2026中考语文“边塞征战类”古诗词鉴赏知识积累卡与模拟精练

2026中考语文“边塞征战类”古诗词鉴赏知识积累卡与模拟精练【鉴赏知识】序号知识点主要内容1边塞征战诗的定义边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。边塞征战诗派特指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派，主要以诗歌来反映边塞的山川景物和风土人情，代表作家有高适、岑参、王昌龄、李益等。唐代的边塞征战诗有一个发展变化的过程。初唐——劲健与悲壮；盛唐——雄浑与自豪；中唐——苍凉与幽怨；晚唐——萧飒与悲苦，先后承革。宋代的边塞征战诗歌更多地表现出报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤，代表人物如范仲淹。2边塞征战诗的思想内容1、描绘边塞战争的场景或画面，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。2、被排挤的孤寂；慷慨悲壮，豁达情怀。如《使之塞上》。3、赞美戍边将士杀敌立功的慷慨激昂及捐躯赴国难的悲壮。如《雁门太守行》。4、表现戍边将士壮志难酬的悲愤。如《渔家傲·秋思》。5、对封建社会不合理的兵役制度的控诉。如《十五从军征》。6、望月思乡的苍凉和长年征战的悲苦。7、抒写将士和亲人间相互思念的深沉情感极其不幸遭遇。8、讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者，表达对战争的厌恶、对和平的向往。3边塞征战诗的常见意象战争中使用的物品。如金鼓、旌旗、铁骑、烽火、羽书、角弓、胡马、铁衣、戈、剑、箭、戟、斧、刀等。边塞的地名。如碛西、轮台、龟兹、夜郎、天山、阴山、受降城、玉门关、关山、阳关、凉州、楼兰、辽、陇。边塞的民族。如胡、羌、羯、夷指少数民族。边塞的风光。如大漠、沙、瀚海、风霜、严寒、白草、枯蓬、烽烟、长城、黄沙、秋月、雪山、孤城、飞雁、边关等。少数民族的乐器。如羌笛、琵琶、胡笳、画角、芦管、角、鼓。音乐。如梅花落、关山月、雨雪曲、杨柳曲、出（入）塞曲等。4边塞征战诗的时代特征时代特点例子盛唐边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（王翰《凉州词》）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行七首（其四）》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞二首（其一）》）中晚唐诗国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。“碛里征人三十万，一时回首月中看。”（李益《从军北征》）“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶《陇西行》）宋朝外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游《书愤》）“羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”（范仲淹《渔家傲》）5边塞征战诗的常见情感情感例句描绘边塞雄奇壮丽的独特景观大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）大漠沙如雪，燕山月似钩。（李贺《马诗》）忽如一夜春风来,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）描写艰苦激烈的戍边生活晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》）月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）对家乡亲人的思念不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益）琵琶起舞换新声，总是关山离别情。（王昌龄）缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（王昌龄）燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参）愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！（李贺《南园》）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄《从军行》）晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白《塞下曲》）厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。（曹松《己亥岁》）可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。（高适《燕歌行》）体会边塞征战诗中的种种矛盾慷慨从戎和久戍思乡的矛盾卫国激情和艰苦生活的矛盾痛恨庸将和献身精神的矛盾但主旋律是：爱国主义。6边塞征战诗常用的表现手法及表达效果

类型例子表达效果融情入景、以景衬情青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄）野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。（李颀）大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。（王昌龄）轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参）渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情）对比秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。（王翰）五月天山雪，无花只有寒。（李白）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！（高适）突出和强调。如用内陆和边塞的景物对比，突出边塞环境的艰苦。虚实结合可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。（高适）运用想像，拓展诗歌内容，形成时空的对比。用典故但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）萧关逢候骑，都护在燕然。（王维）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白）闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。（李颀）君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）使诗歌内容凝练、含义深刻。7边塞诗的风格

或奇丽峻峭，雄浑挺拔；或清新幽雅，缠绵悱恻；或慷慨高歌，响遏云天，或低徊浅唱，感慨万端；或令人热血沸腾，欲跃马横戈，或使人愁肠寸断，想折戟断刀……

8边塞诗鉴赏技巧

1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。3.抓住直接抒情议论的句子。如：入夜思归切，笛声清更哀。（李益）夜听胡笳折杨柳，教人意气忆长安。（王翰）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）鉴赏流程：提出观点——内容分析（景物特点）——诗人情感（诗歌主题）——艺术手法（表现手法）

【模拟精练】一、阅读下面古诗，完成下面小题。（4分）少年行（其一）（唐）王昌龄西陵①侠年少，送客过长亭②。青槐夹两路，白马如流星。闻道羽书③急，单于寇井陉④。气高轻赴难⑤，谁顾燕山铭⑥。注释:①西陵:汉代帝王陵墓大多在京城长安西北，故称西陵。②长亭:古代设在路旁的亭舍，供行人休息或送别之用。③羽书:即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书，指有战事发生。④井咗:今河北井隆县。历代兵家必争之地，以路险难行著称。⑤赴难:赶赴危难或国难。⑥燕山铭：又称燕然铭,即燕然山铭。指东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功。泛指歌颂战功的文字。12，下面理解有误的一项是（

）（2分）A,“白马如流星”，用比喻的修辞手法生动地写出信便骑着白马飞驰而过的情态。B,“寇”,名词用作动词，写单于侵犯中原，战事紧急。C,这首诗刚健豪迈,读来让人热血沸腾。D,这首诗写一位少年在长亭送别友人的情景，表达了依依不舍之情。13、你从“气高轻赴难，谁顾燕山铭”中看到了一个怎样的少年？（2分）二、阅读下面古诗，完成下面小题。（4分）塞下曲四首（其一）李益蕃州部落能结束①，朝暮驰猎黄河曲。燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿。【注释】①能结束：善于戎装打扮。9.（1）诗人对军中将士有什么情感？（2分）（2）“牧马群嘶边草绿”中的“绿”字用得精妙，请谈谈妙在何处。（2分）三、阅读下面两首诗歌，完成9-10题。（5分）【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】从军行（其五）

王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。【注释】①（táo）河：水名，在今甘肃，流入黄河。9．李贺作诗。工于设色，陆游就说过他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》全诗中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。（3分）10．【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。（2分）四、古诗阅读（4分）从军行①李白百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将②，独领残兵千骑归。[注]①从军行：唐人以“从军行”为诗题，旨在标明诗歌题材属于“边塞”一类。②呼延将：这里指敌军的一员悍将。呼延，是匈奴四姓贵族之一。7．下面对诗歌的赏析有误的一项是（

）（2分）A．首句中的“百战”“碎铁衣”表现战事频繁，主人公身经百战，铠甲已经破碎，可见其是一位久经沙场的老将。B．“城南已合数重围”写守边将土的险恶处境：边城被围，退路受阻。严峻的局势为后面表现将领的英勇做了铺垫。C．“突营射杀呼延将”具体描写将领的英雄形象，在突围的战斗中射杀敌方大将，表现其“三军之中取上将首级”的勇猛气概。D．全诗没有一字的豪言壮语，从头到尾都是叙述事情，交待过程，让人看到一位运筹帷幄、智勇双全、大破敌军的英雄将领形象。8．品析诗歌中“独”字的妙处。（2分）五、古诗阅读。(4分)碛中作①〔唐〕岑参走马西来欲到天②，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿?平沙万里绝人烟。醉里送裴子赴镇西③〔唐〕岑参醉后未能别,待醒方送君。看君走马去，直上天山云（选自《高适岑参诗选注》，上海古籍出版社)【注释】①这首诗是岑参赴安西途中经过大沙漠时所作。碛(qì)：沙漠。②天：形容极西的地方。③镇西:安西大都护府12．辛文房评价岑诗超越“常情”任选上面一首诗歌，从内容、情感等角度，分析其超越“常情”的体现。(4分)一答案、12、D13、歌颂了游侠少年赴边报国的慷慨勇武风采，塑造了一个为国赴难、豪气冲天的少年形象。二答案、9.（1）表现作者对满怀豪情的将士的赞美之情。（2）“绿”用得很好。因三、四对结，上曰“塞鸿飞”，下对以“边草绿”，可见“绿”字是动词化了。它不仅是一片绿油油的草色，而且写出了“离离原上草”由枯转荣的变化，暗示春天不知不觉又回到草原上。三答案、10．【甲】【乙】两首诗歌都运用了侧面描写，请任选其中一首作简要分析。（2分9．示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。（1分）肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。（1分）带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。（1分）（共3分）10．示例一：【甲】诗没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染，（1分）这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。（1分）（共2分）示例二：【乙】所选取的对象是未和敌军直接交手的后续部队，而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出。（1分）避开对战争过程的正面描写，从侧面进行烘托，它让读者从“大漠风尘日色昏”和“夜战洮河北”去想象前锋的仗打得多么艰苦，多么出色。从“已报生擒吐谷浑”去体味这次出征多么富有戏剧性。一场激战，不是写得声嘶力竭，而是出以轻快跳脱之笔，通过侧面的烘托、点染，让读者去体味、遐想。（意近即可，1分）（共2分）四答案、7、D。8、“独”，单独，独自。千骑之中一骑独前，给人以顶天立地之感，突出了将领的英雄形象。五答案、12．示例(1)：《碛中作》：这是一首边塞诗。“欲到天”写出边塞离家之远，“辞家见月两回圆”表明诗人对故乡、