广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）复习题库含答案(2026年崇左)

广播电视播音员主持人资格考试（广播电视播音主持业务）复习题库含答案(2026年崇左)1.在普通话语音系统中，声调主要取决于声音的哪个物理属性？A.音强B.音长C.音高D.音色答案：C解析：在普通话中，声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。音高的升降变化构成了普通话的四个基本声调（阴平、阳平、上声、去声）以及轻声现象，这是汉语区别于许多非声调语言的重要特征。2.播音主持创作中，内部技巧“情景再现”的核心目的是什么？A.机械地回忆稿件内容B.客观地描述事件过程C.使播音员主持人产生真实的感受，并激发相应的思想感情，从而准确生动地表达稿件D.模仿他人的表达方式答案：C解析：“情景再现”是播音主持重要的内部技巧之一，它要求播音员主持人在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，调动自己的想象和联想，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪等在自己的脑海中不断浮现，形成连续的活动画面，并引发相应的态度和感情，最终目的是为了“动己动人”，使表达真切、生动、感人，而非简单的复述或模仿。3.新闻播音的基本要求是：A.亲切自然，娓娓道来B.庄重朴实，清晰流畅，新鲜感强C.慷慨激昂，富有鼓动性D.幽默风趣，轻松活泼答案：B解析：新闻播音的语言样式以“播报式”为主，其基本要求是庄重朴实、字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不坠、语势平稳、节奏明快、新鲜感强。庄重源于新闻的严肃性，朴实体现新闻的真实性，清晰流畅是信息有效传播的基础，新鲜感则是对新闻时效性和播音员播出状态的综合要求。4.在广播电视即兴口语表达中，主持人运用“补说”的目的是：A.显示自己的知识渊博B.弥补语言链条中的缺失，使表达更完整、逻辑更严密C.故意延长节目时间D.批评他人的观点答案：B解析：“补说”是即兴口语表达中一种重要的修正和补充机制。由于口语的即时性和线性特征，表达难免出现疏漏、不准确或逻辑跳跃。“补说”能够及时对前言进行解释、限定、补充或修正，使信息传递更准确，逻辑更清晰，思维过程更完整地呈现给受众，是保证传播效果的重要手段。5.根据《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》，播音员主持人在节目中如何处理个人观点与媒体立场的关系？A.应完全避免流露个人观点B.可以随意发表个人见解，无需考虑媒体立场C.个人观点应服从新闻真实性原则和媒体社会责任，不将个人情绪、好恶带入节目，特别是不在新闻报道中发表个人评论D.个人观点应优先于媒体立场答案：C解析：《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》明确规定，播音员主持人应恪守新闻真实性原则，坚持正确的舆论导向。在节目中，特别是新闻类节目中，应严格区分新闻报道与个人观点，不得将个人情绪、偏见、好恶带入工作，更不得利用职业身份发表个人不当言论。个人观点应服务于节目主旨，并符合媒体的社会责任和公共利益。6.播音发声时，气息运用的基本原则是：A.气提声高，多用胸式呼吸B.吸气一大片，呼气一条线；稳劲、持久、自如C.气息越强越好，以体现力度D.完全依赖自然呼吸，无需控制答案：B解析：正确的播音发声气息控制讲究“胸腹联合呼吸法”。吸气时，口鼻同时进气，两肋扩张，膈肌下降，腰腹有向外撑开的感觉，气息下沉，吸入量大，即“吸气一大片”。呼气发声时，要保持吸气肌肉群与呼气肌肉群的对抗，形成“气息支点”，使气息均匀、平稳、有控制地呼出，即“呼气一条线”，从而达到稳劲、持久、自如的用气状态，为声音提供稳定动力。7.在综艺娱乐类节目主持中，主持人串联节目的核心功能是：A.单纯报幕B.展示个人才艺C.营造和调控现场氛围，推进节目进程，强化节目整体性D.代替嘉宾表演答案：C解析：综艺娱乐节目主持人的串联，远不止于报幕。其核心功能在于：一是“衔接”，通过巧妙的语言和互动，将不同环节、节目、嘉宾自然流畅地连接起来，使节目成为一个有机整体；二是“营造氛围”，根据节目内容调动观众情绪，营造或欢乐、或紧张、或温馨的现场气氛；三是“把控节奏”，通过语言推进节目进程，控制节目张弛；四是“点题深化”，适时揭示节目内涵，提升节目格调。8.播音员主持人在处理备稿六步时，第一步“划分层次”的主要作用是什么？A.数清稿件有多少个自然段B.为稿件标注拼音C.理清稿件内容发展的脉络和顺序，把握稿件的布局和结构D.检查稿件有无错别字答案：C解析：备稿六步（划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调）是播音创作准备的基础环节。第一步“划分层次”是指按照稿件内容的内在逻辑和叙事脉络，将稿件划分为若干个意义相对完整、独立的部分。其根本目的是帮助播音员主持人理解作者的思路，把握稿件从开头到结尾的布局、结构和推进方式，为后续确定主题、目的、重点和基调奠定基础，是实现“理解是表达的基础”的关键一步。9.现场报道对播音员主持人的首要能力要求是：A.形象靓丽B.具备出色的现场观察、快速组织语言和即时口语表达能力C.必须使用非常华丽的辞藻D.完全按照事先写好的稿件播读答案：B解析：现场报道的核心特征是“在现场”和“进行时”。这要求报道者必须具备敏锐的现场观察能力，能迅速捕捉关键信息、典型细节和现场动态；具备快速思维和组织语言的能力，能在短时间内理清报道逻辑；具备扎实的即时口语表达能力，能将所见、所闻、所感清晰、准确、生动地转化为有声语言传达给受众。形象、辞藻都是次要的，照本宣科则违背了现场报道的本质。10.对象感是播音主持创作中的重要技巧，它指的是：A.想象具体的受众正在收听收看，并与之进行思想感情交流的状态B.模仿某个特定人物的说话方式C.专注于稿件文字本身D.自我欣赏和陶醉答案：A解析：对象感是播音员主持人为了达到播讲目的，在“目中无人”的工作环境中，努力做到“心中有人”，通过想象和感觉，与虚拟的受众进行思想感情交流、呼应的一种状态。它不是对空说话，也不是自我宣泄，而是使播音创作具有明确指向性和交流感的重要手段，能有效调动播讲愿望，增强语言的亲切感和感染力。11.播音员主持人的声音弹性训练，主要目的是：A.使声音变得怪异以吸引注意B.扩展声音在不同语境下的适应能力和表现力，做到高低、强弱、虚实、快慢等对比丰富且变化自如C.让声音始终保持在一个固定调门上D.仅仅为了增大音量答案：B解析：声音弹性是指声音对于变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而出现的伸缩性、可变性。声音弹性训练的目的，在于打破声音运用的单一和僵化，使播音员主持人能够根据稿件内容、节目形式、传播对象的不同，自如地调节声音的高低、强弱、虚实、明暗、快慢、松紧等对比要素，从而更准确、更生动、更丰富地表现内容、传递感情。单一、固定的声音模式是无法胜任多样化的播音主持工作的。12.在新闻评论类节目中，主持人发表评论应遵循的基本原则不包括：A.观点鲜明，论据充分B.逻辑严密，以理服人C.情绪化表达，追求轰动效应D.导向正确，分寸得当答案：C解析：新闻评论是媒体的旗帜，主持人发表评论必须坚持正确舆论导向，秉持理性、建设性的原则。其基本要求包括：观点鲜明，立场正确；论据真实、充分、典型；论证逻辑严密，条理清晰；语言准确、犀利、有分寸；最终目的是澄清事实、明辨是非、引导舆论。情绪化表达、片面追求轰动效应，违背了新闻评论的严肃性和社会责任，容易误导公众，是必须避免的。13.播音创作中“停连”的处理，其根本依据是：A.稿件标点符号B.个人的呼吸需要C.稿件内容和思想感情运动的需要D.随意停顿答案：C解析：停连，包括停顿和连接，是有声语言表达的重要技巧。稿件上的标点符号是重要的参考，但并非唯一依据。有声语言中的停连，其根本依据是稿件内容的内在逻辑、语义的完整性和播音员主持人思想感情运动的需要。有时为了强调某一语义或营造特定氛围，需要在没有标点的地方停顿（逻辑停顿或感情停顿）；有时为了语意连贯，则需要连接有标点的地方。呼吸应服从内容表达的需要进行调整，而不能让内容表达迁就呼吸。14.主持人访谈成功的关键因素之一是“倾听”，这里的“倾听”意味着：A.只是不说话，等待对方讲完B.边听边想自己下一个要问的问题C.全神贯注地理解嘉宾话语的内容、情感和言外之意，并给予恰当反馈D.不断打断对方以展示自己的见解答案：C解析：在访谈中，“倾听”是一种积极的、建设性的交流能力。它要求主持人全身心投入，不仅用耳朵听，更用心去理解嘉宾话语的表面意思、深层含义、情感色彩以及未言明的信息。同时，要通过眼神、表情、肢体语言和简短的语言反馈（如“嗯”、“是这样”、“后来呢”），向嘉宾传递“我在认真听、我理解你”的信号，从而鼓励嘉宾更深入、更坦诚地表达。真正的倾听是有效提问和深入对话的基础。15.普通话语音中，“上声”调值（实际发音）在单念或处于词语末尾时，其调型是：A.高平调B.中升调C.降升调（先降后升）D.全降调答案：C解析：普通话上声（第三声）的调值是214，是一个先降后升的曲折调型。发音时，声带从半松状态开始，先放松到最松（发出低音），然后迅速绷紧，上升到半高音。在单念或处于词语、句子的末尾时，这个完整的降升过程通常比较明显。但在语流中，上声常常发生变调，如在另一个上声字前变为阳平（35调）。16.播音员主持人在面对突发状况（如技术故障、嘉宾失言等）时，最应具备的职业素养是：A.惊慌失措，等待他人处理B.冷静沉着，迅速判断，并采取恰当方式化解或过渡，确保播出安全C.立即指责相关责任人D.假装无事发生，继续照本宣科答案：B解析：广播电视直播的常态决定了突发状况难以完全避免。此时，播音员主持人是现场的直接掌控者，必须具备良好的心理素质和应变能力（即“救场”能力）。这包括：保持冷静，情绪稳定；迅速分析状况的性质和影响；凭借经验和智慧，运用语言或非语言手段（如调侃、解释、转移话题、与搭档配合等）进行化解、弥补或平滑过渡，首要目标是确保播出安全和节目整体效果，体现其专业的控场能力。17.在播音发声中，共鸣控制的主要作用在于：A.代替气息支持B.扩大和美化声音，使声音饱满、圆润、持久C.改变语音的音色特征D.使声音变得尖锐刺耳答案：B解析：共鸣在播音发声中至关重要。人体主要的共鸣腔有胸腔、口腔、鼻腔等。通过调节各共鸣腔的状态（如打开口腔、放松喉部、通畅咽腔、运用鼻腔等），可以使由声带振动产生的微弱基音得到扩大和美化。良好的共鸣控制能够使声音听起来响亮、饱满、圆润、有立体感，并且富有色彩变化，同时还能起到节省声带力量、保护嗓音、使声音持久耐用的作用。它不能替代气息的基础支持作用，也不能改变个人基本的音色特质。18.社教类节目主持人的主要角色定位是：A.纯粹的娱乐者B.知识的传播者、服务的提供者和观念的引导者C.新闻的播报者D.艺术的表演者答案：B解析：社教类节目（社会生活、文化教育、科技健康、法律服务等）以传播知识、普及科学、提供服务、引导观念、提升素养为核心功能。因此，主持人在这类节目中的角色不是单纯的播报员或娱乐明星，而应是“传播者”、“服务者”和“引导者”的综合体。需要具备相关领域的知识储备，能够深入浅出地解读信息；需要具备亲和力，以平等、真诚的态度为受众提供服务；还需要具备思辨能力，对社会现象、生活方式进行健康、积极的引导。19.重音的表达方式多种多样，其中“弱中加强”属于：A.强弱法B.快慢法C.虚实法D.高低法答案：A解析：重音的表达并非只有“加重音量”一种方式。常见的表达方法有：强弱法（用声音的轻重、强弱变化来突出，包括“强中加强”和“弱中加强”）、快慢法（用声音的急缓、长短变化来突出）、虚实法（用声音的虚实、明暗变化来突出）等。“弱中加强”是指在整体较弱的语流中，将需要强调的词句用相对较强的声音说出，形成对比，从而引起注意。这属于强弱法的一种具体运用。20.播音员主持人维护自身良好形象，最重要的内涵是：A.追求时尚的外表打扮B.维护职业形象的公信力、亲和力和专业性C.频繁参加商业活动提高知名度D.只在镜头前注意言行答案：B解析：播音员主持人的形象是媒体形象的人格化体现，具有广泛的社会影响力。维护良好形象，其核心内涵远不止于外在的仪表，更在于其职业形象所承载的深刻内涵：公信力（来源于真实、客观、公正的职业操守）、亲和力（来源于平等、真诚、善意的交流态度）、专业性（来源于扎实的业务能力和严谨的工作作风）。这种形象是内在修养与外在表现的统一，不仅体现在镜头前，也体现在日常工作和生活中。追求时尚、商业炒作或表里不一，都会损害其职业形象的根本。21.请简述播音员主持人备稿中“概括主题”与“明确目的”的区别与联系。答案：区别：1.定义不同：“概括主题”是指提炼出稿件的中心思想，即作者通过稿件内容所要说明的问题、主张或看法，它回答的是“稿件说的是什么”的问题，是稿件本身客观存在的思想核心。“明确目的”则是指播音员主持人播出这篇稿件的意图，即希望通过播出达到什么样的社会效果，它回答的是“为什么播这篇稿件”的问题，带有播音创作者的主观能动性。2.归属不同：主题属于稿件，目的是属于播音员主持人（和媒体）。联系：1.目的一般建立在主题基础之上，是对主题的深化和拓展。播音目的不能脱离稿件主题另搞一套。2.明确播出目的，能反过来加深对主题的理解，并指导播音员主持人确定表达的重点、态度和分寸。主题是出发点，目的是落脚点，二者统一于播音创作的全过程。解析：此题考查对备稿核心环节的深入理解。“主题”是稿件内容的客观凝聚，是创作的依据；“目的”是传播行为的主观指向，是创作的动力和归宿。正确把握二者关系，才能实现从“理解稿件”到“形之于声”的创造性转化。22.论述在媒体融合背景下，广播电视播音员主持人应如何提升自身的业务能力以适应新的传播环境。答案：在媒体融合背景下，播音员主持人应从以下方面提升业务能力：1.强化全媒体表达能力：不仅精通广播电视有声语言表达，还需掌握新媒体语境下的语言特点（如网络用语、短平快表达），并具备一定的视频拍摄、剪辑、包装能力，能独立或协作完成适合多平台分发的视听产品。2.提升互动与社群运营能力：适应新媒体强互动的特性，学会通过直播连麦、弹幕互动、评论区管理、社群维护等方式，与用户建立更直接、紧密的联系，增强用户粘性。3.深化内容策划与创新能力：从单纯的“表达者”更多地向“内容策划者”、“产品生产者”角色延伸。能够根据新媒体平台特性、用户数据反馈，参与甚至主导内容的选题、策划和形式创新。4.增强数据意识与用户思维：学会利用数据分析工具了解用户画像、内容传播效果，从而调整内容生产和表达策略，使传播更精准、更有效。5.坚守专业内核，提升辨识度：在多元化表达中，坚守新闻真实性、语言规范性等专业底线。同时，着力培养独特的个人风格和观点，在信息过载的环境中形成鲜明的个人或节目品牌标识。解析：此题结合时代发展，考察对播音员主持人职业能力演进的认识。答案需跳出传统业务框架，从表达维度、互动方式、角色定位、技术工具运用以及专业精神坚守等多个层面，阐述适应融合传播环境的综合能力要求。23.请分析播音主持工作中“播”与“说”两种语言样式的异同及适用情境。答案：异同分析：相同点：两者都是广播电视有声语言的表达方式，都要求清晰准确、感情真挚、交流感强，都服务于内容传播的根本目的。不同点：1.语言规整度：“播”更强调语言的规整性，语法结构完整，词语精炼，书面语色彩相对较强；“说”更接近日常口语，句式灵活，允许必要的冗余和即兴发挥，生活化色彩更浓。2.交流状态：“播”的交流感更多是通过对象感等内部技巧实现的虚拟交流，状态相对规整、稳定；“说”则更强调当下、即时的真实交流状态，与搭档、嘉宾或观众的互动性更强、更直接。3.适用情境：“播”（播报式）：主要适用于新闻播音（尤其是时政要闻）、公文通告、严肃的评论等。其庄重性、权威性能有效传递信息的严肃性和重要性。“说”（谈话式）：主要适用于新闻杂志类节目的解说、专题片配音、各类访谈、社教服务类节目、综艺娱乐节目主持等。其