释“anumberof”和“thenumberof”在用法上的区别，并各举一个例子。3.说明虚拟语气在表示“建议、要求、命令”时的用法，并举例。4.比较“because”和“becauseof”的用法差异，分别造一个句子。五、讨论题（共4题，每题5分）1.结合实例，讨论阅读英文文章时如何通过上下文猜测生词的含义。2.分析英语中时态的交际功能，说明不同时态在日常交流中的作用。3.讨论文化差异对英语学习的影响，举例说明如何克服文化障碍。4.谈谈你对“英语学习中，语法和词汇哪个更重要”的看法，并说明理由。答案及解析一、单项选择题答案1.C解析：“That’sallright”用于回应道歉，意为“没关系”；A、B、D多用于回应感谢。2.C解析：过去分词“written”作定语，表“书被写”，与book为被动关系。3.A解析：“bythetime”引导的从句用一般现在时，主句用将来完成时（willhavedone）。4.B解析：固定短语“withthehelpof”意为“在……帮助下”。5.C解析：“thenumberof”后接复数名词，谓语用单数；“anumberof”后接复数名词，谓语用复数。6.C解析：现在分词完成式“Havingwaited”作状语，表动作先于主句动作发生，且与主语为主动关系。7.B解析：“Neither”表“两者都不”，结合答语“要水”，可知茶和咖啡都不选。8.A解析：“reason”后定语从句用“why”引导，表语从句用“that”引导（无实义）。9.C解析：“Itisthe+序数词+timethat...”结构中，从句用现在完成时。10.D解析：“It”作形式主语，“that从句”为真正主语。二、填空题答案1.seeing解析：“lookforwardto”中“to”为介词，后接动名词。2.length解析：“long”的名词形式为“length”，“thelengthof”表“……的长度”。3.confident解析：“confidence”的形容词形式为“confident”，修饰名词“boy”。4.hadlearned解析：“bytheendoflastyear”为过去完成时标志，结构为“had+过去分词”。5.goes解析：宾语从句表客观真理，用一般现在时，不受主句时态影响。6.towin解析：“thefirst+名词+todosth.”为固定结构，不定式作后置定语。7.built解析：过去分词“built”作定语，表“房子被建”，与house为被动关系，且动作已完成。8.Fortunately解析：副词“Fortunately”修饰整个句子，表“幸运地”。9.better解析：“the+比较级，the+比较级”结构，“good”的比较级为“better”。10.arguing解析：“It’snousedoingsth.”为固定结构，表“做某事没用”。三、判断题答案1.√解析：“which”引导定语从句，在从句中作宾语，修饰“news”，结构正确。2.×解析：“ago”为一般过去时标志，不能与现在完成时连用，应改为“IwenttoBeijingthreeyearsago.”。3.√解析：“such+a/an+形容词+名词+that...”为固定结构，表“如此……以至于……”。4.×解析：强调句结构为“Itwas+被强调部分+that...”，此处“where”错误，应改为“that”。5.×解析：“thenumberof”作主语，谓语用单数，应改为“is50”。6.×解析：“suggest”后宾语从句用虚拟语气，结构为“(should)+动词原形”，“went”应改为“go”。7.×解析：“beusedtodoingsth.”表“习惯于做某事”，“to”为介词，“get”应改为“getting”。8.×解析：“beworthdoingsth.”为固定结构，表“值得做某事”，“toberead”错误，应改为“reading”。9.√解析：“notonly...butalso...”连接主语时，谓语遵循“就近原则”，“I”为第一人称，用“am”正确。10.×解析：“if”引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时，“willhave”应改为“have”。四、简答题答案1.句子结构：“Havingfinishedhishomework”为现在分词完成式作时间状语，相当于“Afterhehadfinishedhishomework”。用法：现在分词完成式表动作先于主句动作发生，且与主句主语为主动关系。例如：“Havingeatenbreakfast,shewenttoschool.”（吃完早餐后，她去上学了。）此结构可简化句子，强调动作先后顺序。2.“anumberof”意为“许多；大量”，后接复数名词，谓语用复数，强调“数量多的个体”。例如：“Anumberofstudentsareplayingontheplayground.”（许多学生在操场上玩。）“thenumberof”意为“……的数量”，后接复数名词，谓语用单数，强调“整体数量”。例如：“Thenumberofbooksinthelibraryislarge.”（图书馆里的书数量很多。）3.表“建议、要求、命令”的动词（如suggest、advise、require、order等）后，宾语从句用虚拟语气，结构为“(should)+动词原形”（should可省略）。例如：“Hesuggestedthatwe(should)startearly.”（他建议我们早点出发。）“Theteacherrequiredthatthestudents(should)finishthehomeworkontime.”（老师要求学生按时完成作业。）4.“because”是连词，后接句子，表直接原因。例如：“IwaslatebecauseImissedthebus.”（我迟到了，因为我没赶上公交车。）“becauseof”是介词短语，后接名词、代词或动名词，表原因。例如：“Iwaslatebecauseofmissingthebus.”（我迟到了，因为没赶上公交车。）五、讨论题答案1.阅读时猜测生词可通过以下方法：①上下文逻辑（因果、转折、举例）：如“TheroomissoclutteredthatIcan’tfindmybook.”，从“找不到书”可推测“cluttered”意为“杂乱的”。②同义词/反义词：如“Tomisdiligent,buthisbrotherislazy.”，由“but”和“diligent”可推测“lazy”意为“懒惰的”。③构词法：如“unhappy”（un-表否定，happy表“开心的”，故意为“不开心的”）。结合这些方法，能高效猜测生词，提升阅读流畅度。2.英语时态的交际功能：①一般现在时：表常态、真理（如“Thesunrisesintheeast.”），或现阶段习惯（如“Igotoschoolat7:00.”）。②现在进行时：表此刻或现阶段正在进行的动作（如