连锁经营管理专业“现代学徒制”试点总结报告

连锁经营管理专业“现代学徒制”试点总结报告一、建设目标与思路（一）建设思路根据教育部教职成[2014]9号文件《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》，把握试点工作的内涵建设，着重从招生招工一体化、工学结合人才培养模式改革、师资队伍建设、与现代学徒制相适应的教学管理与运行机制等方面来进行建设。选择目前深度合作的永辉作为专业第一个现代学徒制合作企业，取得成果以后再推广到其它合作企业。（二）建设目标实现学校教育与企业培训对接，以提高学生社会化的质量，缩短学生社会化时间，提升就业质量。二、建设内容与措施（一）工作机构和工作机制建设科学合理的教学管理与运行机制是现代学徒制试点工作的重要保障。校企双方成立“现代学徒制试点”指导委员会，共同建立教学运行与质量监控体系，共同加强过程管理。工作机制建设包括：①学徒管理办法（企业）；②学徒学分制管理办法（学院）；③学徒制招生方案（学院与企业）。（二）工学结合人才培养新模式建设1.校企双方共同研制人才培养方案2.重构课程体系3.设计教学实施方案4.设计学徒制考核评价方案5.开展教学研究（三）师资队伍建设由“企业师傅+学校双师教师”组成双导师制。建立“专业教师到企业顶岗培训、企业专家来学校兼职任教”的校企协同培养机制，大力培养校内双师与企业师傅两支队伍。校内专业核心课程实行“老师+师傅”教学，企业大师和校内专家共同担纲专业建设、课程改革、实训建设。合作企业实行师徒一对一培养，并把带培情况纳入企业师傅个人绩效考核。三、预期效益（一）为学校带来的效益1.设立联合教研室，研发双主体育人课程体系2.传承师徒制，促进学生就业快速成长3.师资水平和社会服务能力得到提升（二）为企业带来的效益1.培养有针对性的专业人才2.人才留存率高，打造永辉人才培养基地（三）为学生带来的效益职业素养、工作能力得到显著提升。四、项目建设进度建设内容2018年2019年2020年工作机构和工作机制建设建设目标：成立”“指导委员会”；完成工作机制初稿建设目标：完善指导委员会工作机制建设目标：完善指导委员会工作机制标志性成果：“指导委员会的成立”；学徒管理办法（企业）（初稿）；学徒学分制管理办法（学院）（初稿）；学徒制招生方案（学院与企业）（初稿）。标志性成果：学徒管理办法（企业）（二稿）；学徒学分制管理办法（学院）（二稿）；学徒制招生方案（学院与企业）（二稿）标志性成果：学徒管理办法（企业）；学徒学分制管理办法（学院）；学徒制招生方案（学院与企业）工学结合人才培养新模式建设建设目标：初步完成人才培养模式的探索建设目标：实施人才培养新模式；完善人才培养方案建设目标：实施人才培养新模式；完善人才培养方案标志性成果：人才培养方案；课程体系；教学实施方案；学徒制考核评价方案标志性成果：人才培养方案；课程体系；教学实施方案；学徒制考核评价方案标志性成果：人才培养方案；课程体系；教学实施方案；学徒制考核评价方案师资队伍建设建设目标：成立校企联合教研室；专业教师到企业顶岗培训建设目标：专业教师到企业顶岗培训；企业专家来学校兼职任教建设目标：专业教师到企业顶岗培训；企业专家来学校兼职任教标志性成果：挂职锻炼调研报告；联合教研室资料标志性成果：挂职锻炼调研报告；企业专家任教记录标志性成果：联合教研室完成校企合作科研教研项目五、建设经费预算